Безопасность в сети интернет
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

комбинированного вида «Детский сад» №40 города Кызыла РТ

667011, Республика Тыва, г. Кызыл, ул.  Лопсанчапа, д. 41, тел (факс) 8394-22 5-40-04;5-31-11

Тема: «Безопасность в сети Интернет»

в подготовительной группе

Выполнила: воспитатель 8 группы

                                                                               Юнхунова А.К.

г. Кызыл – 2020г.

Урок по безопасному поведению детей в сети интернет

«Безопасность в сети Интернет»

Цель: обратить внимание учащихся на возможные угрозы в сети Интернет, повысить грамотность учащихся в вопросах безопасности в сети, формировать общепринятые нормы поведения в сети.

Задачи:

1.             Знакомство учащихся с потенциальными угрозами, которые могут встретиться при работе в сети Интернет.
2.             Выработка правила безопасного поведения в сети.
3.             Выработка необходимости использования в сети общепринятых нравственных норм поведения.

Планируемые результаты:

Предметные: Формирование представлений о безопасном поведении детей в Интернете, организация усвоения основных понятий по данной теме, формирование мировоззрения учащихся, формирование умения распознавать опасные явление в сети Интернет, формирование навыков правильно оценивать степень безопасности ресурсов сети Интернет и основных приемов безопасного поведения в сети.

Личностные: формирование умений управлять своей учебной деятельностью, развитие внимания, памяти, логического и творческого мышления; воспитание гуманизма, положительного отношения к труду, целеустремлённости, формирование умения управлять своей познавательной деятельностью.

Регулятивные:

- умеют оценивать правильность выполнения действий при работе в Интернете.

Познавательные:

- общеучебные- осуществляют поиск и выделение необходимой информации;

-логические-выстраивают логическую цепь рассуждений.

Коммуникативные:научиться высказывать свое мнение, обосновывать его, приводить аргументы.

Формы организации познавательной деятельности учащихся:коллективная, индивидуальная, групповая.

Оборудование: ноутбук, телевизор, сундук, доска, магниты, картинка сундука, 7 ключей, сигнальная карточка по числу участников + для педагога (солнышко и туча), памятка учащимся.

Ожидаемые результаты:

- повышение уровня осведомленности учащихся о проблемах безопасности при использовании сети Интернет, потенциальных рисках при использовании Интернета, путях защиты от сетевых угроз.

- формирование культуры ответственного, этичного и безопасного использования Интернета.

Тип урока

Открытия нового знания

План и этапы урока:

1. Введение
2. Объявление темы. Постановка задач
3. Просмотр социального ролика «Безопасный интернет – детям»
4. Физкультминутка
5. Сказкао золотых правилах безопасного поведения в Интернет
6. Игра «Вирус»
7. Памятка по безопасному поведению в интернете
8. Рефлексия

Введение.

Создание проблемной ситуации

-Здравствуйте дети! Со мной случилось беда. Злой, коварный Вирус украл у меня сундук с драгоценностями. И обещал мне возвратить мой сундук, если я выполню все Его задания. За каждый сделанное задание, он будет давать ключ.

- Ребята, вы же мне поможете раздобыть все ключи? (ответ детей).

- Спасибо большое! А теперь, давайте, начнем выполнять задание!

- На столе у каждого лежит сигнальная карточка.Если вы знаете ответ поднимите солнышко, если не, то тучку. Так я буду видеть вашу готовность ответить на вопрос.

А сейчас я предлагаю вам отгадать загадки, чтобы понять, о чем пойдет речь на уроке.

Слайд 2.

Игра «Угадай-ка».

Что за чудо-агрегат

Может делать все подряд -

Петь, играть, читать, считать,

Самым лучшим другом стать? (Компьютер.) Слайд 3.

Слайд 4.

На столе он перед нами, на него направлен взор,

подчиняется программе, носит имя... (монитор). Слайд 5.

Слайд 6.

