Квест – игра по ПДД в старшей группе «Правила дорожные детям знать положено!»
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

Квест – игра по ПДД в старшей группе

«Правила дорожные детям знать положено!»

Цель: Закрепление знаний ПДД и формирование основ безопасного поведения на дороге.

Задачи:

• Углубить знания детей о правилах поведения на улице;
• В игровой форме закрепить знания о ПДД и дорожных знаках.

• Способствовать развитию осторожности, осмотрительности, умение анализировать происходящую ситуацию на дорогах.
• Закрепить умение применять полученные знания в играх в повседневной жизни.
• Развивать наблюдательность и внимание во время выполнения заданий.
• Активизировать использование в речи детей термины на дорожную тематику.

Предварительная работа:

• Чтение стихотворений и загадок о транспорте, о знаках дорожного движения, игры по соблюдению дорожных правил.
• Знакомство детей с светофором, правилами его работы, с дорожными знаками (Пешеходный переход, Осторожно дети, Велосипедная дорожка, Место остановки автобуса и троллейбуса).

Словарная работа:

• Задействовать в речи детей слова на дорожную тему, такие как пешеход, светофор, пешеходный переход, проезжая часть, пассажир, тротуар и многие другие.

Оборудование и демонстративный материал:

• Макеты дорожных знаков, светофоры для пешеходов и автомобилей.
• Разрезные картинки к Д/И «Собери знак».
• Д/И «Найди пешехода нарушителя».
• Конверты с заданиями и «ключами»
•  3 воздушных шара. (Красный, желтый, зелёный)
• Детский автомобиль, маски животных для персонажей (лиса, заяц, волк, ёж)
• В сундучке свет возвращающие повязки, настольная игра по ПДД, и сладкие карамельки трех цветов, в виде светофора)

Ход «Квест - игры»

Воспитатель: Дорогие ребята, минуточку внимания, сегодня отличный денёк, и мы с вами поиграем сейчас в квест-игру, но для начала давайте с вами поздороваемся.

Здравствуй, небо голубое,

Здравствуй, солнце золотое,

Здравствуй, лёгкий ветерок,

Здравствуй, маленький дубок.

Здравствуй утро, здравствуй день

Нам здороваться не лень!

(Раздаётся стук в дверь):

В группу на воздушных шариках (Красный, желтый, зелёный) пришло письмо.

Воспитатель:(читает)

Детский сад № 62 «Золотой улей». Группа № 8 «Фиалочка»

Как вы думаете, ребята, от кого это письмо? (Ответы детей)

Ой, ребята тут на обороте загадка!

В цирке выступает он,

Красный нос, кудряшки.

Все над ним всегда смеются –

Ну а он не плачет. (Клоун)

Воспитатель: Что же он нам пишет? (открывает конверт)

Письмо.

Здравствуйте, дорогие девочки и мальчики!

Хотел прийти к вам в гости, приготовил вам сюрприз, положил в волшебный сундучок, закрыл его ключом, но попав в большой и шумный город, я растерялся.

Не зная знаков светофора, чуть под машину не попал! Кругом машины и автобусы, то вдруг грузовик напугал.

Признаться, честно, я не знаю, как мне найти дорогу к вам.

Если хотите узнать какой сюрприз я приготовил для вас, найдите мой сундучок.

Можете попробовать открыть его, но нужно будет выполнить задания.

За каждое правильное задание-ключ. Вам нужно будет постараться.

Найти задания вам помогут подсказки. До встречи. Желаю удачи!

Ваш клоун Клёпа.

Воспитатель: Ну что ребята, вам интересно, что приготовил клоун Клёпа?

Попробуем найти и открыть его сундучок?

Только я хотела сначала проверить вашу готовность. Ведь нам нужно будет действовать в команде дружно и слаженно. Слушать друг друга и помогать друг другу, согласны?

Тогда начнём с разминки!

