Играя, учим детей правилам дорожного движения
презентация по обж
Значительное место в обучении дошкольников уделяется игровым технологиям, позволяющим организовывать разнообразные виды детской деятельности и поддерживать постоянный интерес дошкольников к изучению Правил дорожного движения. В исследованиях Л. С. Выготского, А. Н. Леонтьева, А. В. Запорожца, Д. Б. Эльконина игра определяется как ведущий вид деятельности ребенка, который формируется под влиянием социальных условий жизни и воспитания. Игра – это естественная для ребёнка и гуманная форма обучения.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 1014.12 КБ |
![]() | 20.27 КБ |
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Выступление по теме:
«Играя, учим детей правилам дорожного движения»
Коршунова Е.Н., воспитатель
МДОУ «Детский сад «Мечта» п.Пангоды»
2019 год
Слайд 1 В нашей стране ситуация с детским дорожно-транспортным травматизмом была и остаётся очень тревожной. Статистика дорожно-транспортных происшествий свидетельствует, что дети нередко оказываются в аварийных ситуациях. Причиной многих ДТП чаще всего становятся сами дети. Поэтому уже с раннего возраста у детей необходимо воспитывать сознательное отношение к Правилам дорожного движения, которые должны стать нормой поведения каждого культурного человека. От того насколько ребёнок усвоит правила дорожного движения и станет точно выполнять их, а не только держать их в памяти, во многом зависит его здоровье и жизнь.
Слайд 2 Значительное место в обучении дошкольников уделяется игровым технологиям, позволяющим организовывать разнообразные виды детской деятельности и поддерживать постоянный интерес дошкольников к изучению Правил дорожного движения. В исследованиях Л. С. Выготского, А. Н. Леонтьева, А. В. Запорожца, Д. Б. Эльконина игра определяется как ведущий вид деятельности ребенка, который формируется под влиянием социальных условий жизни и воспитания. Игра – это естественная для ребёнка и гуманная форма обучения. Обучая посредством игры, мы учим детей не так, как нам, взрослым, удобно дать учебный материал, а как детям удобно и естественно его взять. Игра — вид деятельности, имитирующий реальную жизнь. Умение играть – это обязательный показатель культуры, как личности, так и общества в целом.
Слайд 3 При составлении игровых технологий для обучения детей правилам дорожной безопасности можно использовать самые разнообразные игры :
с элементами физических упражнений и подвижные игры;
ролевые и ситуативные игры;
театрализованные и игры-драматизации;
дидактические;
с использованием макетов;
интеллектуально-познавательные.
Интерактивные
Слайд 4 Ценность многих игр на изучение ПДД заключается в том, что их можно изготовить своими руками вместе с детьми из разного материала, а также придумать разные варианты игр.
Слайд 5 дидактические игры- одно из действенных средств воспитания ума. Они способствуют развитию у детей зрительных, слуховых осязательных и других ощущений, уточняют знания детей о предметах и явлениях окружающей жизни, развивают сообразительность, смекалку, речь. для проведения дидактических игр необходимо изготовить наглядный материал. Для этого проводится предварительная работа совместно с детьми, для изготовления новых игр. Принимают участие в этом процессе большая группа детей.
Слайд 6 Активное участие принимают в интеллектуально-познавательных играх. Подбор игр объединяется одним сюжетом, тематикой (игры-путешествия, занимательные викторины. Эта группа игр развивает интеллектуальные качества личности, свойства ума, позволяет приобрести знания. Дети сопереживают друг другу, проявляется чувство гордости, товарищества.
Слайд 7-8 Изложить детям теорию дорожных правил для пешеходов еще не значит научить их правильно переходить дорогу, необходимо практическое закрепление знаний. Наиболее эффективной формой для этого является сюжетно – ролевая игра. Ролевая игра – форма моделирования ребёнком, прежде всего социальных отношений и свободная импровизация, не подчинённая жёстким правилам, неизменяемым условиям. Тем не менее, произвольно разыгрывая различные ситуации, дети чувствуют и поступают так, как должны поступать люди, чьи роли они берут на себя. В этом плане они «зеркало общества».
Слайд 9 Подвижные игры так же помогают дать дошкольникам знания по правилам движения в занимательной форме, прививать им умения и навыки правильного поведения на дороге, вызвать интерес к движению транспорта и пешеходов, к самому транспорту, уважение к труду водителей транспортных средств, к работе сотрудников ГИБДД. В процессе игр у детей закрепляются и совершенствуются навыки и умения действовать в непрерывно изменяющихся условиях, наилучшим образом реагировать на неожиданную новую ситуацию. Подвижные игры по ПДД помогают проводить время весело и с пользой.
Слайд 10 В современном мире, появились интерактивные игры, которые развивают быстроту мысли, способствуют закреплению пройденного материала. Игры в интерактивном формате – это деятельность дошкольников, которая проходит под контролем воспитателя и направлена на познание окружающего мира и решение поставленных задач с помощью коллективной работы. В настоящее время, большую роль в составлении интерактивных игр помогают Интерактивные системы «Сова». С помощь этой программы можно составлять интересные игры- задания, можно скачать готовые игры и отредактировать их под свой возраст: Они преподносятся детям в интересной, игровой форме, с участием героев мультфильмов. Дети получают не только удовольствие, но и обучаются. Важно, чтобы дети получали удовольствие от игры, попробовав себя в новой ситуации.
Не следует путать интерактивную игру с ролевой и деловой игрой. Ролевая игра по сути своей напоминает театр: в ней решение проблемы не является основным; главное, есть те, кто разыгрывает роли, и наблюдатели. В процессе деловой игры происходит формирование
профессиональных навыков на основе приобретаемого опыта и личностных
качеств.
Слайд 11 Видео
Слайд 12 Таким образом, игровые технологии являются одной из уникальных форм обучения, у детей через игру сформировываются основы безопасного поведения на дороге, систематизируются знания о правилах дорожного движения, они учатся их применять в разнообразных жизненных ситуациях.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/29/picture-154619-1354206092.jpg)
Учим детей правилам дорожного движения
консультация для родителей о обучении детей правилам дорожного движения....
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/16/picture-541653-1424060036.jpg)
Памятки для родителей " Учим детей правилам дорожного движения"
Данный информационный материал поможет родителям: 1.Формировать представления о безопасных местах для игр детей; о безопасном поведении в общественном и личном транспорте, на улицах города.. 2.Развива...
![](/sites/default/files/pictures/2020/09/04/picture-1262815-1599237213.jpg)
Учите детей правилам дорожного движения
Информация для родителей по обучению детей правилам дорожного движения...
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/25/picture-964068-1508932544.jpg)
ПАМЯТКА для родителей «Учим детей правилам дорожного движения»
Советы для родителей о том, как научить детей правилам дорожного движения....