Театрализованная деятельность по ОБЖ «Торопыжка спешит на день рождения»
материал по обж (старшая группа)

Театрализованная деятельность по ОБЖ «Торопыжка спешит на день рождения»

Задачи

Закреплять знания детей о личной безопасности и правилах поведения на улице.

Способствовать развитию осторожности, самосохранения, осмотрительности.

Воспитывать внимание и сосредоточенность, чувство ответственности.

Ход

Входит Торопыжка.

Торопыжка

Перед вами Торопыжка —

Сорванец и шалунишка!

Я — веселый, озорной,

Непоседливый, смешной!

Ведущий.

Всем хорош, но вот беда.

Он торопится всегда.

Сидел дома Торопыжка

И смотрел картинки в книжке.

Туг вдруг Машенька звонит,

Торопыжке говорит...

Маша

У меня сегодня праздник,

Мне исполнилось шесть лег.

Приглашаю тебя в гости

К нам на праздничный обед.

Мама торт мне испекла,

 Я друзей всех позвала!

Торопыжка, приходи,

Не забудь, начало в три!!!

Ведущий.

Нарядился Торопыжка,

Надел новью штанишки,

И на день рожденья к  Маше  

Он отправился скорей,

Чтобы Машеньку поздравить

Самым первым из друзей.

Вот на улицу вприпрыжку

Выбегает Торопыжка.

По асфальту шуршат шины,

Едут разные машины.

Под музыку выезжают дети — машины.

Торопыжка растерялся,

Торопыжка испугался.

Торопыжка.

Как по улице пройти?

Везде машины на пути.

Ведущий.

Может, стоит расспросить,

Где и как. переходить?

Торопыжка не такой,

Он на все махнул рукой!

И через дорогу прямо

Он вприпрыжку побежал,

В это время на дороге

Появился самосвал.

Выезжает мальчик с самосвалом.

Шофер мальчика увидел и затормозил,

А не то бы Торопыжка под колоса угодил.

Торопыжка испугался,

Торопыжка растерялся.

Говорит ему шофер...

Шофер

Паренек, ты больно скор!

Без оглядки ты бежишь,

Под машину угодишь!

«Пешеходный- переход» ты на улице найди,

По нему переходи!!!

 Проводится дидактическая игра «СВЕТОФОР»

Цель: знакомить детей с сигналами светофора, закреплять знания о правилах движения по сигналам светофора.

Дети и взрослый рассматривают светофор, закрепляют значение цветов Затем взрослый предлагает одному из детей взять на себя роль светофора» и надеть нагрудный знак «светофор». Остальные Дети изображают машины и пешеходов, которые должны двигаться согласно сигналам светофора.

Ведущий

С добрым дяденькой шофером

Торопыжка попрощался

И скорей на день рожденья

 По переходу он помчался.

Вдруг к нему подходит тетя...

Тетя

На конфетку, дорогой!

В зоопарк пойдем с тобой!

Ведущий.

Торопыжка испугался,

Торопыжка растерялся...

Торопыжка.

Что мне делать?

Как мне быть?

В зоопарк хочу сходить!

Ведущий.

Тут шел из школы первоклассник, он решил помочь Торопыжке.

Первоклассник.

У чужих людей не надо брать конфет и мармелада!

Нельзя с чужими уходить, лишь со знакомыми и со своими.

Если вас зовут купаться,

На машине покататься,

Обещают дать конфет,

Отвечайте твердо: «Нет!»

 Проводится игра-тренинг

Цель: упражнять в умении правильно вести себя в ситуациях с незнакомым человеком, формировать модель поведения в подобных ситуациях.

Игровые действия: дети учат Торопыжку, как себя вести в ситуации с незнакомкой.

Ведущий.

Ну что же давайте проверим как вы ребята запомнили, что вам сказал первоклассник.

Незнакомка. Здравствуйте, ребята. Какие вы замечательные! Угощайтесь конфетами.

Торопыжка первым угощается. Дети берут (не берут) угощение. Если кто-то возьмёт конфеты (мандарины), воспитатель спрашивает у детей, правильно ли они поступили.

Незнакомка. У меня в машине ещё много вкусного! А ещё есть котик и интересные игрушки... Пойдёмте со мной!

Торопыжка  собирается идти с Незнакомкой.

Ведущий.

 Правильно ли поступает Торопыжка? (Обращаясь к незнакомке.) А вы кто? К кому вы пришли?

Незнакомка (не отвечает, хватает Торопыжку а за руку и тянет за собой к выходу). Я вижу, ты хороший! Не слушай их! Я отведу тебя к маме, она просила тебя забрать!

Торопыжка плачет и послушно идёт за Незнакомкой.

Ведущий.

 Ребята, что надо делать, если чужой человек тащит тебя за собой? 

(Вырываться, громко кричать, звать на помощь.) 

Женщина, оставьте Торопыжку а в покое! (Отталкивает Незнакомку, забирает руку Торопыжки.) 

Ведущий.

Торопыжка эту тетю

Смело сбоку обошел

 И на день рожденья к Маше

Потихонечку пришел.

Подарил он Маше мишку,

И цветы ей подарил,

Вежливо поздравить Машу

 Торопыжка не забыл.

Торопыжка

Будь здоровой!

 Будь счастливой!

Будь, как солнышко, красивой!

 Никогда не ссорься с мамой

И расти большой-большой!

Маша.

Спасибо. Торопыжка!

Приглашаю всех к столу!

Под музыку дети рассаживаются на стульчики, Маша уходит.

Ведущий

Торопыжка к Маше шел,

Спичек коробок нашел...

Торопыжка.

Давайте спичками играть,

Бумагу, скатерть поджигать!!!

Дети встают вокруг Торопыжки, пытаются зажечь спички. Входит Маша.

Маша

Опасны игры эти,

Ведь могут пострадать —

И взрослые, и дети!

Просмотр мультфильма про Смешариков "Азбука безопасности"

Ведущий.

Торопыжка испугался,

Торопыжка растерялся...

И потом на дне рожденья

Торопыжка не молчал,

Он про все, что с ним случилось,

Всем подробно рассказал.

1-й ребенок

Чтобы правила движенья

Все детишки знали.

2-й ребенок.

И с людьми чужими

чтоб не убегали!

3-й ребенок.

И что в пламени пожара

люди гибнут иногда!

4-й ребенок.

Эти правила простые,

Дети, помните всегда!

Литература

1. Жукова Р. А. Игра как средство социально-эмоционального развития детей 3—5 лет. — Волгоград: ИТД «Корифей», 2006.
2. Махачева М. Д Программа «Театрализованные занятия в детском заду». — М.: ТЦ «Сфера», 2003.
3. Сорокина Н. Ф. Играем в ку-сольный театр. — М.: АРКТИ, 1999.
4. Сорокина Н. Ф., Миланович 1. Г. Куклы и дети. Кукольный театр I театральные игры для детей от 3 Ю 5 лет — М: Обруч, 2012.