«Разминка»

Встаньте в круг, я буду задавать вам вопросы, а вы отвечать на них, передавая друг другу жезл, после ответа на вопрос.

• Для чего нужны правила дорожного движения?
• Почему надо знать правила дорожного движения?
• Как называют людей, которые ходят пешком?
• Как называется место, где ходят пешеходы?
• А где едут машины?
• Как называют машины, автобусы, грузовики?
• Кто управляет транспортом?
• Как называют людей, которые едут в транспорте?
• Где мы ждем автобус?
• Где и чем заправляют машины?
• Где пешеходы должны переходить дорогу?
• Как называется трехглазый помощник машин и пешеходов?
• Для чего вообще нужен светофор?
• На какой сигнал светофора можно переходить дорогу?
• Можно ли перебегать дорогу на красный сигнал светофора?

Воспитатель: Молодцы! Я убедилась, что вы готовы отправиться на поиск ключей. Нам нужно найти конверт с первым заданием. Послушайте первую загадку-подсказку.

У него четыре ножки,

На него разложим ложки,

Ставим вазы, чашки, кружки-

Стулья у него подружки….(стол).

Воспитатель: Правильно, стол. Найдите на столе конверт.

Задание 1. Дети достают из конверта «Дорожные знаки», («Пешеходный переход», «Дети», «Велосипедная дорожка», «Остановка автобуса»)

Воспитатель: Посмотрите, здесь картинки, но похоже их кто-то испортил. Их нужно собрать и посмотреть, что получится.

(Дети выполняют задания, поделившись на группы).

Воспитатель: И что же у вас получилось? (дорожные знаки).

Как называются эти знаки и что они обозначают? (ответы детей).

Воспитатель: Молодцы! Первое задание выполнено, поэтому первый ключ мы заслужили, берём. (воспитатель достаёт ключ из конверта). Это наш первый ключ. А чтобы получить второй ключ, нам нужно выполнить следующее задание, слушайте вторую загадку- подсказку.

Когда его мы открываем, то чистый воздух запускаем. (Окно)

Воспитатель: Правильно ребята, это окно, давайте посмотрим на наших подоконниках. (Дети находят конверт и вскрывают его)

Задание 2:  Клоун Клепа предлагает найти на картинке пешеходов нарушителей.

Проводится Д/И «Найди пешехода-нарушителя» (проходит рассматривание и обсуждение картинок)

Воспитатель: Итак, второе задание успешно выполнено, второй ключ наш по праву.

(воспитатель достаёт второй ключ из конверта).

Воспитатель: Слушаем внимательно третью загадку- подсказку.

Они ходят, но стоят,

Всем о времени твердят,

Когда спать, когда вставать,

Когда можно погулять. (Часы)

Воспитатель: И это правильный ответ, давайте посмотрим где в нашей группе часы? (дети находят конверт с очередным заданием)

Задание 3:   Д/И «Четвёртый лишний» (Виды транспорта)

     (проходит рассматривание и обсуждение картинок)

Воспитатель: Итак, и третье задание успешно выполнено, третий ключ наш по праву.

(воспитатель достаёт третий ключ из конверта).

Воспитатель: Продолжаем наше путешествие и слушаем загадку- подсказку к следующему конверту и к четвертому ключу.

Говорит она беззвучно,
А понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней -
Станешь вчетверо умней. (Книга)

Воспитатель: И это правильный ответ, давайте посмотрим где в нашей группе живут книги? (дети находят конверт с очередным заданием)

Задание 4:  Проводится игра «Расставь правильно дорожные знаки»

( К картинке с определённой дорожной ситуацией подобрать нужный дорожный знак).

Воспитатель: Молодцы ребята и с этим заданием справились, расставили знаки по местам, зарабатывая тем самым четвёртый ключ. Сколько нам ещё нужно найти ключей? (1). Прежде чем мы снова начнем поиски, давайте немного отдохнём и сделаем физминутку.

Физкультминутка

Дружно папе помогаем:

Моем мы машину сами!

