Календарное планирование по теме: "В царстве грибов " старшая группа
календарно-тематическое планирование по обж (старшая группа)

Виды детской деятельности

Совместная образовательная и воспитательная деятельность с воспитанниками

Поддержка индивидуальности ребёнка

Организация ППРС для поддержки детской инициативы

Игровая деятельность

«Скажи по-другому»

«Весёлый счёт»

«Съедобное – не съедобное»

 «Что в лукошко мы берём?»

Игра «Чего не стало?»

Д/и «Лото-грибы»

С/И: «Больница»

Игра инсценировка: «Под грибком»

«Найди пару»

Пополнить развивающую среду игровым материалом для использования в игровых ситуациях.

Дополнить игровую зону муляжами грибов и ягод с целью закрепить обобщающее понятие «Грибы». Упражнять в количественном счёте до 10, увеличивать и уменьшать на 1

Коммуникативная деятельность

1.Игровая ситуация: Звуковая культура речи: дифференциация звуков з – с.

2.Игровая ситуация: Рассматривание картины «Ежи» и составление рассказа по ней.

Тематические беседы:

«Кому полезны грибы»,

«Правила поведения в лесу»

«Продолжи рассказ»

«Закончи предложение»

Проговаривание чисто говорки: «Мухомор в бору»

Создавать в группе условия для коммуникативной деятельности детей, для речевого развития детей. Обратить внимание детей на дидактические картинки «Грибы», картину «Ежи» расположить их на столах в группе с целью помочь детям рассмотреть и озаглавить картину, учить, самостоятельно составлять рассказ по картинке, придерживаясь плана

Познавательно-исследовательская деятельность

1.Игровая ситуация №3

2. Игровая ситуация: «В осеннем лукошке всего понемножку» (грибы и ягоды)

«Грибы - загадочные обитатели леса»

Наблюдение за сезонными изменениями в природе.

Наблюдение за вороной.

Наблюдения за погодными явлениями, облаками

Опыт: «Свойства воды» «Что получилось?»

Разложить в уголке природы необходимый материал для исследования с целью закрепить свойства воды.

Предложить  счетные палочки для отсчитывания и пересчитывания.

Разложить на столе картинки дидактические с целью научить разделять грибы на съедобные и не съедобные, закрепить строение гриба и правила сбора грибов.

Восприятие художественной литературы и фольклора

Рассказы о дружбе В. Драгунского «Что любит Мишка», «Англичанин Павле». В. Осеева «Три товарища», «На катке», «Волшебное слово».

Загадки о грибах и лесе.

Пополнять и обновлять библиотеку новой литературой, для формирования у детей запаса литературных впечатлений с целью углублять интерес к художественной литературе, формировать умение понимать содержание.

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Труд на участке – сбор семян цветов.

«Полив цветов»

«Книжкина больница»

Предложить кулечки для сбора семян с целью познакомить с техникой сбора семян.

Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками.

Конструирование из разного материала        

 Корзинка для сбора грибов из бумаги.

Расположить ножницы, бумагу  на столах с целью научить делать корзинку из бумаги. Развивать умение складывать бумагу в разном направлении совмещая углы.

Изобразительная деятельность

1.Игровая ситуация: Лепка «Грибы»

2.Игровая ситуация: «Орнамент хохломской росписи: «Дождевик»

3. Игровая ситуация: Рисование «Моя любимая сказка»

Обеспечить детей игровым, дидактическим материалом для развития художественных способностей. Формировать умение оценивать созданные изображения. Расположить в уголке ИЗО образцы орнаментов хохломской росписи с целью продолжать знакомить с техническими приёмами хохломской росписи. Закрепить умение рисовать кистью мазки. Учить симметрично располагать орнамент.

Музыкальная деятельность

«Весёлый огород»

Предложить в музыкальном уголке работу с музыкальными инструментами с целью формировать умение слушать музыкальное произведение, обратить внимание на шумовые  инструменты.

Двигательная деятельность

Пальчиковая гимнастика: «Соберу грибы», «Грибы»

Подвижные игры: «Семья грибов», «Мухомор», «Поймай грибок»

«У медведя во бору

Физкультминутка «За грибами»

П/и «Чья команда быстрее?»

Спортивное упражнение: «Через ручеёк

»Комплекс утренней гимнастики.

Гимнастика после сна.

Двигательный час: «Перебежки»

 Физкультминутки «Семейная зарядка», «Я – человек».

Предложить на выбор кегли, мячи, обручи с целью формирования интереса и потребности в занятиях физическими упражнениями расположенных на площадке. Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному; учить сохранять устойчивое .

Работа с родителями  

Консультации: «Возрастные психологические особенности дошкольника»;

Памятка: «Хвалить! Поощрять! Одобрять»

 Памятка: «Осторожно грибы»

Изменения в плане:

План воспитательной работы: Тематические беседы:

«Кому полезны грибы»,

«Правила поведения в лесу»

«Богат и щедр кубанский край» (патриотическое, социальное, познавательное, физическое и оздоровительное, этико-эстетическое, трудовое)