Проект "Детский сад моей мечты"
проект по теме

Опубликовано 12.04.2014 - 15:39 - Соловьева Ольга Викторовна

Проблема: Как преобразить прогулочный участок группы с наименьшим ущербом для окружающей среды и с наибольшей пользой для детей? Материал: по выбору участников проекта. Место презентации: музыкальный зал детского сада. Форма презентации: участие в конкурсе проектов на лучший дизайн прогулочного участка группы детского сада; представление макета (эскиза, плана и др.) Ожидаемый результат:  Вовлечение родителей воспитанников в активное эколого-образовательное пространство детского сада.  Выявление интересных идей по модернизации дизайна территории детского сада.

Скачать:

Вложение	Размер
proekt.docx	22.08 КБ

Предварительный просмотр:

Проект

«Детский сад

моей мечты»

(Совместный семейный проект

детей и родителей)

Проблема: Как преобразить прогулочный участок группы с наименьшим ущербом для окружающей среды и с наибольшей пользой для детей?

Материал: по выбору участников проекта.

Место презентации: музыкальный зал детского сада.

Форма презентации: участие в конкурсе проектов на лучший дизайн прогулочного участка группы детского сада; представление макета (эскиза, плана и др.)

Ожидаемый результат:

Вовлечение родителей воспитанников в активное эколого-образовательное пространство детского сада.
Выявление интересных идей по модернизации дизайна территории детского сада.

Перспективный план работы над проектом «Детский сад моей мечты»

Дата	Название мероприятия	Задачи мероприятия	Форма и место проведения
1-я неделя	Семейный творческий проект как форма вовлечения родителей воспитанников в эколого-образовательное пространство детского сада.	Сориентировать педагогический коллектив на организацию и поддержку проектной деятельности семей воспитанников детского сада.	Педагогический час «Круглый стол»
	Создание инициативной творческой группы по руководству проектом	Оказать родителям и детям консультативную помощь в работе над семейными проектами по дизайну прогулочного участка группы. Разработать форму заявки на конкурс и критерии конкурса, а также соответствующую документацию	Консультации, разработка «памяток», предоставление необходимой литературы (по возможности)
	Объявление конкурса семейных творческих проектов на лучший экологический дизайн прогулочного участка группы «Детский сад моей мечты»	Привлечь внимание родителей к проблемам экологической безопасности пребывания детей на открытых прогулочных участках. Активизировать совместную семейную детско-взрослую творческую деятельность. Выявить интересные идеи по модернизации дизайна территории детского сада	Красочное объявление во всех возрастных группах и на главном входе в дошкольное учреждение
2-я неделя	Мониторинг отклика родителей на участие в конкурсе «Детский сад моей мечты»	Выявить отношение родителей воспитанников к проведению конкурса	Интервьюирование родителей участниками инициативной группы

3-я неделя

Выполнение семейными коллективами творческих проектов на лучший экологический дизайн прогулочных участков

Соответствие конкурсной работы предложенным критериям

Изготовление макетов, выполнение рисунков дизайна участка, модулей, усовершенствующих территорию участка и т.д.

4-я неделя

Конкурс (фестиваль) семейных творческих проектов на лучший дизайн прогулочных участков групп

Объединить усилия педагогического коллектива и родителей воспитанников, направленные на преобразование территории детского сада, обеспечение экологической безопасности детей и улучшение дизайна прогулочных участков

Авторские презентации (музыкальный зал детского сада)

Рейтинговая карта участников конкурса на лучший

дизайн прогулочного участка «Детский сад моей мечты»

№	Ф. И. ребёнка	Группа	Критерии оценки проектов	Итог
			1	2	3	4	5	6	7

Критерии оценки проектов

Разнообразие предлагаемых автором форм.
Актуальность предлагаемых в проекте решений для проведения полноценных прогулок (условия для наблюдений, занятий, игровой, творческой, трудовой деятельности)
Цветовое решение проекта.
Разнообразие используемых в проекте материалов.
Количество социальных групп, о которых заботиться автор.
Оригинальное решение проекта.
Авторская презентация.

Заявка на участие в конкурсе

«Детский сад моей мечты»

Фамилия________________Имя____________________Отчество___________________________

Возраст_________________Группа_____________________________________________________

Адрес_____________________________________________________________________________

Кому станет лучше в случае реализации Вашего проекта_________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Для чего это нужно и как это работает (если проектируются какие-либо сооружения)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие материалы понадобятся для воплощения вашего замысла и где их можно найти_____________________________________________________________________________

Дата подачи заявки_______________________________Подпись автора____________________

Листовка-памятка для родителей

Проект – это исследовательская задача, представленная детям в форме привлекательной проблемной ситуации, решение которой связано с самостоятельным преобразованием окружающей среды. Может носить как индивидуальный характер, так и групповой.

Несколько советов, которые помогут успешно интегрировать проектную деятельность детей в учебно-воспитательный процесс учреждения:

Технология проектирования помогает сориентировать ребёнка на стремление решать возникающие проблемы самостоятельно.

Достичь этого можно следующими путями:

Делать ребёнка соучастником творческого процесса другого человека (такого же, как он сам по возрасту, чуть-чуть старше, взрослого)
Создавать условия (предметную среду, моральную и информационную поддержку), в которых ребёнок смог бы реализовать внутренние стимулы к развитию;
Научить мужественно переносить неудачи и не бояться препятствий и ошибок;
Объяснять, насколько важно уважать права других.

Предоставьте ребёнку возможность самостоятельно решить, будет ли он участвовать в работе над проектом.
Поддерживайте его в творческих поисках и делайте это, давая социокультурную оценку каждому самостоятельно выполненному действию или результатам этого действия.
Помните, что уровень задач, решаемых в проекте, должен быть несколько выше возможностей ребёнка, чтобы он ощущал потребность в помощи со стороны взрослых (педагогов, членов семьи).
Привлекайте к оценке детских работ как можно большее число людей. Помните, что оценка обязательно должна носить позитивный характер.
Заранее продумайте критерии оценки конечных результатов и объявите их детям. Критерии должны нести учебную нагрузку и быть понятны ребятам.