План по ПДД, оперативно - профилактическая операция "Каникулы",
методическая разработка по обж (средняя группа)

Сроки

Мероприятия

Цели

18 марта

1.Игра-ситуация   « Лисенок  на большой дороге».

  -Продолжить знакомить детей с понятием «улица», «дорога», «перекресток», «пешеходный переход», формировать представления детей об элементарных правилах перехода через проезжую часть дороги, о правилах поведения на улице.

2. Беседа «Всем ребятам нужно знать, как по улице шагать».

- Продолжать знакомить детей с  безопасным поведением на улицах родного города, предупреждение дорожно-транспортных происшествий среди детей.

19 марта

1.Дидактические игры «Для чего нужны машины?», «Из каких частей состоят  машины»,  «Угадай транспорт», «Специальные машины».

- Продолжить знакомить детей с различными видами транспорта, с особенностями их внешнего вида и назначением,  учить понимать, какую опасность может нести транспорт.

2.Просмотр учебного развивающего мультипликационного фильма для детей 4-5 лет  «Умняшка-понимашка. Машинки и правила дорожного движения»/

- Способствовать лучшему усвоению знаний детей о различных видах транспорта, об особенностях их внешнего вида и назначения, о правилах безопасного поведения на дороге посредством использования ИКТ.

20 марта

1. Беседа «Наш друг светофор»

- Закрепить знание о работе пешеходного светофора, его сигналы и действия пешеходов. Закрепить знания детей о правилах перехода через дорогу.

2.Просмотр учебного развивающего мультипликационного фильма для детей 4-5 лет  «Робокар Поли. Перебегать дорогу опасно»/.

-Способствовать лучшему усвоению знаний детей о правилах безопасного поведения на дороге посредством использования ИКТ.

21 марта

1. Презентация «Знакомство с улицей и дорогой»

-Уточнять и расширять представления детей об улице, дороге, тротуаре; о грузовых и легковых автомобилях; дать элементарные знания о правилах поведения на улице. Развивать наблюдательность.

2. Подготовка к акции «Внимание водитель». Изготовление аппликаций на тему «Транспорт».

- Закреплять полученные знания о дорожных знаках, закрепить знания о значении цветов на светофоре красного, желтого, зеленого. Отобразить в работе некоторые виды транспорта

22 марта

1. Продуктивная деятельность Лепка «В гостях у Светофорчика».

- Воспитывать желание к выполнению и соблюдению правил ПДД; закрепить представления о пешеходном светофоре и знании сигналов светофора (красный, зеленый), развивать творческие умения детей.

2. Проблемная ситуация с детьми «Как правильно переходить улицу».

- Продолжать развивать знания детей о правилах дорожного движения: знание значений сигналов пешеходного светофора, о том, как правильно переходить дорогу, идти по зебре.

25 марта

 1. Позновательное занятие: «О правилах кошке расскажем немножко»

- Формировать представления детей о  с дорожных знаках,  познакомить с некоторыми видами дорожных знаков: «Пешеходный переход», «Остановка общественного транспорта», «Езда на велосипедах запрещена», «Больница», «Осторожно дети», подводить детей к осознанию необходимости соблюдать правила дорожного движения.

2. Заучивание стихотворения Северный А. "Три чудесных цвета»

- Закрепить знания детей о светофоре и сигналах светофора.

26 марта

1. Рассматривание сюжетных картинок, картин, плакатов на тему «Улица», «Дорога и дети».

 - Закрепить правила поведения на улице, учить переходить улицу по специально выделенному знаку - «пешеходный переход», составление рассказов совместное с детьми о правилах поведения пешеходов на улице.

2. Предложить родителям совершить с детьми целевую прогулку к автобусной остановке.

- Расширять знания о пассажирском транспорте (автобусы, троллейбусы) останавливающие на специальных остановках (у обочины дороги); трамвай – на середине улицы.

27 марта

1. Продуктивная деятельность изготовление светоотражателей с детьми «Фликеры детям»

- Изготовление поделки своими руками. Познакомить детей с назначением фликера в безопасности дорожного движения; создать у детей положительный эмоциональный настрой; упражнять в вырезывании из ткани, светоотражающей ленты разные фигуры по шаблону; закрепить умения детей работать с ножницами, клеем; развивать глазомер, мелкую моторику, память, интерес, сообразительность, наблюдательность, творческие способности; воспитывать аккуратность в работе, внимание, желание доводить начатое до конца.

2.Сюжетно-ролевые игры «Мы шофёры», «В автобусе».

- Познакомить детей с профессией водитель, кондуктор. Развивать у детей умения реализовывать игровой замысел, развивать способности взять на себя роль водителя, кондуктора, пассажира. Продолжить работу по развитию речи и обогащению словаря дошкольника.

28 марта

1. Показ презентации «Как вести себя в транспорте».

-Дать  первоначальные представления детям об общественном транспорте и его видах, формировать знания детей  о правилах поведения в общественном и личном  транспорте, формировать навыки культурного поведения в  общественном и личном  транспорте.

2. Беседа о правилах дорожного движения в период гололеда.

- Уточнять знания детей о том, чем опасен гололед для транспорта и для пешеходов, и  что нужно сделать, чтобы гололед не мешал пешеходам.

29 марта

1. Спортивное развлечение «Безопасный переход».

Продолжить формировать у дошкольников умения, навыки и привычки безопасного поведения на улицах и дорогах. Развитие двигательной активности, ловкости, внимания, формирование  основ здорового образа жизни.