Проект «Знатоки»
проект по обж (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад №176 присмотра и оздоровления»

660064, г. Красноярск, ул. семафорная, дом 241А, тел. (391) 236- 32- 79,

Е - mail: ds176tub@mail.ru 

ОКПО 53635098 ОГРН 1022402299039 ИНН2464032447/ КПП246401001

Номинация «Лучший образовательный проект»

Проект «Знатоки»

Сроки выполнения проекта: ноябрь 2019 – декабрь 2019

Сведения об авторе: Крусбах Евгения Николаевна, воспитатель, МБДОУ №176, 1 кв. категория, 8-902-921-41-39, krusbax@bk.ru

Краткое описание проекта

Идея проекта заключается в социальном развитии детей старшего возраста с ТНР, в развитии понимания правил дорожного движения, безопасного нахождения на улице; формировании положительной познавательной мотивации через совместное создание мультфильма.

Красноярск, 2019

       Актуальность              

    Проект назревал давно. Проблема близости автодороги и детского сада стоит очень остро. Ведь выходя из ворот сада, сразу попадаешь на дорогу. Зная статистику ДТП с участием детей, понимаешь, что этот вопрос не должен остаться в стороне. Еще и освещение возле территории ДОУ недостаточное. Стоит обратить внимание и на культуру поведения на дороге всех ее участников.

    Наш сад посещают дети с ТНР. У них есть сложности в познавательных возможностях, препятствующие овладению знаниями и развитию самостоятельности.

    Поэтому, разговаривая с детьми на одном из занятий, я решила объединить такой замечательный метод получения новых навыков, знаний и умений, как мультипликация для решения нашей проблемы. Мы решили создать мультфильм о безопасном поведении на улице, на дороге.

Цель проекта: формирование у детей представлений безопасного поведения в окружающей среде.

Задачи:

- знакомить детей с правилами дорожного движения и безопасного нахождения на улице;

-продолжать формирование связного высказывания, развития памяти, внимания, творческого мышления, воображения, фантазии;

-воспитывать у детей умение работать в коллективе и развивать культуру поведения в дорожно-транспортом процессе, и осознанное выполнение ПДД.

     В ходе создания мультфильма у воспитанников расширяется представление о безопасной окружающей среде на улице и дорогах. Формируются умения по использованию знаний ПДД и умение работать сообща. Развивается фантазия, память, улучшается речевой компонент.

      Деятельность в рамках проекта

Проект планируется реализовать в три этапа:

1этап - подготовительный.

Постановка проблемы. Беседа с детьми на тему ПДД с целью выявления объема знаний. Определение цели, задач, содержания проекта. Выбор форм и методов работы. Прогнозирование возможных результатов. Далее, составление плана реализации проекта. Подбор и изучение методического материала, тематической литературы, изучение интернет ресурсов в рамках данной темы.

2 этап - основной.

Реализация проекта – чтение литературы по проектной тематике; ситуативные беседы; дидактические игры по правилам дорожного движения; цикл познавательных мероприятий на тему ПДД; работа по созданию мультфильма (продуктивная деятельность: беседа (тема «Я люблю мультфильм», предложение создать свой мультфильм на тему недели; сочинение сюжета; придумывание персонажей; выбор техники мультипликации – в нашем случае, это предметная анимация из конструктора; прорисовка-кадрирование; озвучка; съемка; монтаж).

3. этап - заключительный.

Просмотр совместно созданного мультфильма с уникальным сюжетом и видеорядом. Показ нашего продукта детям и воспитателям из других групп. Презентация проекта на педагогическом собрании ДОУ.

Ресурсы для реализации проекта.

Кадровые ресурсы - воспитатель

Материально – технические ресурсы - дидактические игры, пособия, конструктор – уже есть в группе

Организационно-административные ресурсы - сотрудников ГИБДД для консультирования по вопросам ПДД.

         План работ по проекту

Участники проекта – дети и воспитатель группы.

