Педагогический проект «Моя семья – мое богатство».
проект (старшая группа) на тему

Опубликовано 20.07.2014 - 17:35 - Финк Ольга Николаевна

В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из главных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание.

В «Концепции модернизации Российского образования» предусматривается обновление содержания образования, одним из пунктов которого является, изменение методов обучения. Одним из актуальных и эффективных методов является метод проектов. Метод проектов очень эффективен. Он даёт ребёнку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки, что позволяет ему успешно адаптироваться в изменившейся ситуации.

Скачать:

Вложение	Размер
moya_semya_moe_bogatstvo.doc	57.5 КБ

Предварительный просмотр:

Педагогический проект «Моя семья – мое богатство».

Цель: Формирование нравственных основ личности ребенка, культуры общения и взаимоотношений, воспитание любви к близким людям.

Задачи:

Сформировать у детей интерес к своей семье, сохранению семейных традиций и обычаев, воспитать уважение к членам своей семьи.
привлечь родителей к установлению в семье правил, норм поведения, обычаев, традиций, то есть потребность к формированию семейных ценностей.
формировать и развивать у дошкольников навыки исследовательской и творческой работы совместно с воспитателями и родителями.
создать эмоционально благополучную атмосферу дома, в детском саду. Где взаимоотношения между взрослыми и детьми построены на основе доброжелательности и взаимоуважении, где ребенок будет чувствовать себя желанным и защищенным.
побуждать детей к выполнению общественно значимых заданий, к добрым делам для семьи, родного дома, детского сада.

Вид проекта: творческий, групповой, среднесрочный.

Участники: воспитатели, дети, родители.

Сроки реализации: сентябрь – март.

Актуальность: Прикосновение к истории своей семьи вызывает у ребенка сильные эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, к своим историческим корням. Взаимодействие с родителями в данном направлении способствует формированию бережного отношения к семейным ценностям, сохранению семейных связей. Только семья может обеспечить сохранение национальных традиций и обычаев, песен, поговорок, обеспечить передачу потомкам всего положительного, что накапливается семьей и народом.

Необходимо отметить, что в настоящее время у людей наблюдается интерес к своей генеалогии. Поэтому семейное изучение своей родословной поможет детям начать осмысление очень важных и глубоких постулатов:

- корни каждого – в истории и традициях семьи, своего народа, прошлом края и страны;

- семья – ячейка общества, хранительница национальных ценностей.

Это способствует формированию основ патриотизма уже в дошкольном возрасте, ребенком познаются поведенческие модели, происходит осознание целей жизни и закладывается основа успешности цели воспитания – развитие ребенка как личности, в которой концентрируются идеалы народа и государства.

Педагогические условия:

подбор атрибутов для игровой, театрализованной деятельности.
подбор иллюстративного материала.
подбор художественной литературы.
подбор материала для продуктивной деятельности.

Предполагаемый результат: воспитание чувства гордости за свою семью и любовь к ее членам, знать историю своей семьи, семейные традиции и праздники, повысить педагогическую культуру родителей, установить с ними доверительные и партнерские отношения.

Продукт деятельности: Презентация «Моя семья». Выставка работ участников проекта.

Этапы проекта:

Подготовительный.

Создание развивающей среды

подбор дидактических игр.
составление перспективного плана.
разработка содержания конспектов.

Основной

Деятельность педагогов:

Беседы
Чтение художественной литературы, стихов, пословиц и поговорок о семье.
Игры – драматизации по сказкам.
Инсценировка.
Проблемные ситуации.
Создание альбомов.
Дидактические игры.

Деятельность с детьми:

Составление рассказа по теме.
Составление творческих рассказов.
Сюжетно – ролевые игры.
Строительные игры.
Настольно – печатные игры.
Подвижные игры, спортивные игры, физминутка, пальчиковая гимнастика.
Рисование, аппликация, закрашивание раскрасок, изготовление подарков для пап, лепка.

Деятельность с родителями:

Оформление консультаций, буклетов, рекомендаций.
Составление генеалогического дерева семьи, книги семейных рецептов.
Выпуск каждой семьей газеты о своей семье.
Составление альбомов.
Изготовление поделок.

Завершающий

Развлечение, посвященное Международному женскому дню 8 марта «Моя милая мамочка».
Выставка для родителей и детей с использованием альбомов, поделок, материалов, сделанных детьми и родителями.

Рефлексивный

Данный проект показывает значимость каждого члена семьи, раскрывает ее особенность и неповторимость, способствует воспитанию любви и уважения к членам семьи. Родители активно участвуя в жизни группы начинают понимать простую истину: какими вырастут их дети, зависит от отданного им времени, качества общения с детьми.

Краткое описание проекта.

В группе успешно реализован образовательный проект «Моя семья – мое богатство». Проект рассчитан на реализацию образовательной работы с детьми старшего дошкольного возраста в тесном взаимодействии с семьями воспитанников. Данный проект является долгосрочным, срок его реализации составляет 7 месяцев. Целью данного проекта является – формирование нравственных основ личности ребенка, культуры общения и взаимоотношений, воспитание любви к близким людям. При подготовке к реализации перед педагогами была поставлена цель: показать детям, что семья – это основа общества, в ней создается микрокультура (история, традиции).

