Картотека дидактических игр по формированию основ финансовой грамотности для детей 6-7 лет
картотека по основам финансовой грамотности (подготовительная группа)

  Основы финансовой грамотности

   Картотека дидактических игр для детей 6-7 лет

Для проведения игр необходимо подготовить карточки "Товары", "Деньги", "Список покупок", "Корзинка покупок".

• карточки "Товары"

- продукты

- овощи, фрукты, ягоды

- игрушки

- одежда, обувь, головные уборы

- непродовольственные товары

На каждой карточке товара с обратной стороны должна быть указана стоимость (от 1 до 20 - цифрами)

• карточки "Деньги"

монеты и банкноты: с лицевой стороны цифрами, с обратной стороны точками

• карточки "Список покупок"

карточки с готовыми списками покупок

• карточки-игровые поля "Корзинка покупок"

на эти игровые поля выкладываются карточки "Товары"

1. "Нужные покупки"

Цель: закрепить представления детей о деньгах

Ход игры:

 ребёнок-продавец выкладывает товары по категориям. Дети-покупатели выбирают товары согласно имеющимся "деньгам". Продавец проверяет правильность покупки.

2. "Много-мало"

Цель: познакомить с понятием "спрос"

Ход  игры:

 предложить ребёнку отобрать карточки "Товаров", которые он захочет приобрести:

- семья, состоящая из мамы,папы, сына;

- семья, живущая на Крайнем Севере;

- семья, живущая на юге и т.п.

3. "Дорого - дёшево"

Цель: познакомить с понятием "дороже/дешевле"

Ход игры:

- предложить выбрать карточки с самыми дешёвыми товарами (самыми дорогими);

- предложить выбрать ряд товаров по возрастанию стоимости, от самого дешёвого до самого дорогого

4. "Потребность - возможность"

Цель: дать представление ограниченности ресурсов при неограниченных потребностях

Ход игры:

перед детьми разложены товары с категорией "Продукты" и определённые суммы "денег"на руках

Задание: ждём гостей. Что можно купить для угощения на имеющиеся " деньги" и т. д.

5. "Что откуда берётся"

Цель: дать представление о производстве товаров

Ход игры:

предложить карточки с изображением различных продуктов. Что можно сразу употребить в пищу, а что нужно приготовить?

предложить карточки с изображением вещей. Из чего сделаны? Можно ли самим сделать такое? и т.п.

 6. "Бюджет"

Цель: познакомить с понятием "бюджет"

Ход игры:

выдать сумму "денег", которую можно будет потратить на определённую цель. Например, продукты для завтрака, для семейного торжества, подарки друзьям и т.д.

7. "Запланированная покупка"

Цель: сформировать понятие "список покупок"

Ход игры:

каждому ребёнку даётся карточка "Список покупок"и предлагается собрать по нему товары в корзинку для определённого события

- день рождение

- поездка на пикник

- приготовление завтрака (обеда, ужина)

- отправляемся в путешествие

8. "Сдача"

Цель:  формирование умения делать привычные экономические расчёты

Ход игры:

у каждого ребёнка определённая сумма "денег", каждый составляет "список покупок"и отправляется в магазин. При покупке товаров игрок определяет общую сумму. Ребёнок-продавец даёт сдачу, ребёнок-покупатель проверяет её.