Трём стекло мы чисто, чисто-

Вымоем машину быстро!

Раз, два, три, четыре –

Потянулись, наклонились,

Пять, шесть, семь, и восемь-

 Мы машину мыть не бросим!

Потянулись, покружились-

Хорошо мы потрудились!

Воспитатель: Продолжаем наши поиски, нам осталось найти один ключ для того, чтобы открыть сундучок с сюрпризом.

Вы готовы к следующему заданию? (воспитатель читает следующую загадку-подсказку)

В раздевалку ты иди,

И там стрелочки найди,

По этим стрелкам пойди,

Мой сюрприз скорей найди.

(Дети идут по стрелочкам и приходят в музыкальный зал и там их встречает Клёпа)

Клоун Клёпа: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки! Я  очень рад встречи с вами. Вы отлично справились с заданиями, а вы слышите кажется, что кто-то плачет?

(Звучит музыка и в зал заходит плачущий Зайчик)

Клоун Клёпа: Зайчик, что с тобой?

Зайчик: У меня лопнул мячик. Я играл на дороге и мой мячик попал под машину.

Клоун Клёпа: Ребята, а разве можно играть на дороге?

(Ответы детей)

Клоун Клёпа: Правильно, ребята! Запомни, Зайчик и вы, ребята: играть на дороге нельзя, это опасно для жизни!

Клоун Клёпа: О смотрите, к нам ещё кто идёт? Кто же это?

(Входит Лиса)

Лиса: Здравствуйте дети! А куда это я попала?

Дети: В детский сад.

Клоун Клёпа: Откуда ты к нам пожаловала, Лисонька?

Лиса: Я живу в лесу, и захотелось мне очень сходить в гости.  Ну вот когда я шла, я чуть не попала под машину, и очень испугалась, и еле ноги унесла.

Клоун Клёпа: Ох, Лисичка, ты наверно по проезжей части дороги бежала? Вот и не удивительно, что чуть под машину не угодила? Скажите, ребята, можно по проезжей части дороги ходить? Где нужно ходить?

(Ответы детей)

Лиса: Спасибо ребята, понятно.

(В зал вбегает ёжик)

Ёжик: Ой-Ой-Ой! Что в лесу творится!

На машины пересели

Волки и медведи!

 (На машине в зал въезжает волк)

Волк: Расступись, лесной народ,

             Выезжаю из ворот

            Я бараночку верчу,

             Еду я куда хочу….

Ёжик: Погоди, остановись

Здесь же знак дорожный,

Светофор горит, вот красный

Волк: Не нужны мне ваши знаки,

Это просто ерунда!

Нажимаю на педали,

Разбегайся кто куда!

Лиса: Ну-ка, Волк, остановись,

Это не годится,

Ездить правильно сначала

Надо научиться!

Отправляйся, Волк, скорей

В автошколу для зверей,

Всё как следует учи

 И права, ты получи!

Все звери вместе: Мы дорожную науку

 Будем вместе изучать,

Чтоб машине под колёса

Никогда не попадать!

Исполнение детьми песни

«Дружите с правилом дорожного движения»

Клоун Клёпа: Какие, вы ребята, молодцы! Вы хорошо знаете ПДД, и теперь сможете рассказывать о них всем, объяснить, как вести себя на улице города. Я уверен, что вы и сами будете соблюдать ПДД, вот ваш заслуженный пятый ключ, держите.

(отдаёт пятый ключ, воспитатель и дети прикладывают все ключи и сундучок открывается)

Ура, сундучок открылся! А вот и мой подарок.

(В сундучке свет возвращающие повязки, настольная игра по ПДД, и сладкие карамельки трех цветов, в виде светофора)

Воспитатель: Спасибо тебе Клёпа, за такие разные задания, нам было интересно и познавательно.

Клоун Клёпа: До свидания ребята, до новых встреч.

                         ( Клёпа уходит и дети возвращаются в группу.)