Презентация педагогического опыта на тему: «Формирование основ патриотизма у детей дошкольного возраста через познание своей малой Родины»
материал по теме
Проблема формирования патриотических чувств у детей дошкольного возраста актуальна и значима.
Патриотизм – это важнейшее нравственное качество любого человека. В тоже время в обществе наблюдается "дефицит нравственности". В последние годы происходит отчуждение подрастающего поколения от отечественной культуры, от общественно-исторического опыта.
Чрезвычайно важным в аспекте исследуемой проблемы является то, что формирование основ патриотизма необходимо начинать именно в дошкольном возрасте.
Процесс познания Родины реализуется в предметно-наглядной, активной форме, когда ребёнок непосредственно видит, слышит, осязает окружающий мир. Мир ребёнка – это семья, дом, детский сад, улица, парк, куда он ходит гулять, ближайший лес, речка. Здесь формируются его представления о жизни, здесь он получает возможность осознать свою принадлежность к большому миру. Любовь к Родине большой начинается с любви к Родине малой.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 ped_opyt.pptx | 2.95 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Цель: организация педагогического процесса, способствующего воспитанию гуманной, духовно-нравственной личности, достойных будущих граждан России, патриотов своего Отечества через познание культурно-исторических ценностей своей малой Родины.
ЗАДАЧИ: Воспитательные воспитывать у детей чувство любви и привязанности к родной семье, детскому саду; воспитывать у дошкольников любовь к родному посёлку и его истории; - воспитывать доброе, заботливое отношение к природе родного посёлка; воспитывать уважение к труду.
Развивающие - развивать творческие и интеллектуальные способности детей их речевую культуру; умение воспринимать и анализировать произведения литературного жанра, живописи, музыки; - развивать чувство ответственности и гордости за родной посёлок, его жителей.
Образовательные - на примере ближайшего социального окружения познакомить дошкольников с окружающим миром, помочь им осознать своё место в нём; - формировать у детей представления об истории посёлка его достопримечательностях, социокультурных объектах; - приобщать к культуре и традициям семьи, детского сада, родного посёлка, родной страны. - формировать представление о России как о родной стране.
Тематические блоки: «РОДНАЯ СЕМЬЯ»
«РОДНОЙ ДЕТСКИЙ САД»
«РОДНОЙ ПОСЁЛОК»
«РОДНАЯ ПРИРОДА»
«РОДНАЯ СТРАНА»
Формы работы НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНСОТЬ
ЭКСКУРСИИ: к социокультурным и спортивным объектам
в музеи школы и поселка
ЦЕЛЕВЫЕ ПРОГУЛКИ: К памятникам боевой славы
На природу
ИГРЫ:
Чтение художественной литературы, стихов поэтов-земляков, рассматривание иллюстраций, связанных с родным посёлком:
ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:
ВСТРЕЧИ С ИНТЕРЕСНЫМИ ЛЮДЬМИ НАШЕГО ПОСЁЛКА:
УЧАСТИЕ В ПРАЗДНИЧНЫХ ДНЯХ:
А ТАКЖЕ ИСПОЛЬЗОВАЛИСЬ ДРУГИЕ ФОРМЫ РАБОТЫ: - Аудио и видеоматериалы о родном посёлке, Родине; -Тематические выставки, посвященные памятным датам; -Наглядная информация для родителей; -Консультации для родителей.
Спасибо за внимание!