Маленькие блогеры за безопасность на дороге
презентация к уроку по обж (подготовительная группа)

Слайд 1

Муниципальное общеобразовательное учреждение Кременкульская средняя общеобразовательная школа Проект по профилактике дорожно-транспортного травматизма: « Маленькие блогеры за безопасность на дороге » старший воспитатель Миних Е.В.

Слайд 2

Цель проекта: организовать работу по обучению детей безопасному поведению на дорогах с использованием современных технологий. Задачи: научить детей вести авторский блог по пропаганде безопасного дорожного движения; п ривлечь родителей в работу по профилактики ДДТТ

Слайд 3

Актуальность Одна из причин, почему выбрали такой формат обучения, – повышенный интерес и увлечение детей и взрослых различными гаджетами , компьютерными технологиями и социальными сетями. Многие дошкольники регулярно участвуют в записях видеороликов о семейных буднях, а родители и педагоги ведут свои YouTube-каналы, группы в социальных сетях, где делятся впечатлениями и знаниями.

Слайд 4

Такой формат обучения позволяет педагогам решать разные задачи познавательного, речевого и социально-коммуникативного развития детей . Дошкольники овладевают связной диалогической и монологической речью как обязательной составляющей успешного общения, развивают коммуникативные навыки и творческий потенциал. Они учатся сотрудничать со взрослыми и сверстникам в процессе общего творческого дела.

Слайд 5

педагоги активно привлекают к участию в проекте родителей дошкольников и таким образом решают важную задачу ФГОС ДО – повышают педагогическую грамотность родителей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Слайд 6

1-й этап – организационный Педагоги составили тематический план видеороликов по итогам совместных обсуждений и бесед с родителями дошкольников. Так, в план на 2020/21 учебный год вошли темы: «Зачем нужно сидеть в автокресле », «Знаю дорожные знаки», «Как я перехожу проезжую часть», «Мое автокресло и наша машина »,«Как одеться, чтобы меня лучше заметили на дороге», «Где кататься на велосипеде», «Игры по ПДД », «История светофора ».

Слайд 7

2-й этап – практический На этом этапе воспитатели проводят с детьми познавательное занятие «Знакомство с профессией « Блогер », на котором дошкольники узнают, что нужно для видеоблогера : видеокамера, компьютер, микрофон, ручка, телефон, блокнот, планшет. Блогер должен не только уметь пользоваться гаджетами , но и хорошо разговаривать, четко произносить звуки, менять интонацию . Далее происходит разработка сценария видеороликов по определенному плану. Это необходимо чтобы избежать смысловой путаницы при записи и показать последовательность действий в конкретной дорожной ситуации. Также они оборудуют рекреационно-образовательные зоны для записи видеороликов.

Слайд 8

3-й этап – итоговый Записанные видеоролики педагоги редактируют и размещают в социальной сети « Вконтакте » и «Одноклассники». В течение учебного года воспитатели включают видеоролики юных блогеров на познавательных занятиях, конкурсах по обучению детей ПДД .

Слайд 9

В рамках данного проекта были записаны и размещены в социальных сетях первые ролики на тему «Как я соблюдаю правила дорожного движения». https ://vk.com/wall455699647_9