Коллективный творческий проект «Детский сад моей мечты»
проект (старшая группа) по теме

Коллективный творческий проект «Детский сад моей мечты»

Задачи:

• развитие творческих способностей детей в коллективной деятельности
• создание условий для формирования активной жизненной позиции и позитивного отношения
  к окружающему миру
• совершенствование умения следовать правилам
• формирование потребности в совместной деятельности со сверстниками
• развитие детского воображения.

Предварительная работа: создание макета «детской» комнаты для куклы; составление плана-схемы сказочного теремка.

Материал: заготовки плана-схемы игровой комнаты – цветная бумага, ножницы, клей, цветные карандаши или фломастеры.

Форма организации детей: участие в совместной деятельности, работа в малых группах.

Часть 1

Педагог проводит среди детей экспресс-опрос:

• Детский сад – это…
• Мне нравится в детском саду…
• Мне не нравится в детском саду…
• В детском саду у меня есть…
• Я люблю, когда в детском саду…
• Я не люблю, когда в детском саду…

Часть 2

Педагог приглашает детей на экскурсию по группе. При этом взрослый берет на себя роль новенького в группе, а дети выступают в роли экскурсоводов.

Экскурсия начинается с приемной. Педагог задает вопросы, а дети отвечают на них, рассказывают, показывают, объясняют.

В игровой комнате взрослый интересуется игровыми зонами (где, во что и как можно играть). Далее педагог спрашивает, где дети занимаются, где и как отдыхают и т. д.

Часть 3

Проводится работа в малых творческих группах («мастерских»).

Организационный момент: педагог рассыпает цветные карандаши на ковре (пять цветов). Каждый ребенок выбирает себе один карандаш. По цвету карандашей дети объединяются в «малые» группы и рассаживаются за столы с соответствующей пометкой: «синий», «зеленый», «красный», «желтый», «коричневый».

На столах разложены заготовки плана-схемы игровой комнаты. Взрослый помогает детям сориентироваться, где на схеме находятся окна и двери, сравнить, где в действительности они находятся.

Задание группам: создать макет групповой комнаты (игровой).

Варианты макетов:

• Группа моей мечты
• В сказочном лесу
• Центр свободной игры
• Комната превращений
• Сказочный городок.

Часть 4

Каждая мини-группа приглашает к себе в «гости» детей из других групп. Дети-«гости» вместе с педагогом рассматривают макет, задают вопросы. Дети-«хозяева» объясняют, рассказывают, показывают, отвечают на вопросы.

В ходе творческого дела педагог учитывает пожелания детей, их творческие находки, проявившиеся при изготовлении макета. Совместно с детьми обогащает предметно-пространственную среду группы к новому учебному году.