"Кошкин дом"
план-конспект занятия по обж (младшая группа)

Тема занятия

«Кошкин дом»

Культурная практика

познавательная деятельность (П), конструирование (К-М)

Культурно-смысловой контекст

строительство дома для Кошки

Цель

создание условий для расширения представлений об окружающем мире

Задачи

1. формировать элементарные представления о пожарной безопасности: знакомить детей с причинами возникновения пожара, его последствиями;
2. развивать интерес к основам безопасности собственной жизнедеятельности;
3. развивать  связную речь, устойчивое внимание, мышление, творческое воображение;
4. воспитывать сочувствие к тем, кто попал в беду, желание им помогать.

Активизация словаря

пожар, спички, игрушки

Оборудование

игрушка – Кошка; запись «кошка мяукает», коробок со спичками, плакат «Чего нельзя делать дома, чтобы не допустить пожар», эл.приборы: утюг, фен, чайник, плойка, миксер; игрушки: утюг, фен, чайник, плойка, печка; сумка; мягкие геометрические модули

Этапы деятельности

Действия педагога

Деятельность детей

Планируемые результаты

Мотивационно-побудительный: организационный момент  

Включает запись «мяуканье кошки» (Приложение № 1), предлагает убрать игрушки, заносит Кошку.

Убирают игрушки, здороваются с Кошкой, рассказывают о её внешнем виде

Эмоциональный отклик детей на появление персонажа

Проблемно – ориентировочный

Читает стихотворение (Приложение № 2), сообщает о случившейся беде (Приложение № 3)

Жалеют, гладят Кошку

Привлечение внимания к проблеме

Информационный

Показывает плакат «Чего нельзя делать дома, чтобы не допустить пожар» (Приложение № 4)

Внимательно рассматривают и отвечают на вопросы.

Умение говорить связно

Проводит физминутку «Спички вовсе не игрушка» (Приложение № 5)

Выполняют действия в соответствии с текстом физминутки

Способность действовать в соответствии с текстом

Аналитико – практический

Предлагает сходить в магазин и выбрать игрушки для котят

Классифицируют игрушки и электрические приборы

Способность действовать самостоятельно

Коллективно - твор-ческая деятельность

Спрашивает детей о том, где будет жить Кошка с котятами и предлагает построить новый дом (Приложение № 6)

Высказывают предположения и конструируют дом из мягких модулей

Закрепление основных цветов: зелёный, синий

Рефлексивно- оценочный

От имени Кошки хвалит детей за новый дом, за игрушки для котят, прощается и уносит Кошку.

Слушают, прощаются с Кошкой

Эмоциональный отклик