БЕЗОПАСНОСТЬ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА 2 – 3 ЛЕТ

Баштовая А. В.

МБДОУ д\с №85 «Красная шапочка» г. Белгорода

Аннотация: статья посвящена безопасности детей раннего возраста в квартире. В статье предложены правила, как сделать квартиру безопасной, когда в доме ребенок.

Ключевые слова: познать окружающий мир, слова «можно» и «нельзя», пространство было безопасным, игры направленные на безопасность ребенка.

Некоторые родители задумываются, насколько же безопасен их дом для ребенка, который начал только ходить, он  стремится узнать, что то новое,  и у него нет чувства опасности. Родители задают вопросы: безопасная у них квартира, что может угрожать ребенку, какие предметы нужно убрать с глаз ребенка и др.

Возрастные особенности ребенка 2-3 лет: цель ребенка познать окружающий мир, они стремятся быть самостоятельными, они демонстрируют готовность играть со сверстниками, общаться с ними. Учитывая эти особенности малышей, мы и строим свою работу по организации их безопасной жизнедеятельности и формированию у них собственного опыта безопасного поведения.

 Безопасность ребенка 2- 3 лет — это ответственности родителей и остальных взрослых, находящихся рядом с ним. Очень важно научить ребенка понимать слова «можно» и «нельзя», это правило действует, когда рядом взрослый. Но когда ребенку говорят «нельзя», ему хочется нарушить это правило и узнать, что будет. Не всегда нужно контролировать его действия, у него должно быть свобода для проявления самостоятельности.  Задача взрослых — сделать пространство малыша по максимуму безопасным! Как говорится, подстелить соломки везде, где только можно.

Памятка по безопасности детей  в квартире (для родителей)

Электроприборы. Они должны быть вне доступа ребенка: заклепки на розетки.

Горячее. Не оставлять утюг включенным, горячая кружка чая на краю стола, когда ребенок может дотянуться и опрокинуть на себя, кастрюли не должны стоять на близких конфорках.       

   Острые углы стола, стульев и другой мебели. Для них существуют специальные накладки.

            Колющие и режущие предметы. Ножи, ножницы, спицы убираем подальше, а так же пуговицы, колпачки, булавки, монеты (дети все это берут в рот, пытаются вставить в нос и уши).

Окна. Задумайтесь, чему приводят попытки ребенка залезть на подоконник там, где окно не закрыто. 

ВАЖНО позаботится о безопасности своего ребенка, с одной стороны, необходимо удовлетворять его интерес к окружающему миру: объяснять, для чего нужны те или иные предметы и устройства, показывать, как они работают, учить ими пользоваться, а с другой — делать максимально безопасным его окружающую среду.

Предлагаю ваше вниманию игры, которые помогут ребенку запомнить, что можно, что нельзя делать в квартире.

«Можно - нельзя»

Оборудование: мяч.

Правила: бросать мяч, произнося различные фразы, ребёнок ловит или отбрасывает мяч от себя в зависимости от их значения. Например: «Брать оставленную кем-то вещь», «Играть с лекарствами» и др.

«Найти и обезвредить»

Оборудование: предметы, игрушки, коробочки.

Правила: поиск предметов в разных местах, раскладывание в соответствующие коробки.

«Так и не так»

Оборудование: 2 карточки — с красным и с зеленым кружком, картинки с изображением опасных и безопасных действий детей.

Правила: под красную карточку (кружок) положить картинки с изображением опасных для жизни действий ребенка, под зеленую— не опасных (разрешенных).

Родители испытывают тревогу за своих детей, и они должны позаботиться о том, чтоб ребенок знал, что ему можно делать, а что нельзя, готовить его к опасным жизненным ситуациям. Детям нужно разумно помогать избегать повреждений, ведь невозможно все время водить их за руку, удерживать возле себя. Необходимо воспитывать привычку правильно пользоваться предметами быта, учить общаться с животными, объяснить как вести себя во дворе, на улице и дома.

Список литературы

1. Образовательная программа дошкольного образования «Теремок» для детей  от 2 месяцев до 3 лет /  Под ред.  Волосовец Т.В.,  Кириллова И.Л. , Лыковой И.А.,  Ушаковой О.С.- Москва .:Издательский дом «Цветной мир», 2019.

2.ОБЖ для дошкольников. Планирование работы, конспекты занятий, игры. ФГОС / Под ред. Гарнышева Т.П. – Санкт – Петербург.: Детство – пресс, 2020.

3. Основы безопасности детей дошкольного возраста / Под ред.  Авдеева Н. Н. , Князева Н. Л. , Стеркина Р. Б. – Санкт – Петербург.: Детство – пресс, 2007.