"Пути формирования финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО" (презентация к педсовету)
презентация по основам финансовой грамотности

Слайд 1

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 58 «Снежок Педагогический совет «Пути формирования финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО » Материал подготовила воспитатель : Филимонова О.В.

Слайд 2

Цель: повышение финансовой грамотности педагогов. Задачи : 1. Расширить знания о значении финансовой грамотности; актуализировать и расширить знания педагогов в области экономики и финансовой грамотности 2. Развить потребность к самостоятельному получению знаний, самосовершенствованию, саморазвитию. Развивать речь, мышление, память, коммуникативные навыки, творческие способности; умение работать в коллективе; 3. Развить умения правильно анализировать и своевременно использовать опыт окружающих в финансовой сфере. Создать положительный образ финансово грамотного человека

Слайд 3

Финансовая — как и почти любая — грамотность лучше неграмотности

Слайд 4

Для чего нужна финансовая грамотность ? Финансовая грамотность помогает каждому человеку управлять своими средствами грамотно и выгодно . Деньги - Это гибкий инструмент, которым можно легко и просто управлять , чтобы они работали на нас и наше благосостояние .

Слайд 5

Экономическое образование – процесс формирования элементарных экономических представлений, знаний, понятий в соответствии с возрастными возможностями воспитанников

Слайд 6

Экономическое воспитание – часть общей системы воспитания, результат экономического просвещения, способствующего формированию хозяйственного отношения к материальным и духовным ценностям

Слайд 7

Формы организации экономического воспитания * игра *сюжетно-дидактические игры * совместная деятельность воспитателя и детей * чтение художественной литературы * предметно-развивающая среда

Слайд 8

Направления совместной деятельности педагогов и родителей по финансовой грамотности старших дошкольников: * информирование родителей о задачах и содержании финансовой грамотности детей в детском саду и в семье; * участие родителей в работе по формированию финансовой грамотности детей в дошкольном учреждении (экономические ярмарки, праздники, конкурсы )

Слайд 9

1. Игровая деятельность как ведущая в дошкольном детстве еще не потеряла своего значения. 2. Освоение учебной деятельностью, включение в нее детей идет медленно (многие дети вообще не знают что такое «учиться »)

Слайд 10

3. Имеются возрастные особенности детей, связанные с недостаточной устойчивостью и произвольностью внимания, преимущественно непроизвольным развитием памяти, преобладанием наглядно-образного типа мышления. 4. Недостаточно сформирована познавательная мотивация. Дидактическая игра во многом способствует преодолению трудностей.

Слайд 11

Дидактические игры по финансовой грамотности в ДОУ «Денежный поток» Цель игры: развивать у детей представление о деньгах; навыки эффективного управления личными деньгами; интерес к получению и дальнейшему углублению финансовых знаний, что поможет добиться успеха во взрослой жизни.

Слайд 12

«Бюджет моей семьи» Цель: расширять знания детей о составляющих семейного бюджета: зарплата, стипендия, пенсия; формировать основы экономической культуры дошкольников; воспитывать уважение к людям труда. Игра - беседа на тему «Хочу и надо» Цель: познакомить с экономической концепцией понятий «хочу» и «надо»; дети должны уяснить различия между «хочу» и «надо»; узнать, что такое потребности, многообразие потребностей.

Слайд 13

Игра «Туристы» Цель: Учить детей подбирать жизненно необходимые предметы в определенных ситуациях . Игра «Разложите товар» Цель: учить детей классифицировать предметы по общим признакам; закреплять знания малышей о разновидности торговых объектов.

Слайд 14

Игра «Услуги и товары» Цель: Закрепить сведения о том, что такое услуги и товары , показать, что они встречаются не только в реальной жизни, но и в сказках. Воспитывать уважение к любой работе. Игра «Размен» Цель: научить считать деньги.

Слайд 15

ДЕЛОВАЯ ИГРА «ФИНАНСЫ»

Слайд 16

ЗАДАНИЕ 1. «КТО ПОСЛЕДНИЙ?» Перечислите книги, фильмы, мультфильмы, способствующие развитию финансовой грамотности дошкольников. Буратино, Дюймовочка , Бременские музыканты, Ослиные уши, Сказка о золотой рыбке, Сказка о попе и его работнике Балде , Золушка, Морозко, Цветик – Семицветик , Конек – Горбунок, Огниво, Кот в сапогах, Фиксики - Копилка, Сказка о золотом петушке, Фунтик и т.д.

