Перспективное планирование на март в средней группе
календарно-тематическое планирование (средняя группа) на тему

Образов.

область

Содержание организованной образовательной деятельности

1 неделя

Содержание организованной образовательной деятельности

2 неделя

Содержание организованной образовательной деятельности

3 неделя

Содержание организованной образовательной деятельности

4 неделя

Обеспечение интеграции образ. областей

Планируемые результаты развития интегр. качеств

1

2

3

4

5

6

7

8

Коммуникация

(развитие речи)

Тема

Весна. Описание весны

Описание цветов. Тюльпан.

Цели

Обобщить представления детей о весне: назвать приметы весны, знание весенних месяцев, обогащать через речь чувственный опыт. Пополнять лексику разнообразием слов-определений. По мимике распознавать настроение, соотносить с явлениями природы весной. Развивать интерес к театрализованной деятельности. Работа по картинке.

Уточнить и расширить  представления о весеннем цветке (тюльпан). Расширять словарь детей через речевые игры. Развивать речь и мелкую моторику рук. Учить видеть красоту цветущих растений. Воспитывать бережное отношение к творениям природы.

«Познание (ФЦКМ)» «Физическая культура»  «Чтение художественной литературы» «Безопасность» «Социализация» «Труд» «Художественное творчество» «Здоровье» «Художественное творчество»

Умеет тактично доказывать и объяснять свою позицию при оценивании ответов сверстников; проявляет инициативу в оказании помощи товарищам.

Имеет представления о весеннем цветке – тюльпан.

Чтение художественной литературы

Тема

Сказка Н.Сладкова «Медведь и солнце»  

С. Прокофьева «Сказка про маму»  

Цели

Продолжать учить детей внимательно слушать сказку, эмоционально воспринимать ее образное содержание.  

Учить детей понимать и оценивать характер главной героини. Усваивать последовательность развития сюжета. Воспитывать отрицательное      

отношение к «лени».  

«Чтение художественной литературы»

«Коммуникация»

«Социализация»

Научить поддерживать беседу, высказывает свою точку зрения; эмоционально воспринимает литературное произведение и выражает своё отношение к персонажам  рассказа; проявляет положительные эмоции при прослушивании произведения.

Познание

(ребенок и окружающий мир)

Тема

Весна.

Забота о маме.

Цветы.

Птицы

Цели

 Учить замечать изменения в природе, сравнивать погоду весной и зимой. Воспитывать интерес и бережное отношение к природе.

Воспитывать доброе, внимательное отношение к маме, стремление помогать ей; учить описывать человека (маму).

Знакомить с названиями цветов, их строением, упражнять в употреблении существительных во множественном числе, учить сравнивать и рисовать цветы.

Познакомить с названиями птиц и их значением, учить сравнивать и называть характерные черты строения птицы.

«Познание (ФЦКМ)»,

«Коммуникация»,

«Физическая культура», «Социализация»,

«Труд».

Умеет замечать изменения в природе.

Умеет сравнивать погоду весной и зимой.

Умеет описывать человека (маму).

Умеет сравнивать и называть характерные черты строения птицы.

Познание

(ФЭМП)

Тема

Геометрические фигуры. Счет до 5

Счет до 5. Ориентировка в пространстве.

Геометрические фигуры

Геометрические фигуры. Счет до 5. Ориентировка в пространстве

Геометрические фигуры. Счет до 5

Цели

Упражнять  в счете до 5, закреплять умение соотносить цифру с количеством, повторить названия геометрических фигур, учить играть, соблюдая правила игры.

Учить в счете до 5, развивать и совершенствовать умения ориентироваться в пространстве (работа с планом), упражнять в нахождении геометрических фигур. Развивать быстроту и ловкость движений.

Упражнять в счете до 5, в пространственном ориентировании, развивать  внимание, двигательные умения,  быстроту и ловкость движений.

Развивать быстроту и ловкость движений.

Учить в нахождении геометрических фигур, тренировать в счете до 5, развивать  внимание,  быстроту и ловкость движений, умение действовать по сигналу.

«Познание» (ФЭМП) «Коммуникация»

«Физическая культура»

Умеет соотносить цифру с количеством.

Называет геометрические фигуры в рисунке.

Умеет ориентироваться в пространстве.

Художественное творчество

(рисование)

Тема

«Забота о маме».

«Ручеек».

«Ваза с цветами».

«Цветы».

Цели

Воспитывать доброе, внимательное отношение к маме. Создавать в рисунке сюжетную композицию.

Познакомить с названиями водного транспорта. Создавать в рисунке сюжетную композицию.

Воспитывать доброе, внимательное отношение к маме, стремление помогать ей. Учить описывать человека (маму), создавать в рисунке сюжетную композицию.

Знакомить с названиями цветов, их строением, упражнять в употреблении существительных во множественном числе. Учить сравнивать, рисовать цветы способом примакивания кисточкой.

«Познание», «Художественное творчество», «Музыка», «Коммуникация».

Изображать отдельные предметы простейшие по композиции, закрепить приёмы рисования. Умеет объединяться со сверстниками и согласовывать тему совместной работы.

Художественное творчество

(лепка)

Тема

«Семья матрешек».

«Цветик – семицветик».

Цели

Учить лепить предмет овальной формы пластическим способом, применять снизу поделку для ее устойчивости. Знакомить с приемами сглаживания. Учить украшать изделие барельефом и при помощи стеки.

Закрепить умение наносить пластилин на картон тонким слоем. Развивать мелкую моторику рук и аккуратность.

«Коммуникация», «Художественное творчество», «Чтение художественной литературы», «Труд», «Здоровье».

Закрепить умение правильно пользоваться пластилином. Повторить приёмы лепки, вызывать чувства радости от работы. Отделять от целого куска  пластилина нужного размера части и соблюдать пропорции при лепке предмета.

Художественное творчество

(аппликация)

Тема

«Цветок в горшке».

«Рыбка».

Цели

Учить вырезать трапецию из квадрата, срезая углы, отрывать от салфетки небольшие кусочки, снимать их в комочек и наклеивать. Продолжать учить понимать и анализировать содержание стихотворения.

Учить располагать и наклеивать засушенные листья на листе так, чтобы получился задуманный предмет. Развивать мелкую моторику пальцев.

«Познание», «Художественное творчество», «Физическая культура», «Социализация», «Чтение художественной литературы».

Закрепить умение создавать изображение предмета из готовых форм,  умение правильно пользоваться клеем, создавать композицию. Повторить  приёмы наклеивания, вызывать чувства радости от работы