ЭТАПЫ ПРОЕКТА:

1 этап (2я и 3я неделя ноября) – организация и подготовка, накопление и знакомство с материалом – просмотр интернет-ресурсов, например, портал nsportal.ru или maam.ru; изучение опыта коллег – просмотр их работ, связь по почте по возникающим вопросам; беседы на тему «Правил дорожного движения», «Безопасность на улице. Что мы знаем о ней?»; работа по сбору согласий с родителей на фото- и видеосъёмку детей);

      2 этап (4я неделя ноября – 1я и 2я неделя декабря) – чтение художественной литературы по проектной тематике (например, С. Волков «Как пройти через дорогу»); ситуативные беседы; дидактические игры по правилам дорожного движения и безопасности поведения (использование, например, развивающей книжки с наклейками «Правила дорожного движения», настольной игры «Светофор», лото «Дорожные знаки», игра «Ассоциации»); цикл познавательных мероприятий на тему ПДД; работа по созданию мультфильма – основной блок работ (продуктивная деятельность: беседа (тема «Я люблю мультфильм», предложение создать свой мультфильм на тему недели; сочинение сюжета; придумывание персонажей; выбор техники мультипликации – апробация нескольких приемов и остановка на приоритетной форме воплощения продукта - в нашем случае это предметная анимация из конструктора; прорисовка-кадрирование; озвучка; съемка; монтаж).

3 этап (3я неделя декабря) – завершающий этап, просмотр мультфильма, подведение итогов, рефлексия.

Первые результаты:

Сформированы основы безопасного поведения на улице, на дороге; дети повторили и закрепили в играх и беседах правила дорожного движения. Начата работа над разработкой сюжета мультипликационного фильма.

       Оценка результатов реализации проекта

Показатели эффективности проекта:

 - опробованы новые формы образовательного процесса для решения социально – значимых задач по формированию практических навыков безопасного поведения на дороге у детей нашего дошкольного учреждения.

- более вдумчивое и ответственное поведения у дошкольников по выполнению правил ПДД.

 Механизм оценки:

• Анализ эффективности образовательного содержания в педагогическом процессе.
• Анализ уровня активности детей.
• Наблюдение за деятельностью детей при участии в создании мультфильма.

     В ходе реализации проекта «Знатоки» у дошкольников наметилось качественное изменение в общении и взаимодействии со взрослыми и сверстниками; появилась эмоциональная отзывчивость в соответствии с ситуацией; выстраивание диалога;  

- проявляется интерес, любознательность и познавательная мотивация к правилам на улице и в других общественных местах;

-  развивается воображение и творческая активность.

Систематическая работа по развитию связной речи с использованием эффективных модифицированных методов и приёмов, позволяет детям с ТНР давать развернутые ответы на вопросы, последовательно, полно и логично излагать свои собственные суждения, что способствует улучшению их взаимодействия со сверстниками. Развивает инициативу общения и непроизвольный интерес к обмену информацией. И открывает путь к развитию творческого потенциала детей, становлению у них свободной коммуникации и повышению уровня их социальной адаптации.

      Распространение результатов проекта 

• представление опыта на фестивале успешных образовательных практик;

• обмен опытом на мероприятиях различного уровня;

- размещение материала проекта в электронном методическом кабинете;

- показ мультфильма в других группах ДОУ;

• привлечение к участию в проекте всех участников образовательного процесса.

   Данный проект может реализовываться во многих дошкольных учреждениях, потому как его методы и формы соответствуют возрастной психологии и дошкольной педагогике, воплощают принципы развивающего образования, обеспечивая единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач, что является одним из требований к условиям реализации образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО. Также в перспективе развития данного направления есть сотрудничество с коллективами других образовательных учреждений по обмену апробированными педагогическими методами и средствами в образовательной практике.

      Устойчивость проекта

    Бюджет проектом не предусмотрен.

    Список литературы:

1. Азбука дорожного движения для старших дошкольников, учебно-методическое пособие - МОУДОД «Городской центр детского технического творчества», Кемерово 2007.
2. Саулина Т.Ф «Ознакомление дошкольников с ППД», 2013.
3. https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2015/10/11/sozdanie-multfilmov-s-detmi-doshkolnogo-vozrasta