Проект "Безопасность на дороге"
методическая разработка по обж (старшая группа)

Этапы

проекта

Действия

детей

Действия педагога

Действия членов семьи

Подготови

тельный

Пешие

прогулки по

близлежащим

улицам с

родителями, знакомство

с дорожными

знаками,

частями

улицы

Оформление фотоальбома «Наш микрорайон» Обогащение предметной среды настольнопечатными играми, атрибутами для сюжетно-ролевой игры Оформление папки с загадками по ПДД Накопление информационной базы Создание картотеки дидактических игр Создание картотеки подвижных игр Создание видеотеки мультфильмов по ПДД Подбор детской художественной литературы

Беседы с детьми о правилах дорожного движения Анкетирование родителей «Я и мой ребенок на улицах города»

Деятельностный

Сюжетно-ролевые игры («Шоферы», «Поездка», «Путешествие» и др.) Дидактические и настольно-печатные игры («Основы безопасности», «Правила маленького пешехода»,  «На дороге», «Дорожные знаки», «По улицам города», «Подумай-отгадай», «Почини технику», «Собери машину» «Почемучка», «Диспетчер», «Какой это знак» и др.)

Словесные игры (загадки, кроссворды, проблемные ситуации, «Вопрос-ответ») и беседы («Правила поведения на дороге, в транспорте, на улице», «Безопасность на улице», «Дорожные знаки», «Транспортные средства» и др.) Подвижные игры («Птицы и автомобиль», «Цветные автомобили», «Ловкий пешеход», «Пешеходы и транспорт» и др.)

Игры-соревнования («Забавный лабиринт», «Перейди улицу», «Светофор», «Знаки дорожного движения» и др.)

Просмотр презентации «Правила движения достойны уважения»

Продуктивная деятельность

рисование на темы «Моя улица», «Мой дом», «Мы гуляем по городу», конструирование из конструкторов и бросового материала «Моя машина», «Дорога», «Улица» и др создание макетов по правилам дорожного движения Чтение художественной литературы, просмотр мультфильмов, рассматривание иллюстраций, плакатов, заучивание песен, стихов        

Оформление каждой семьей странички для папки «Безопасный маршрут из дома в детский сад» Собрание для родителей: «Родителям о правилах дорожного движения»

Завершающий

Участие в познавательно-игровом досуге «Красный, желтый, зеленый»

Проведение познавательно-игрового досуга «Красный, желтый, зеленый» Обобщение итогов проведенных мероприятий

Совместные экскурсии детей и родителей по улицам города, соблюдая правила дорожного движения (Воспитать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни)

Познание

Обращать внимание детей на различные здания, сооружения и машины вокруг них, выделяя их основные части. Во время совместной взросло-детской деятельности конструировать различные домики и улицы из строительного материала, развивая способность различать и называть строительные детали и использовать их в своих постройках, затем анализировать постройки, сравнивая их и находя в них знакомые геометрические фигуры.

Коммуникация Обсуждение с детьми различной информации, выслушивая их, уточняя ответы. Помогать устанавливать

доброжелательные контакты со сверстниками, выражать свою точку зрения. Пополнять и активизировать словарь. Совершенствовать диалогическую речь (участие в беседе, в описывании предметов, картин). Проведение дидактической игры «Чудесный мешочек - виды городского транспорта»

Социализация

В повседневной жизни детей центральное место занимает игровая деятельность. В ходе проекта ребята знакомятся с различными играми, соответствующими тематики проекта, которые в дальнейшем используют и в самостоятельной деятельности: «Найди свой цвет», «Найди свою машину», «Воробушки и автомобиль», «Действуй по сигналу!», «Сигналы светофора» (или «Светофорчик»), д/и «Собери светофор», «Цветные автомобили», д/и разрезные картинки «Сложи транспорт из частей», д/и «Найди такой же знак», д/и «Какой спрятан знак», Сюжетно-ролевая игра «Поездка на автобусе».

Музыкальная деятельность

Включение в проект музыкальных произведений для слушания, а также для выполнения подвижных игр и упражнений под тексты детских песен на тему проекта: Шум города, звуки машин; Весёлые уроки. Домовята Буй и Бунька. Сказка «Общественный транспорт»; Аудио энциклопедия альбом «Как себя вести» - «На улице. Светофор и зебра»; песня «Зебрёнок»; Песни для детей «Всем на свете нужен дом», «Мир правил дорожного движения»; Группа «Киндер- сюрприз» песня «Кто придумал светофор»; Группа «Светофор» песенка про светофор; Автошкола шанс - ПДД для малышей - аудиосказка про Торопышку; Группа «Не скучай» песня «Мегаполис», «Песня про ПДД»; Руслан Зимин песня «Веселый светофор».

ЧХЛ

Стихотворение С.Михалкова «Моя улица»; В.Берестов «Про машину»; Э.Мошковская «Я тоже буду шофером»; М.Манакова «Трамвай», «Троллейбус», «Автомобиль», «Грузовик», «Верные помощники»; Т.Шипошина «Автобус»;

В.Борисов «Автобус»;

А.Усачев «Поливальная машина»; С.Михалков «Если свет зажегся красный...»; Г.Дядин «Бедные зебры»; ЛЯхнин «У полоски перехода»; С.Михалков «Дядя Степа - милиционер»; стихотворение С.Маршака «Мяч» с использованием мнемотаблицы; Н.Сорокин «Перекресток», А.Барто «Едет Любочка...».

Труд

Формировать умения самостоятельно готовить свое рабочее место и убирать его перед началом и после окончания занятий рисованием, лепкой, аппликацией. Продолжать знакомить детей с сопутствующими профессиями (водитель, кондуктор).

Художественное творчество

Организована совместная деятельность воспитателя с детьми по разным направлениям

художественного творчества по мере изучения материалов детьми в ходе проекта: рисование гуашевыми красками домов; лепка домиков трех поросят; раскрашивание светофора; создание макета улицы каждым ребенком с элементами конструирования из бумаги и аппликации, начиная с изготовления домов, затем нанесения простой дорожной разметки и пешеходных переходов, расстановкой необходимых дорожных знаков, добавлением транспорта и оформление выставки работ.

Здоровье

Рассказать детям, что для хорошего здоровья необходимо часто бывать на улице, играть в подвижные игры. Дать первые представления об оказании элементарной помощи при ушибах, травмах, обращаться за помощью к взрослым. В результате подвижных игр на улице происходит закаливание организма.

Безопасность

Ведущая область в данном проекте, где у детей формируются знания о правилах дорожного движения и безопасного поведения на дороге в качестве пешехода, пассажира; идет знакомство с элементами дороги и видами пешеходных пешеходов, сопутствующими дорожными знаками. Расширяются знания о светофоре и значении его сигналов, формируются знания о видах транспорта, общественных остановках. Дети продолжают знакомиться с культурой поведения на улице и в транспорте. За период проекта проводится ряд различных бесед с рассматриванием различных иллюстраций, картин, макетов: «Что такое дорога», «Виды транспорта», «Пешеход - участник дорожного движения», «Пешеходный переход», «Светофор», «Знакомство с перекрестком», «Общественный городской транспорт».