Слайд 17

ЗАДАНИЕ 2. «У КОГО БОЛЬШЕ» Перечислите игры способствующие развитию экономических знаний и навыков «Семья», « Дочки-матери» «Столовая», «Кафе », «Поликлиника », « Больница», «Скорая помощь», «Школа», «Парикмахерская», «Салон красоты», «Железная дорога », « Космос», «Пароход », « Зоопарк », «Аптека », « Ветеринарная лечебница », « Дорожное движение», «Водители », «Магазин », « Гости », « День рождения », « Почта », « Ателье», «Монополии»

Слайд 18

ЗАДАНИЕ 3. « А У НАС…ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ» О труде По работе и … Кончил дело – … Терпенье и труд … Труд кормит, а ... О деньгах, цене Деньги – не люди, лишними ... Доход не живет без … Получишь доход – явится и ... О купле-продаже, товаре Хороший товар на полке ... На что спрос, на то и .. . Кота в мешке покупать ...

Слайд 19

О бережливости Бережливость лучше … Бережливая вещь два века .. . Запас человека не ... О лени Леность наводит на ... Лень до добра не … О добре Доброго держись, а от худого ... Доброе дело само себя .. .

Слайд 20

О жадности и зависти В одну лапу всего не .. . В чужой лодке всегда больше .. . Глаза завидущие, руки ... Жадность – что река: чем дальше, тем ... Ни себе, ни ...

Слайд 21

ЗАДАНИЕ 4 «ВАЛЮТА СТРАН МИРА» Биткойн Доллар Евро Фунт Стерлингов Иена Юань Рубль Шекель Рупия Тугрик Франк

Слайд 22

ЗАДАНИЕ 5 ПОДВИЖНАЯ ИГРА «ВЫБОР ПРОФЕССИИ» Цель : развивать ловкость, скорость реакций, умение бросать и ловить мяч, быстро реагировать и отвечать на вопросы. Оборудование: резиновый мяч. Автомеханик Бухгалтер Ветеринар Геронтолог Дипломат Журналист Звукорежиссер Инкассатор Курьер Логист Менеджер Педагог Токарь Фермер Шоколатье Этнограф

Слайд 23

ЗАДАНИЕ 6 ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «БУДЕМ ДЕНЕЖКИ СЧИТАТЬ» Один , два, три, четыре, пять ( шагаем на месте) Будем денежки считать ( сжимаем и разжимаем пальцы рук) Один и два оплатим дом ( пальцы в кулак, отгибаем мизинец и безымянный) Дом, в котором мы живём. Третья монетка – одежду купить ( отгибаем средний палец) На четвёртую монетку купим есть и пить (отгибаем указательный палец) Ну а пятую пока (шевелим большим пальцем) Спрячем на донышке кошелька! (спрятать большой палец в кулак, согнув все пальцы).

Слайд 24

ЗАДАНИЕ 7 «АНАГРАММЫ» СИПЕНЯ ЛАКМЕРА ПАРТАЛАЗ Д ОВОДРОГ КАНОЭКОМИ КАБН

Слайд 25

ЗАДАНИЕ 10. «Кроссворд»

Слайд 26

С О Б С Т В Е Н Н О С Т Ь

Слайд 27

С О Б С Т В Е Н Н О С Т Ь Э К Н О М И К А

Слайд 28

С О Б С Т В Е Н Н О С Т Ь Э К Н О М И К А Д Е Л К А

Слайд 29

С О Б С Т В Е Н Н О С Т Ь Э К Н О М И К А Д Е Л К А Т О А Р

Слайд 30

С О Б С Т В Е Н Н О С Т Ь Э К Н О М И К А Д Е Л К А Т О А Р Д Е Ь Г И

Слайд 31

С О Б С Т В Е Н Н О С Т Ь Э К Н О М И К А Д Е Л К А Т О А Р Д Е Ь Г И П Р Д А В Е Ц

Слайд 32

С О Б С Т В Е Н Н О С Т Ь Э К Н О М И К А Д Е Л К А Т О А Р Д Е Ь Г И П Р Д А В Е Ц Б А Р Е Р

Слайд 33

Золотые правила финансовой грамотности Зарабатывайте больше , а тратьте меньше . Ставьте перед собой реальные цели и сроки исполнения своего желания . Создавайте финансовые накопления (« подушки безопасности ») Снижайте финансовые риски и не берите денег в долг (в кредит ) Снижайте свои расходы и увеличивайте доходы Контролируйте выполнение своего финансового плана , корректируйте его , перенаправляйте свои свободные деньги в выгодные инвестиции Постоянно совершенствуйте свои знания в экономике и финансах