Знакомство детей со светофором
план-конспект занятия по обж (младшая группа)

«Знакомство детей со светофором»

Цель: Профилактика детского дорожного травматизма в раннем дошкольном возрасте.

Задачи:

1. Познакомить детей со светофором и его действием в регулировании дорожного движения.

2. Закрепить с детьми знание цветов светофора — красный, желтый, зеленый.

3. Учить детей безопасному поведению на улице.

Методическое обеспечение: макет улицы с пешеходным переходом и макетом светофора, детская игрушечная коляска, машины.

Ход занятия:

I.Знакомство со светофором

Воспитатель усаживает детей на стульчики, стоящие полукругом, и говорит:

— У меня в руках наша кукла Катя. Катя спрашивает, что это у нее?

(Воспитатель показывает на руки куклы. Дети отвечают)

— Правильно, это ручки Кати. А это что у Кати? (Показывает на ножки)

Дети с воспитателем рассматривают все части тела куклы, и последними рассматривают глаза куклы.

— А где у наших деток глазки? Покажите ручками свои глазки.

(Дети показывают)

— А теперь закройте глазки ручками. Ой, спрятались детки и не видят меня.

(Дети играют в прятки с воспитателем)

— А глазки у наших деток разного цвета: у Данила — синие, у Дианы — коричневые, такие глаза еще называют «карие», у Кати — зеленые. Я вам сегодня принесла вот такую интересную игрушку.

(Достает макет светофора)

— Кто знает, как называется это?

(Ответы детей)

— Это светофор.

На дорогах с давних пор есть хозяин – светофор.
Загорелся красный свет: стой, вперёд дороги нет.
Жёлтый глаз твердит без слов: к переходу будь готов!
На зелёный свет: вперёд. Путь свободен! Переход!

- Он стоит на улицах города и своими глазками говорит машинам и людям, когда можно ехать или переходить улицу. Давайте посчитаем, сколько у него глазок?

(Дети с помощью воспитателя считают)

— А теперь давайте рассмотрим цвет глазок светофора.

Рассматривают с помощью воспитателя, и каждый из детей отвечает на вопрос воспитателя:

«Какого цвета этот глаз светофора?»)

А теперь надо запомнить:

— Если горит красный цвет — нельзя никому двигаться: ни людям, ни машинам.

— Если горит желтый цвет — надо быть внимательными и приготовиться к движению.

— Если горит зеленый цвет, то можно идти, а машинам ехать. Теперь встаньте у стульчиков. Посмотрите, какой глазок у светофора?

(Красный)

— Если горит красный, нельзя идти. А теперь какой?

(Желтый)

— Готовимся к движению, скоро можно будет идти. А теперь какой глазок светится у светофора?

(Зеленый)

— Значит, можно идти. Потопали у своих стульчиков, светофор разрешил нам идти.

II. Игра «Светофор»

Воспитатель: Посмотрите, как много машин едет по дороге, нам никак не перейти её. Что же нам делать?

Ответы детей.

Воспитатель подводит детей к тому, что на дороге есть пешеходный переход и по нему можно перейти дорогу.

Воспитатель с детьми подходит к макету пешеходного перехода

— Сейчас мы с вами будем гулять по дорожке. Посмотрите, какая перед нами интересная дорожка. Что вы видите?

(Полоски)

— А какого они цвета?

(Белого)

По такой дорожке можно переходить улицу, когда у светофора горит зеленый глазок. Давайте сейчас посмотрим на наш светофор. Какой цвет он показывает?

(Красный)

— Красный — нельзя переходить улицу. А вот у светофора загорелся желтый глазок, он нам сказал: «Приготовьтесь, сейчас загорится зеленый свет, тогда и пойдете». Смотрите — зеленый свет! Теперь можно переходить улицу.

Дети переходят по пешеходной дорожке улицу

Затем воспитатель показывает, как светофор отдает команду игрушечной машине, как она едет по улице по команде светофора.

Воспитатель: А дальше мы пойдем по пешеходной дорожке прямо до детского сада.

Беседа "Что делать, если потерялся?"

Ой, ребята, смотрите какая полянка, давайте присядем и немножко отдохнем.

Воспитатель: Ребята, как правильно идти на прогулку в д/с? (парами, за воспитателем)

-Где вы обычно гуляете в детском саду? (на участке)

-Почему нельзя далеко уходить с участка? (можно потеряться)

-Знаете ли вы, как называется ваш д/с? Как называется группа? Помните ли вы свою фамилию? А как зовут ваших воспитателей? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, а наша кукла Катя этого не знала.

Когда она была маленькой и ходила в д/с, она пошла на прогулку с воспитателем и детьми, загляделась по сторонам, отвлеклась на лужи, которые остались после дождя, потерялась и не смогла найти дорогу на участок. Воспитатели из других групп спрашивали у нее, из какого она  д/с, как фамилия, но она только молчал, и не знала, что ответить. А потом, ее нашла мама. Вот, ребята, если вы случайно потерялись на территории д/с, нужно знать, что делать.

Ребята, давайте поиграем с вами в игру, которая называется «Если я потерялся в д/с».

Воспитатель: Молодцы, ребята! Все запомнили правила поведения?

Не забывайте их и будьте внимательны!