Конспект занятия по ПДД в средней группе
план-конспект занятия по обж (средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 1 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно - эстетического и интеллектуального развития воспитанников Петродворцового района Санкт-Петербурга.

Конспект непрерывной образовательной деятельности

с детьми средней группы по

основам безопасности детей дошкольного возраста на тему:

«Зебра, светофор и другие дорожные знаки»

                                                                     Составитель:    Иорданова Е.Н.

Санкт-Петербург

2019

Цель:   Научить детей различать и понимать ,что обозначают некоторые дорожные знаки; закрепить знания о ранее изученных знаках.

Задачи:   1.Формировать элементарные знания о дорожных знаках и о правилах дорожного движения.

               2.Развивать мышление, память, воображение.

               3.Совершенствовать доказательную речь, умение обобщать, делать выводы, высказывать свое мнение.

               4.Воспитывать умение применять полученные знания в повседневной жизни

Предварительная работа:

-Экскурсии к ближайшему перекрестку

-Выставка фотоиллюстраций ,книг о транспорте.

-Выставка игрушек-самоделок «Макет моей улицы» (совместная работа с родителями)

-В художественной деятельности изображение машин ,улиц, дорожных знаков, светофора .

-Изготовление плана-схемы «Мой безопасный путь домой» (совместная работа с родителями)

-Музыкальные игры с изучением знаков и правил дорожного движения.

Оборудование:  Мультимедийная  установка ,аудио  проигрыватель ,разрезные картинки карточки с дорожными знаками ,раздаточный материал. блоки для строительства.

Используемые технологии: 1.Информационно-коммуникативная;

    2.Здоровьесберегающая ;

    3.Технология развивающих игр.

Ход занятия.

1. Групповой сбор

Дети входят в группу «на машинах» и садятся на ковёр «ставят машину в гараж».

Воспитатель:

- Сегодня мы представить себе не можем, что творилось бы на наших улицах, если бы не было дорожных знаков. Они стали главными помощниками для всех участников дорожного движения: и для пешеходов, и для водителей. Вы сейчас ещё не можете управлять автомобилем. Кем вы пока являетесь?

Дети: Пешеходами или пассажирами.

Воспитатель: Как помогают водителям, пешеходам и пассажирам дорожные знаки (ответы детей). Знаки бывают разными. Например, некоторые из них предупреждают нас о чём-то и потому называются предупреждающими. Такие знаки выглядят как белый треугольник, обведённый красной полосой (показать знаки). На белом фоне обычно нарисовано то, на что нам нужно обратить внимание.

Все вместе рассматривают и обсуждают предупреждающие знаки: «скользкая дорога», «осторожно дети», «дорожные работы», «пешеходный переход», и т.д.

Воспитатель:

-А теперь, ребята, я вам загадаю загадки:

1. Пешеход по ним шагает,

Пешеходу помогает

Полосатая лошадка-

Как её зовут, ребятки? (зебра)

2. Знает каждый пешеход

Вниз там лесенка ведёт

Здесь мы улицу с тобой

Переходим под землёй (подземный переход)

3. В белом треугольнике с окаёмкой красной

Человечкам – школьникам очень безопасно

Этот знак дорожный знают все на свете:

Будьте осторожны! На дороге…..(дети)

Воспитатель:

- Какие молодцы, все загадки угадали, вы хорошо поработали, а теперь давайте немножко отдохнём и поиграем в нашу любимую игру про правила дорожного движения (физминутка под музыкальное сопровождение).

2. Работа в центрах.

Выбор центров детьми по карточкам с изображением дорожных знаков.

Воспитатель:

- Сегодня у нас в гостях «Дорогасветофоровна» у неё сегодня день рождения и мы с вами будем делать для неё подарки в наших центрах:

- В центре «кулинария» мы будем делать салат из основных цветов светофора (помидор, огурец, жёлтый перец).

- В центре «математика» мы будем ремонтировать сломанные знаки, чтобы не случилось аварии и поможем «Дорогасветофоровна» разобрать свою полку со знаками разложив их на предупреждающие и разрешающие.

- В центре «ИЗО» мы будем раскрашивать знаки и рисовать светофор.

- А в центре «Блоки» мы будем строить гараж для машины «Дорогасветофоровна».

3. Групповой сбор (по свистку).

- А теперь ребята, посмотрим какие подарки вы сделали для «Дорогесветофоровне»? И вы  расскажите что вы делали в своих центрах.

«Дорогасветофоровна» принимает подарки от детей и в ответ дарит им конфеты в форме машинок.

Воспитатель:

- Давайте с вами вспомним правила дорожного движения и знаки которые мы сегодня изучали (мультимедийная установка – показ роликов с ситуациями на дороге, обсуждение с детьми ситуации).

Воспитатель подводит итоги.

Дети «берут в руки руль» и под музыку уезжают.