Не зверушка, не летаешь, а по коврику скользишь

и курсором управляешь. Ты – компьютерная... (мышь). Слайд 7.

Слайд 8.

Нет, она – не пианино, только клавиш в ней – не счесть! Алфавита там картина, знаки, цифры тоже есть.

Очень тонкая натура. Имя ей ... (клавиатура). Слайд 9.

Слайд 10.

Сохраняет все секреты «ящик» справа, возле ног,

и слегка шумит при этом. Что за «зверь?». (Системный блок). Слайд 11.

Слайд 12.

Объявление темы. Постановка задач.

- Как вы думаете,о чём мы сегодня будем говорить?

Правильно, мы с вами поговорим об интернете, точнее о безопасности в интернете.

- А кто из вас сможет объяснить значение этого слова Интернет?(ответы детей).

Ответить на этот вопрос помогут нам дети, которые дома подготовили ответы на этот вопрос.

Слайд 14.Моника. Интернет – обширная информационная система, которая стала наиболее важным изобретением в истории человечества. Хотя сеть интернет построена на основе компьютеров, программ и линий связи, в действительности она представляет собой систему взаимодействия людей и информации.

Слайд 15.О. Долума. Интернет - это всемирная электронная сеть информации, которая соединяет всех владельцев компьютеров, подключенных к этой сети. Сеть Интернет представляет собой информационную систему связи общего назначения. Получив доступ к сети, можно сделать многое.

Слайд 16.Ай-Хе. При помощи Интернета можно связаться с человеком, который находится, например, в Австралии или Америке. Если компьютер вашего друга подключен к Интернету, вы можете переписываться с ним при помощи электронной почты, общаться с ним в «чатах» и даже видеть своего собеседника.
Слайд 17.Илья. В Интернете собрана информация со всего мира. Там можно отыскать словари, энциклопедии, газеты, произведения писателей, музыку. Можно посмотреть фильмы, теле- и радиопередачи, найти массу программ для своего компьютера.

Слайд 18.Это все верно, мы живём в эпоху Интернета, без которого, увы, сейчас трудно справиться. Интернет заменил у нас многое. Это нам облегчило жизнь. Сейчас всего лишь при помощи одного небольшого устройства мы можем обмениваться мгновенными сообщениями, покупать книги или музыку, получать любую необходимую информацию и многое другое. Интернет ворвался в нашу жизнь.

Слайд 19.

У кого дома есть компьютер, планшет, телефон?

Как вы им пользуетесь?

А у кого дома есть Интернет?

Слайд 20.

А как вы думаете, какая опасность может подстерегать пользователей интернета?(ответы детей).

Мы можем найти в интернете любую информацию, но некоторые сайты могут быть заражены, и наш компьютер может «заболеть».Слайд 21.

Поэтому постарайтесь запомнить основные правила безопасного интернета.

2 ключ

Слайд 22.

Просмотр социального ролика «Безопасный интернет – детям»

(Этот Мультфильм «Петя в Интернете». Автор: Новикова Кристина, МБУ ДО «СЮТ» г.Воткинска, объединение «Информационные технологии» (Удмуртская Республика, г. Воткинск).

https://youtu.be/ek638Af020k

Слайд 23.Физкультминутка

3 ключ

Слайд 24.

А сейчас послушайте сказкуо золотых правилах безопасного поведения в Интернет

СКАЗКА

Слайд 24, 25.В некотором царстве, Интернет - государстве жил-был Смайл-царевич-королевич, который правил славным городом.

Слайд 26, 27. И была у него невеста – прекрасная Смайл-царевна-Королевна, день и ночь проводившая в виртуальных забавах.

Слайд 28.Сколько раз предупреждал её царевич об напрасно потраченном времени зря, об опасностях, подстерегающих в сети, но не слушалась его невеста.Слайд 29.

 Не покладая рук трудился Смайл-царевич, возводя город, заботился об охране своих границ и обучая жителей города основам безопасности жизнедеятельности в Интернет-государстве.

