Проект "Уроки вежливости"
проект (средняя группа) на тему

Проект

«Уроки вежливости»

                                                                                Автор проекта:

                                                                                Кемайкина И. И.

                                                                               МДОУ «Детский сад

                                                                              комбинированного вида №239».

        Саратов 2014

Тип проекта: познавательно – исследовательский

Участники проекта: дети старшей группы «Дюймовочка»

Продолжительность проектной деятельности: среднесрочный

Тема проекта: «Уроки вежливости»

Проблема: у детей нет четкого представления о правилах поведения в общественных местах.

Цель: повышение уровня коммуникативной компетентности детей.

Задачи:

• Формировать навыки этического поведения;
• Развивать познавательный интерес к этическим правилам и нормам;
• Закреплять знания детей о речевом этикете в определенных бытовых ситуациях;
• Воспитывать уважение к окружающим людям.

Ресурсы:

• Интернет – ресурсы;
• А. К. Бондаренко «Дидактические игры в детском саду»

Предполагаемый результат:

Овладение детьми старшего возраста разными формами и способами культурного поведения, умение применять их в различных жизненных ситуациях.

Содержание работы по этапам:

1 этап. Выявление проблемы.

2 этап. Разработка проекта.

 3 этап. Реализация проекта

• Знакомство с правилами этикета, закрепление и расширение имеющихся знаний;
• Совместная деятельность детей и педагога;
• Беседы: «Чтобы у тебя было много друзей», « Разговор по телефону», «Вежливый собеседник» и «Вежливый слушатель», «Правила поведения в общественном транспорте»,  «Принимаем гостей»;
• Чтение художественной литературы: «Мойдодыр», «Федорино горе», «Телефон» К. Чуковский, «Торопыжка», «Родные сказки» Т. А. Шорышка, «Умнее всех» Д. Мамин – Сибиряк, «День рождения вредного кота»;
• Загадывание загадок;
• Чтение стихов на данную тему;
• Рассматривание иллюстраций;
• Проведение дидактических игр «Как правильно себя вести», «Кто больше знает вежливых слов», «Телефонный разговор», «Отгадай загадки и нарисуй отгадки»;
• Проведение сюжетно – ролевых игр «Семья», «В гостях».

4 этап. Итоговый.

• Игровая деятельность «Вежливые слова»;
• Изготовление подарка «Сюрприз для мамы»

Выводы и результаты над проектом:

У детей появился интерес к овладению разными формами и способами культурного поведения.

Форма отчетности:

Фотовыставка по данной теме.