Правила знай ,на дороге не зевай.
методическая разработка по обж (подготовительная группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  детский сад № 69

Кировского района Санкт – Петербурга        

Методическая  разработка  сценария игры по станциям

 «Правила знай, соблюдай,  на улице  не зевай».

Авторы составители:

воспитатель

Лисенкова Жанна Гурьевна

Санкт – Петербург

2018 г.

Цель: закрепить знания о правилах дорожного движения.

Задачи:

– совершенствовать представление о дорожных знаках;

– развивать умение ориентироваться в дорожных ситуациях;

– способствовать созданию положительного эмоционального настроения;

- закреплять умения ориентироваться на местности и « читать» схему;

- совершенствовать двигательные навыки;

- воспитывать смелость, чувство товарищества.

Участники:  дети старшего дошкольного возраста (5-7 лет).

Форма организации: игра по станциям.

Продолжительность:   40- 45 минут.

Материально – техническое оснащение, реквизит: 

• Магнитофон, запись танцевальной музыки
• Костюм светофора
•  дорожные знаки, картинки
• иллюстрации различных ситуаций по правилам поведения  на улице и во

дворе ( 20 шт )

• обручи красного, желтого, зеленого цвета.
•  вырезанные круги красного, желтого, зеленого цвета для эстафеты.

Место проведения:  музыкальный зал и помещения детского сада.

Предварительная  работа:

 Систематическая работа по ПДД

Чтение художественной литературы.

Просмотр мультфильмов и материалов по ПДД

Беседы, рассматривание различных ситуаций на улице.        

Пояснительная записка:

             Изучение правил дорожного движения в детском саду необходимо, прежде всего, для профилактики детского дорожно – транспортного травматизма. Скорость движения, плотность транспортных потоков на улицах на дорогах нашего города быстро возрастают, и будут прогрессировать в дальнейшем. Мы привыкли к обилию машин на дорогах, считая их частью нашей жизни, и совершенно забываем об опасностях, которые с ними связаны. А ведь под колёсами машин погибает огромное количество людей. И каждый десятый погибший - ребёнок! Но невозможно представить, что человек совсем откажется от транспорта, в целях личной безопасности. Конечно, транспорт нам необходим, но нельзя при этом забывать о мерах безопасности. Поэтому обеспечение безопасности движения становится всё более важной задачей. Особое значение в решении этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка самых маленьких наших пешеходов - детей, которых уже сейчас за воротами дома подстерегают серьёзные трудности.  

          В поисках  новых интересных форм и методов обучения и воспитания по профилактике ДДТТ, нами была  создана  методическая  разработка  сценария игры по станциям «Правила знай, соблюдай,  на улице  не зевай» для детей старшего дошкольного возраста.

Ход мероприятия /сценарный план/

Под веселую музыку дети входят в зал (1-я команда - красный сигнал светофора, 2-я - желтый сигнал светофора и 3-я - зеленый сигнал светофора).

 Ведущий : Здравствуйте  ребята,  мы сегодня с вами собрались в зале чтобы вспомнить правила дорожного движения. Мы знаем что их надо обязательно соблюдать.   Какие интересные у вас эмблемы , расскажите  ,что они означают?

Представление команд:

Красные:

У нас секретов нет.

Самый яркий – красный цвет.

Он предупреждает нас -

Нет пути вперед сейчас!

Желтые:

  Жёлтый — самый яркий цвет!

Словно солнце, первоцвет

 А у светофора - свет.

"Будь внимательней! Привет!"

Зеленые: 

 В этот яркий цвет определённо

Летняя природа вся одета

Зелёный цвет, зелёный свет -

Препятствий для движенья нет!

Сказал мне светофор: "иди!

Счастливого тебе пути!"

Ведущий:

 Молодцы,  как интересно вы смогли представить свои команды!

 Сегодня в наш детский сад пришел  гость,  угадайте кто это ?

Он  вежливый и строгий,

Известен на весь мир,

На улице широкой

Главный командир.

Кто это ребята?  ( Светофор)

Входит Светофор:

«Здравствуйте ребята,

Город, в котором мы с вами живем,

Можно по праву сравнить с букварем.

Вот она азбука над головой.

Знаки расставлены по мостовой.

Азбукой улиц, проспектов, дорог

Город дает нам все время урок.

Азбуку города помни всегда.

Чтобы с тобой не случилась беда.

      Сегодня я предлагаю  вам принять участие в увлекательной  игре по станциям.                       Эта игра необычная. Сейчас я вам раздам  маршруты - схемы  передвижений.  Вы внимательно их  рассмотрите и поймете  куда вам надо двигаться. На каждой станции вас будут встречать мои помощники, за выполнение заданий они будут давать фишки (по цвету каждой  команды). Команда должна пройти 3 станции. Каждую команду будет сопровождать один наблюдатель (взрослый),  который будет следить за выполнением заданий.

        Команды получают  схему передвижения по детскому саду до первой станции. На каждой станции дают следующую схему передвижения на другую станцию.                                              (В маршрутных листах старт команд начинается с разных станций, чтобы ребята не попадали одновременно на одну и ту же станцию). Под музыку дети уходят на выполнение заданий.

1. Станция: «Аукцион загадок»

        На станции детей встречает Незнайка:

-  Ребята, вы, наверное, видели на улицах и дорогах треугольные, круглые и квадратные знаки. По этим знакам водители узнают, где можно ехать, а где движение запрещено. Знаки предупреждают об опасности на дорогах. Эти знаки должны знать и пешеходы. А вы ребята их знаете?

