Формы работы с семьёй в ДОУ.
статья на тему

В статье представлен опыт работы воспитателя по организации работы с родителями в группе, а также фотоматериалы с некоторых мероприятий,проводимых воспитателем для родителей и совместно с родителями. 

 Известно, что дошкольный возраст важный и ответственный период в жизни ребенка, в этом возрасте формируется личность, закладываются основы здоровья. Благополучное детство и дальнейшая судьба каждого ребенка зависят от мудрости воспитателя и его терпения.

Основной целью работы педагога в целом, является всестороннее и гармоничное развитие детей, оказание помощи в становлении личности - творческой, самостоятельной, коммуникабельной.

Для осуществления этой цели не обойтись без помощи родителей, поэтому главной задачей для меня стало привлечение родителей к взаимодействию, стать для них не только советчиком, консультантом, но и сделать их своими союзниками, равноправными партнерами.

Детский сад обладает уникальной возможностью постоянного общения с родителями. Если раньше общение педагога и родителей обосновывалось в основном на традиционных формах, то сейчас ситуация изменилась. Необходимо искать и внедрять инновационные формы взаимодействия с родителями, привлечение их к участию в жизни детского сада и группы.

Определив для себя задачу, я наметила основной путь её решения -разработка проекта по развитию партнерства и сотрудничества с родителями. В своей группе я разработала долгосрочный проект «От счастья ключи в семье ищи».

Задачи проекта:

- создавать положительно-эмоциональную среду общения между детьми, родителями и педагогами;

- активизировать и обогащать педагогические знания и умения родителей;

- повышать психолого-педагогическую культуру родителей;

- укреплять внутрисемейные и межсемейные связи;

- развивать креативные способности детей и родителей в совместной деятельности.

Все мероприятия планируются по результатам анкетирования родителей, с учетом их запросов, интересов и потребностей. Из опроса родителей и анализа наблюдений за стилем общения с детьми я определила темы родительских собраний и консультаций. Главное при их проведении - уходить от формального чтения доклада. Также использую такую форму привлечения родителей на родительские собрания как показ детьми сказок перед началом собрания. Состоялись показы таких сказок как «Теремок», «Под грибком», «Бычок – смоляной бочок», «Дюймовочка», а также экологический спектакль «Природы жалобная книга».

В своей работе я использую такую форму, как «круглый стол», на который приглашаются специалисты детского сада, а также специалисты среди родителей.

Для установления теплых, неформальных отношений с родителями, а также более доверительного отношения между родителями и детьми, организовываю в группе совместные развлечения и досуги.

Совместно с родителями проводим «Дни именинников», спортивные развлечения - «Веселые старты», «День здоровья», «Мама, папа, я -спортивная семья».

Привлекаю родителей к проведению утренников, занятий, к участию в инсценировках сказок для детей. Так родителями был поставлен спектакль для детей по правилам дорожного движения «Происшествие в лесу», по правилам пожарной безопасности «Кошкин дом».

Очень важным считаю воспитание уважения к старшему поколению в семье. В группе я провела праздник, посвященный дню пожилого человека «Если вместе бабушки и внуки, то не будет места скуке».

Родители с удовольствием участвуют в различных конкурсах как внутри детского сада, так и на городском, областном, всероссийском и международном уровнях: конкурс среди семей воспитанников ДОУ «Символ будущего года», «Осенние фантазии», конкурс стенгазет среди семей воспитанников ДОУ «Вместе с папой», ежегодный региональный конкурс по организации подкормки зимующих птиц «Гостеприимная кормушка», международный фестиваль «Мой Ангел» и многих других.

Нетрадиционные формы работы с родителями способствовали тому, что родители стали активно сотрудничать с детским садом, стали сами предлагать провести или организовать какое-либо мероприятие. Так, одна из мам провела с детьми развлечение «Зов джунглей». Также по инициативе родителей в группе был проведен мастер класс по лепке мукосолей, мастер класс по технике декупаж. При содействии родителей организуются совместные выезды на природу, на базу отдыха.

Благодаря мероприятиям, проводимым в рамках проекта, наладилась прочная взаимосвязь с семьями воспитанников. Родители стали проявлять повышенный интерес к развитию и воспитанию своих детей, вносить предложения по организации педагогического процесса, становясь его активными участниками. Лучшая награда для воспитателя - слышать слова благодарности от родителей за проведенные мероприятия.

От участия родителей в работе детского сада выигрывают все. Дети-дошкольники начинают с уважением и гордостью относиться к своим родителям. Родители, благодаря сотрудничеству с воспитателем и участию в жизни детского сада, приобретают опыт сотрудничества, как со своим ребенком, так и с коллективом специалистов. Все это во имя всестороннего развития ребенка на решающем этапе его жизни-этапе дошкольного детства.