Игра - викторина для детей подготовительной к школе группы " Соревнование маленьких финансистов"
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности (подготовительная группа)

ФОРМИРОВАНИЕ У ДЕТЕЙ ОСНОВ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ: СОРЕВНОВАНИЕ МАЛЕНЬКИХ ФИНАНСИСТОВ.  ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ НОД В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ

Цель: повышение финансовой грамотности дошкольников через экономическую игру «Финансовая головоломка».

Задачи

Обучающие:

• обобщить знания детей по теме финансовой грамотности;
• обеспечить возможность применить на практике полученные знания о «деньгах», умение делать покупки с учетом имеющихся денег;
• закрепить в игровой деятельности умение находить отличительные  и  сходные признаки между монетой  и  купюрой; понятия «доход», «расход», «бюджет».

Развивающие:

• пробуждать познавательный интерес;
• активизировать и обогащать словарь;
• формировать грамматический строй и связную речь;
• развивать командный дух, умение действовать согласованно.

Воспитательные:

• формировать навыки командной игры;
• воспитывать бережное, рациональное отношение к денежным средствам и материалам.

Предварительная работа: беседы о деньгах; просмотр мультфильмов из серии «Финансовая грамотность», «Уроки тетушки Совы», презентации «Монета. Купюра. Банковская карточка», «Идем в магазин», «Бережливость», «Профессии», рассматривание альбомов с изображением денег; чтение художественной литературы; викторины; настольные игры «Путешествие по экономическим сказкам», «Гипермаркет».

Оборудование: фишки, мяч, карточки с надписями: «Банкиры» и «Экономисты», картонные буквы, монеты, интерактивная игра, картинки продуктов, банка с фишками, шоколадки.

НОД

- Дети, подойдите ко мне! Скажите, вы любите смотреть телепередачи? А давайте мы с вами поиграем в одну экономическую игру «Финансовая головоломка». Хотите? Но для этой игры мне нужны две команды. Что нужно сделать, чтобы разделиться на две команды? А у меня для вас есть интересный способ. На ковре лежат карточки. Возьмите их, пожалуйста. Посмотрите, если этот товар можно продать или купить, то вы будете участниками команды «Банкиры». А если нельзя продать или купить, то будете участниками команды «Экономисты».

Дети делятся на две команды: «Банкиры» и «Экономисты».

- Прошу команды занять свои места.

Команды занимают свои места за столами с карточками и надписями: «Банкиры» и «Экономисты».

- Игра состоит из пяти туров. В каждом из них нужно выполнить задания. Кто справится быстрее, получит фишки. В конце игры я обменяю их на деньги, которые вы сможете потратить в  нашем магазине.

1-й тур. «Экономическая викторина»

- Перед вами викторина с секторами: Загадки, Сказки, Пословицы, Профессии. Сначала вам нужно договориться, выбрать сектор, а затем назвать номер в этом секторе.

2-й тур. «Где хранить деньги»

Перед детьми картинки  с изображением банка, чулка, банки, кошелька, пластиковой карты, сундука, книги, мешка, матраса.

- Выберите картинки с изображением места  или предмета, в которых можно  хранить деньги и объясните свой выбор.

3-й тур. Блицтурнир

- А  теперь отгадайте финансовые загадки.

• В гости приехала бабушка и добавила в семейный бюджет свою пенсию. Доходы семьи увеличились или уменьшились?

• Старшая сестра не получила в этом месяце стипендию. Доходы семьи увеличились или уменьшились?

• Крокодил Гена, Чебурашка и старуха Шапокляк подружились  и стали жить вместе. Гена работал в зоопарке, ему давали зарплату, Чебурашка  учился в университете и получал стипендию, а Шапокляк не работала, потому что была пожилой, и ей полагалась пенсия.

-Из каких доходов состоит бюджет друзей?

За правильные ответы команды получают фишки.

Игра «Сложи слово»

На столе из картонных букв неправильно выложены слова «доход», «расход».

- Ребята, у вас на столах буквы. Расставьте их правильно так, чтобы получалось слово из семейного бюджета.  Что означает каждое слово. (Вывод)

Дети выполняют задание. Затем объясняют значение составленных дошкольниками слов.

4-й тур. «Практические игры»

- Сейчас я предлагаю немного отдохнуть и сыграть со мной в игру.

Игра с мячом «Услуга или товар»

- Давайте ребята встанем в круг. Я вам буду бросать по очереди мяч, а вы мне  называть слово, которое обозначает: услугу  или товар.

Слова: книга, кафе, игрушки, такси, мороженое, почта, кукла, парикмахерская, лего, ресторан.

Игра «Бережливость и рациональность»

На мольбертах висят листы белой бумаги, лекало фломастеры.

- Я вам предлагаю нарисовать на листе бумаги по лекалу большее количество треугольников. Какая из команд сумеет экономно использовать бумагу, и уместит на ней большее количество треугольников. Вы должны работать аккуратно, чтобы ваши треугольники не пересекались. За каждый треугольник я вам буду давать жетоны.  (вывод)

5-й тур. Поход в магазин

- Ребята, вы молодцы! Со всеми заданиями справились, хорошо потрудились, заработали много фишек. Я меняю их на деньги. Сосчитайте, сколько денег у вас получилось. Попробуйте их разделить их между собой поровну. Посмотрите, сможете ли вы на свои деньги купить товар в моём магазине. А что нужно сделать, чтобы купить у меня товар? Посоветуйтесь, и  все, что вы захотите, купите в магазине.

Дети идут к столу, на котором лежат муляжи продуктов. Воспитатель продает их. В подарок от магазина — шоколадки. Воспитатель раздает детям шоколадки.

- Интересно ли вам было участвовать в игре? Что понравилось?

Дети отвечают.