Формирование основ безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного и младшего школьного возраста
презентация по обж

Слайд 1

Формирование основ безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного и младшего школьного возраста Подготовили: Воспитатели МБДОУ ЦРР детский сад № 176 Кормишина Л.В. Чуприна О.Ю.

Слайд 2

Формирование основ безопасности и жизнедеятельности детей в условиях учреждения дошкольного образования является актуальной и значимой проблемой , поскольку обусловлена объективной необходимостью информирования детей о правилах безопасного поведения, приобретения ими опыта безопасного поведения в быту.

Слайд 3

Цели: - формирование основ по сохранению и укреплению здоровья; - воспитание безопасного поведения, способности предвидеть опасные ситуации, по возможности избегать их, при необходимости - действовать

Слайд 4

Работа с детьми по ОБЖ включает целый комплекс задач: - знакомство с бытовыми источниками опасности, с необходимыми действиями в случае опасности, формирование представления о способах безопасного поведения в быту; - развитие основ экологической культуры, воспитание любви, ответственного и бережного отношения к родной природе; - воспитание грамотного участника дорожного движения; - воспитание чувства взаимопомощи и товарищества.

Слайд 5

Реализация данных задач и формирование первоначальных основ безопасности осуществляется с учетом следующих основных принципов: - системность и последовательность ; - доступность; - включение в деятельность; - наглядность; - динамичность; - психологическая комфортность .

Слайд 6

· просмотр мультфильмов; · трудовая деятельность; · продуктивная деятельность; · отгадывание загадок; · развлечения; · досуги; · обыгрывание ситуаций правильного и неправильного поведения; · встреча с интересными людьми; · участие в различных конкурсах; · личный пример взрослых Формы организации образовательно - воспитательного процесса: · занятия; · заучивание стихотворений; · сбор фотоматериалов; · игры – занятия; · заучивание правил безопасного поведения; · беседы; · дидактические игры; · подвижные игры ; · чтение художественной литературы; · рассматривание иллюстраций по теме; · наблюдения; · экскурсии; · театрализованные представления; · сюжетно – ролевые игры; · игры - тренинги;

Слайд 7

Для формирования навыков безопасного поведения у дошкольников необходимо создать предметно – развивающую среду в группе. В неё входят: Уголок безопасности 2. Игротека 3. Библиотека