Слайд 30.И не заметил он, как Интернет-паутина всё-таки затянула Смайл-царевну в свои коварные сети.

Слайд 31.Погоревал – да делать нечего: надо спасать невесту.

Слайд 32. Собрал он королевскую – дружину. Стали думать головы мудрые, как вызволить царевну из плена виртуального. И придумали они «Семь золотых правил безопасного поведения в Интернет», сложили их в котомку Смайл-царевичу, и отправился он невесту искать.

Слайд 33, 34.Вышел на поисковую строку, кликнул по ссылкам поганым, а они тут как тут: сообщества Змея-искусителя-Горыныча, стрелялки-убивалки Соловья-разбойника, товары заморские купцов шаповских, сети знакомств - зазывалок русалочьи…

Как же найти-отыскать Смайл-царевну?

Слайд 35. Крепко задумался Смайл-королевич, надел щит антивирусный, взял в руки меч-кладенец кодовый, сел на коня богатырского и ступил в трясину непролазную.Долго бродил он, и остановился на распутье игрища молодецкого трёхуровневого, Слайд 36. стал читать надпись на камне: на первый уровень попадёшь – времени счёт потеряешь, до второго уровня доберёшься – от родных-близких отвернёшься, а на третий пойдёшь - имя своё забудешь. И понял Смайл-царевич, что здесь надо искать невесту.

Взмахнул он своим мечом праведным и взломал код игрища страшного! Выскользнула из сетей, разомкнувшихся Смайл-царевна, осенила себя паролем честным и бросилась в объятия своего суженого. Обнял он свою невесту горемычную и протянул котомочку волшебную со словами поучительными:«Вот тебе оберег от козней виртуальных, свято соблюдай наказы безопасные!»

Слайд 37.

1. Спрашивай взрослых

Если что-то непонятно

страшно или неприятно,

Быстро к взрослым поспеши,

Расскажи и покажи.

Всегда спрашивай родителей о незнакомых вещах в Интернете. Они расскажут, что безопасно делать, а что нет.

Слайд 38.

2. Установи фильтр

Как и всюду на планете,

Есть опасность в интернете.

Мы опасность исключаем,

Если фильтры подключаем.

Чтобы не сталкиваться с неприятной и огорчительной информацией в интернете, установи на свой браузер фильтр, или попроси сделать это взрослых — тогда можешь смело пользоваться интересными тебе страничками в интернете.

Слайд 39.

3. Не открывай файлы

Не хочу попасть в беду —

Антивирус заведу!

Всем, кто ходит в интернет,

Пригодится наш совет.

Не скачивай и не открывай неизвестные тебе или присланные незнакомцами файлы из Интернета. Чтобы избежать заражения компьютера вирусом, установи на него специальную программу — антивирус!

Слайд 40.

4. Не спеши отправлять SMS

Иногда тебе в сети,

Вдруг встречаются вруны.

Ты мошенникам не верь,

Информацию проверь!

Если хочешь скачать картинку или мелодию, но тебя просят отправить смс – не спеши! Сначала проверь этот номер в интернете – безопасно ли отправлять на него смс и не обманут ли тебя. Сделать это можно на специальном сайте.

Слайд 41.

5. Осторожно с незнакомцами

Злые люди в Интернете,

Расставляют свои сети.

С незнакомыми людьми

Ты на встречу не иди!

Не встречайся без родителей с людьми из Интернета вживую. В Интернете многие люди рассказывают о себе неправду.

Слайд 42.

6. Будь дружелюбен

С грубиянами в сети,

Разговор не заводи.

Ну и сам не оплошай –

Никого не обижай.

Общаясь в Интернете, будь дружелюбен с другими. Не пиши грубых слов! Ты можешь нечаянно обидеть человека, читать грубости так же неприятно, как и слышать.

Слайд 43.