       Этот знак в кружочке красном,

Заявляет: «Здесь опасно!»                                                            

Где он будет помещен,                                           

Въезд машинам запрещен.

                  (Въезд запрещен)

      Не дудите музыканты,

Если даже вы таланты.

Тут сигналить не годится

Рядом школа и больница.

                (Подача звукового сигнала запрещена)

   Белый треугольник, красная кайма.
Чудный паровозик с дымом у окна.
Этим паровозиком правит дед-чудак.
Кто из вас подскажет, что это за знак?      

      (Железнодорожный переезд без шлагбаума)

     По полоскам черно-белым         

Пешеход шагает смело…

Кто из вас, ребята знает,

Знак о чем предупреждает?

               (Пешеходный переход)

      Наша бабушка в тревоге

Нужен доктор ей в дороге.

Не смотрите грустным взглядом:

Помощь близко, доктор рядом.

    (Пункт первой медицинской помощи - Больница)

            Всех, у кого велосипед,

Хочу предостеречь от бед:

Кататься, юные друзья,

На нем по улице нельзя.

                   (Движение на велосипеде запрещено)

              Я знаток дорожных правил,

Я машину здесь поставил,

На стоянку у ограды -

Отдыхать ей тоже надо.

                    (Место стоянки)

             Это что за чудо-юдо,

Два горба, как у верблюда?

Треугольный этот знак

Называется он как?

                   (Неровная дорога)

Незнайка: «Молодцы, очень хорошо справились с заданием, вот вам схема как добраться до следующей станции и заработанные фишки за правильные ответы. До свидания!»

2.   Станция: «Умные вопросы»  

 Детей встречает Василиса Премудрая:

-  Здравствуйте ребята. Я сейчас буду задавать вопросы, а вы отвечать:

• Как нужно обходить машины, стоящие у тротуара? (Только сзади, чтобы видеть идущий за ними транс порт.)
• Где пешеходы обязаны переходить улицу и как? (По переходу, спокойным шагом.)
• Что такое регулируемый перекресток? (Это перекресток, на котором движение регулируется милиционером-регулировщиком или светофором.)
• Как надо переходить улицу, если нет регулировщика? (Убедиться в безопасности, посмотреть налево, дойдя до середины дороги — направо.)
• Когда можно переходить улицу на регулируемых перекрестках? (При зеленом свете светофора или разрешающем сигнале регулировщика.)
• Какие сигналы светофора вы знаете? Что обозначает каждый сигнал?
• Какие сигналы милиционера-регулировщика вы знаете? Каково их значение для пешеходов?
• Почему нельзя играть на проезжей части дороги? (Это опасно для жизни.)
• Как называется человек, который едет в транспорте, но не управляет им? (пассажир)
• Место для ожидания транспорта? (остановка)

Василиса Премудрая:

- Молодцы очень хорошо справились с заданием,  вот вам схема как добраться до следующей станции и заработанные фишки за правильные ответы. До свидания!»

3. Станция:  «Практические задания» 

Детей встречает Регулировщик:  

     - Здравствуйте  ребята,  я предлагаю вам выполнить задания. Разложите  картинки по двум конвертам: в красный конверт - изображение опасных мест для игр детей, в зелёный конверт – изображение безопасных мест для игр детей.

(Материал: картинки опасные и безопасные места для игры детей на улице и во дворе.  2 конверта красного и зелёного цветов.)

Регулировщик:

-  Очень хорошо вы справились с заданием  - вот вам схема как добраться до следующей станции и  заработанные фишки за правильно сделанное задание.  До свидания!»  

           После выполнения заданий дети возвращаются в зал, отдают  светофору  заработанные фишки.

Светофор:

- Молодцы как вы быстро и хорошо выполнили все задания,  предлагаю вам немного поиграть.

Проводится игра с детьми «Пешеходы»:

Постовой стоит упрямый (Ходьба на месте).

Людям машет: Не ходи!

(Движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз)

Здесь машины едут прямо (Руки перед собой)

Пешеход, ты погоди! (Руки в стороны)

Посмотрите: улыбнулся (Руки на пояс, улыбка)

Приглашает нас идти (Шагаем на месте)

Вы, машины, не спешите (Хлопки руками)

Пешехода пропустите! (Прыжки на месте)

Светофор:  

- Молодцы ребята!  А сейчас предлагаю вам заключительную эстафету.

   На полу перед вами  лежат 3 обруча: красного, желтого и зеленого цвета. Вам надо по очереди разложить круги из общей корзины так, чтобы они совпадали по цветам – «Зажечь огоньки светофора».

Ведущий: Вот и подошла к концу наша игра.  Светофор,  доволен ли ты нашими детьми?

 Светофор: 

- Да теперь я вижу, что дети знают правила дорожного движения, поэтому сейчас предлагаю наградить детей за знания и  старания».

 Награждение. Вручение знаков отличия. Дети под музыку уходят из зала.

Ожидаемый результат:

• повторение ранее полученные знания о правилах дорожного движения
• воспитать смелость, чувство товарищества
• закрепить умения ориентироваться на местности
•  работа в команде.

Список используемой литературы и интернет ресурсы.

 1. Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2004.

2. Гудимов В.П. сборник тематических загадок для дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2002.

3. Правила дорожного движения. Старшая и подготовительная группы. /Сост. Л.Б. Поддубная. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2007.

4. nsportal.ru