Для погружения детей в проект воспитатели перед детьми формулируют проблему. Так, педагог приносит в группу свои семейные фотографии и рассказывает о членах своей семьи, о традициях (дни рождения, совместные походы в театр и др.), о значении своего имени и т. д. далее педагог задает вопрос детям: А что вы знаете о своей семье? Как она появилась? Хотели бы вы узнать о корнях вашей семьи? После обсуждения совместно с детьми формулируется цель для детей: получить новые сведения о себе, своей семье, близких и родных людях, о традициях семьи. Данный проект реализуется в соответствии с комплексно – тематическим планированием образовательного процесса, а также в соответствии с принципами интеграции содержания дошкольного образования в различных видах детской деятельности: познавательно – поисковой, продуктивной, игровой, коммуникативной.

При реализации проекта детям предлагалось пополнить альбом «Моя семья» фотографиями и рассказами о папах и мамах, о том, где они учились, кем работают, в чем заключается их работа, какую пользу людям приносит их профессия, увлечения. В ходе работы по данному проекту дети совместно с родителями изучали корни своей семьи, составляли генеалогическое древо. В соответствии с особенностями своей семьи составляли герб семьи, придумывали девиз семьи. Родители принимали активное участие в работе над проектом. Детям с помощью родителей предлагалось в процессе познавательно – поисковой деятельности найти ответы на вопросы: «Что означает мое имя?», «Как мне его выбирали?», «В честь кого меня назвали?». Таким образом, родители становятся непременными участниками организуемых мероприятий, участвуют в сборе материалов по теме проекта. С целью расширения знаний педагоги предложили родителям буклеты, памятки, рекомендации, игротеки по теме проекта. В процессе подготовки и реализации проекта возникает уникальная возможность содержательного взаимодействия между детьми и родителями в процессе совместной поисково-познавательной, творческой деятельности, что способствует сплочению семьи, сближению взрослых и детей. Сотрудничество детей и родителей, сопричастность, духовное взаимопроникновение рождают в сердце ребенка любовь и признательность, потребность общаться.

Перспективный план работы по реализации проекта.

Социально-коммуникативное развитие	Познавательное развитие	Речевое развитие	Физическое развитие	Художественно – эстетическое развитие
- Игры – драматизации по сказкам «Красная Шапочка», «Репка». - Дидактические игры «Чьи детки», «Кем быть», «Кому, что нужно для работы». «Скажи ласково», «Назови всю семью». - Сюжетно – ролевые игры «Семья», «День рождения», «Супермаркет», «Больница». - Настольно – печатные игры «Я расту», «Мамины помощники», «Как растет человек». - Беседа «Один дома».	- Беседы «Где работает мама, папа?», «Папа, мама, я – дружная семья», «Мальчик и девочка», «Мое имя», «Мамочка любимая», «Папа может все, что угодно». - Проблемные ситуации «Огорчится ли мама, если …», «Что бы вы хотели пожелать своей семье». - Познавательно – исследовательская деятельность «Моя семья и родственники». - Познавательно – исследовательская деятельность «Семейные обычаи на Руси».	- Составление рассказа «Как я помогаю маме». - Составление творческих рассказов «Моя семья», «Мой домашний питомец». - Коммуникативная деятельность «Подарок для мамы». - Чтение художественной литературы «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Гуси – лебеди», «Кукушка». - Чтение стихов В.Вересаев «Братишка» С. Черный «Когда никого нет дома». - Рассказывание пословиц и поговорок о семье.	- Подвижные игры «Найди свой домик», «Бездомный заяц», «Найди себе пару». - Физминутка «Семейная зарядка». - Пальчиковая гимнастика «Домики». - Хороводные игры «Бабушка Маланья», «Подарки». - Спортивное развлечение «Мама, папа, я – спортивная семья».	- Рисование «Моя семья», «Мамин портрет», «Мой дом». - Изобразительная деятельность «Цветы для мамы». - Изготовление подарков для пап, мам. - Закрашивание раскрасок «Мой портрет», «Моя дружная семья». - Строительные игры «Мебель для дома», «Семейный дом». - Разучивание песен «Песенка для мамы», «О папе». - Прослушивание музыкальных произведений П. Чайковский «Мама», А. Гречанинов «Мамины ласки». - Музыкальное развлечение «Мамочка моя».
Взаимодействие с родителями
Рекомендации «Влияние бабушек и дедушек на формирование личности детей», «Родителям о защите и достоинстве в семье», «Роль папы в семье» - Выпуск каждой семьей газеты «Моя семья».	- Консультации «Права ребенка в семье», «Ошибки семейного воспитания», «Приобщение детей к народным традициям», «Растим нравственного человека». - Домашнее задание «Найди ответы на вопросы: что означает мое имя? Как мне его выбрали? В честь кого меня назвали?	- Консультация «Сказкотерапия, как средство самопознания дошкольников». - Буклеты «Чаще говорите детям…». - Оформление праздничных газет для пап и мам.		- Составление альбомов «Хобби моей мамы», «Наша семья». - Изготовление поделок «Хобби моей семьи». - Составление генеалогического древа семьи. - Составление книги семейных рецептов. -Выставка совместных творческих работ детей и родителей на темы «С праздником, дорогие мамы», «С днем защитника Отечества».