7. Не рассказывай о себе

Чтобы вор к нам не пришёл,

И чужой нас не нашёл,

Телефон свой, адрес, фото,

В интернет не помещай,

И другим не сообщай.

Никогда не рассказывай о себе незнакомым людям: где ты живешь, учишься, свой номер телефона. Это должны знать только твои друзья и семья!4 ключ

Слайд 44, 45.Залилась совестливыми слезами дева красная, дала своему наречённому слово честное, что не будет пропадать в забавах виртуальных, а станет трудиться на благо народа города своего, сама начнёт обучаться и помогать будет люду заблудшему и погрязшему в трясине сетевой. И зажили они дружно и счастливо с мечтою расширить границы образования.

Тут и сказочке конец, а кто слушал - МОЛОДЕЦ!

Учитель:Какова мораль этой сказки?

5 ключ

А сейчас немного отдохнём и поиграем.

Слайд 12.Игра «Вирусы»

Цель игры: Эмоциональная разрядка, снятие напряжения.

Вспомогательные материалы: Листы А4 двух цветов и лента, которой можно будет обозначить линию, разделяющую две команды.

Процедура проведения: Листы А4 нужно скомкать и сделать из них снежки двух разных цветов. Снежки одного цвета обозначают, например, вирусы, спам, зараженные файлы, снежки другого цвета – безопасная информация, безопасные файлы. Участники делятся на две команды так, чтобы расстояние между командами составляло примерно 3 м. В руках каждой команды снежки двух цветов, которые они, по команде ведущего, бросают другой команде. Задача: как можно быстрее закидать противоположную команду снежками, при этом успевая откидывать все «опасные» снежки и сохранять у себя все «безопасные». Ведущий засекает 10 секунд и, услышав команду «Стоп!», участники должны прекратить игру. Выигрывает та команда, на чьей стороне оказалось меньше «опасных» и больше «безопасных» снежков. Перебегать разделительную линию запрещено.

Учитель:- Ребята, давайте попробуем почувствовать на себе вирусную атаку и постараться защититься от нее! Правила будут такие. Вам нужно разбиться на 2 команды. Но сначала из листочков бумаги черного и белого цвета сделаем снежки! Каждый должен сделать по 2 снежка белого и черного цвета. Черные снежки – «опасные», а белые – «безопасные». По моей команде начинаем бросать друг в друга снежки! Задача одной команды – как можно быстрее закидать противоположную команду снежками.

Также задача каждой команды – успеть откидывать все черные снежки и сохранять у себя белые.6 ключ

Сейчас я вручу каждому памятку с правилами. Прочитайте правила и постарайтесь их выполнять (вручение памяток).

Памятка

по безопасному поведению в Интернете

Слайд 47

Это важно знать!

- Я не скажу о себе ничего (ни адреса, ни телефона, ни других сведений) без разрешения родителей.

- Я никогда не передам по Интернет своей фотографии.

- Я никогда не встречусь ни с кем, кого знаю только по Интернет, без разрешения родителей. На встречу я пойду с отцом или с матерью.

- Я никогда не отвечу на сообщение, которое заставляет меня краснеть, будь то электронное письмо или общение в чате.

- Я буду разговаривать об Интернет с родителями.

- Я буду работать только тогда, когда они разрешат мне, и расскажу им обо всем, что я делал в Интернет.7 ключ

Рефлексия

Подведём итог нашего урока. Мы заработали 7 ключей, как 7 золотых правил безопасности Интернета.

Вирус приходит, забирает 7 ключей и отдает сундук педагогу.

- Спасибо большое ребята, что помогли получит этот сундук!

- Итак мы поняли, что Интернет может быть прекрасным и полезным средством для обучения, отдыха или общения с друзьями. Но– как и реальный мир – Сеть тоже может быть опасна!

Желаю, чтобы и в жизни, и на просторах Интернета у вас было всё просто отлично!

Памятки о правилах безопасного пользования интернетом остаются вам.