Проект "Маленькие пешеходы в городе Колпино"
проект по обж (средняя группа)

Проект «Маленькие пешеходы в городе Колпино»

Паспорт проекта

Тип проекта: информационно-творческий (дети получают информацию, пользуются ею, оформляют свои работы, тематический уголок группы, выставку творческих работ в группе). 

Продолжительность проекта: проект короткосрочный – одна неделя.

Участники: воспитатели младшей группы Левашова Е.В. и Корецкая Е.В., дети младшей группы (3-4 лет) и их родители.

Актуальность проблемы:

На улицах нашего города усилился поток транспорта, растут скорости движения. Ежедневно на дорогах происходят ДТП, в которых погибают люди. Проанализировав дорожно-транспортные происшествия, в которых пострадали дети, установлено, что 80% происшествий произошли в радиусе одного километра от их дома. То есть в тех местах, где дети должны были бы хорошо знать условия движения транспорта, места пешеходных переходов, установки светофоров, заведомо опасные участники. Особое внимание  этой проблеме нужно уделять с самого раннего возраста. Встал ребёнок на ноги – он уже пешеход. Сел на велосипед – уже водитель. Поехал малыш в автобусе – он маленький пассажир. Поэтому обеспечение безопасности дорожного движения становится важной задачей государства и нашего детского сада в частности.

Цель:

Знакомить детей с улицей, сопутствующими ей понятиями, а также правилами культурного поведения в городе и простейшими правилами дорожного движения. Прививать элементарные практические навыки безопасного поведения на городских улицах в качестве пешеходов для сохранения жизни и здоровья себе и окружающих. Привлекать к данной работе родителей, активизировать среди них работу по пропаганде безопасного поведения на дорогах.

Задачи:

Образовательные:

- познакомить детей с понятием улица, ее основными частями (дорога, тротуар), односторонним и двусторонним движением, домашним адресом;

- продолжать знакомить детей с видами транспорта (наземный, водный, воздушный) и транспортных средств различного назначения (общественный, специальный транспорт);

Развивающие:

- развивать внимательность, память, мышление, осторожность, способность к ориентировке в окружающей обстановке, наблюдательность; познавательный интерес;

- обогащать словарный запас детей;

- расширять кругозор детей.

Воспитательные:

- воспитывать уважение к правилам дорожного движения, а также желание детей выполнять правила безопасного перемещения по улицам;

- прививать основы культуры поведения в общественном городском транспорте.

Предварительная работа:

- подбор художественной литературы по теме

- подбор наглядно-иллюстративного материала

- изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр

- подбор материала для продуктивной деятельности

- создание дидактических игр

- подготовка консультаций для родителей

Основной этап:

Работа с детьми:

- подвижные игры: «Светофор», «Цветные автомобили», «Шофёр автобуса», «Пешеход и автомобиль», «Поезд»

- дидактические игры: «Собери светофор», «Чего не хватает», «Разрезные картинки», «Будь внимателен»

-  наблюдения на прогулке за проезжающими машинами

- чтение художественных произведений: Н. Мигунова «Учимся переходить дорогу», С. Михалков «Дядя Стёпа милиционер», «Если цвет зажёгся красный», стихи, загадки о правилах дорожного движения

- продуктивные виды деятельности: раскраска «Светофор», аппликация «Зебра на дороге», «Светофор», конструирование «Грузовик»

Работа с родителями:

- размещение информации в родительском уголке: «Памятка по правилам дорожного движения»

- фотовыставка «Пешеходный переход»

- памятка «Советы родителям»

Заключительный этап:

Комплексное занятие «Весёлый светофор», оформление фотовыставки «Пешеходный переход», стенгазета «Наш друг - пешеходный переход»

Анализ работы над проектом показал следующие результаты: В результате работы над проектом  у детей сформировались необходимые представления и навыки безопасного поведения на дорогах и улицах.

Советы родителям.

Уважаемые родители!

Вот и подрос ваш малыш, стал взрослее, любознательнее, его жизненный опыт обогатился, он сделался самостоятельнее. Но ваш авторитет ничуть не уменьшился. Так что вы остаетесь для него верным помощником в воспитании культурного поведения на улице и в общественном транспорте. Воспитывайте у ребенка привычку быть внимательным на улице, осторожным и осмотрительным. На прогулке, по дороге в детский сад и домой закрепляйте знания, полученные ранее, чаще задавайте ему проблемные вопросы, беседуйте с ним, обращайте внимание на свои действия (почему вы остановились перед переходом, почему именно в этом месте и т. д.).

Ваш ребенок уже знает и должен строго выполнять определенные правила.

- Ходить по тротуару следует с правой стороны.

- Прежде чем перейти дорогу, надо убедиться, что транспорта нет, посмотрев налево и направо, затем можно двигаться, предварительно снова посмотрев в обе стороны.

- Переходить дорогу полагается только шагом.

- Необходимо подчиняться сигналу светофора.

- В транспорте нужно вести себя спокойно, разговаривать тихо, держаться за руку взрослого.

- Нельзя высовываться из окна, высовывать в окно руки.

- Входить в транспорт и выходить из него можно, только когда он стоит.

- Играть можно только во дворе.

Наблюдайте за ситуациями на улице, дороге, за пешеходами и транспортом и обязательно обсуждайте увиденное с ребенком. Пусть он по пути домой споет вам песню или расскажет стихотворение, а потом нарисует то, что видел. Прочитайте ему подходящее художественное произведение и обязательно побеседуйте о прочитанном.

Только ваша культура поведения, строгое выполнение правил движения, терпение и ответственность за жизнь и здоровье ребенка поможет нам вместе воспитать у него навыки и привычку безопасного поведения на улице!