Конспект НОД по в старшей группе «Берегите книги, дети!»
план-конспект занятия (старшая группа) на тему
Задачи:
-Закреплять знания детей о книге и ее значении в жизни человека;
-Развивать у детей речевую активность, активизировать словарь;
-Продолжать учить детей подклеивать книги, формировать навыки трудовой дисциплины;
-Воспитывать бережное и заботливое отношение к книге.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 508.95 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект НОД по в старшей группе
«Берегите книги, дети!»
Воспитатель: Лямина С.С.
Цель: формировать у детей навыки бережного отношения к книге, вызвать эмоциональный отклик.
-Закреплять знания детей о книге и ее значении в жизни человека;
-Развивать у детей речевую активность, активизировать словарь;
-Продолжать учить детей подклеивать книги, формировать навыки трудовой дисциплины;
-Воспитывать бережное и заботливое отношение к книге.
Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная, продуктивная.
Материалы и оборудование: книжная выставка, книги на каждого ребенка, картинка «Все любят книги», аудиозапись песни «Маленькая страна», бумага, ножницы, клей.
Ход занятия.
1.Организационный момент.
-Ребята, сегодня мы отправимся в гости к нашим книгам. Мы с вами много говорили о том, что книга-наш верный друг и как нужно относиться к книге. Давайте все вместе подойдем к книжной выставке и поздороваемся с книгами. (Дети подходят к выставке и произносят приветствие)
***
Здравствуйте, книги-наши друзья!
Рады мы встрече с вами всегда!
Будем вас мы беречь, уважать,
Вы нам помогаете мир узнавать!
2.Познавательно-игровая деятельность.
-Сейчас я приглашаю всех за круглый стол, где вас уже ждут ваши друзья-книги. (Дети садятся за один большой стол, на против каждого ребенка лежит книга)
-Давайте, ребята, возьмем в руки книги и вспомним стихотворение, которое мы с вами учили. (Дети берут в руки книгу и рассказывают хором стихотворение)
***
Книга-верный,
Книга-первый,
Книга лучший друг ребят.
«Нам никак нельзя без книжки!»-
Все ребята говорят.
-Молодцы, ребята, так выразительно рассказали стихотворение. Сейчас посмотрите внимательно на картинку. Давайте составим по ней рассказ.
Составление рассказа «Все любят книги»
-Молодцы, ребята, интересный рассказ у вас получился. Сейчас я вам буду загадывать загадки. Вы должны их отгадать и показать отгадки.
Загадки
1.У стены большой и важный
Дом стоит многоэтажный.
Мы на нижнем этаже
Всех жильцов прочли уже.
(Книжный шкаф)
2.Страну чудес откроем мы
И встретимся с героями.
В строчках
На листочках,
Где станции на точках.
(Книга)
3.Озорные Человечки
Превращаются в словечки.
Образуют предложения-
Требуют уважения.
(Буквы)
4.Легенда, предание народное,
Ребята ее обожают.
Родители, если свободные,
Ее тебе на ночь читают.
(Сказка)
-Ребята, мы с вами много читали сказок и родители вам их читают. Назовите сказки, которые вы помните. (Дети называют сказки)
5.С книжками мы все дружны!
И ты, и я-читатели.
И, конечно, знаем мы,
Что пишут их…(Писатели)
-Да, ребята, у каждой книги есть свой автор (Писатель). Давайте полистаем книгу. Что еще мы в ней видим? (Картинки) А как мы еще называем картинки? (Иллюстрация) С помощью картинки мы можем узнать, о чем написано в книге.
-Ребята, предлагаю станцевать с нашими друзьями-книгами.
Исполняется танец с книгами (под аудиозапись песни «Маленькая страна»)
-Мы с вами знаем много пословиц о книге. Давайте сейчас их вспомним.
Дидактическая игра «Закончи пословицу» (Воспитатель произносит начало пословицы, дети заканчивают фразу)
- Книга-это маленькое окно…(в большой мир)
- Книга поможет в труде, …(выручит в беде)
- Книга не пряник, …(а к себе манит)
- Кто много читает… (тот много знает)
-Молодцы, ребята, все пословицы произнесли верно. Посмотрите на картинку и послушайте еще одну пословицу.
-Ребята, как вы понимаете эту пословицу? (Высказывания детей) Правильно, кто читает книги, тому скучно не бывает. Сейчас пришло время вспомнить о том, как нужно относиться к книге. (Ответы детей)
3.Продуктивная деятельность «Книжкина больница»
-Давайте, ребята, внимательно пролистаем наши книги и найдем те, которые нужно «полечить». Затем, мы с вами вместе их подклеим.
Этапы работы:
1.Дети находят порванные книги;
2.Вспомнить правила обращения с ножницами и клеем;
3.Дети вместе с воспитателем подклеивают книги.
4.Итог занятия.
-Ребята, сегодня мы еще раз поговорили о книге и о том, как нужно с ней обращаться. А еще, мы сделали доброе дело-«полечили» наши книги. В заключение нашего занятия, давайте вспомним стихотворение о бережном отношении к книге.
***
К книге надо относиться хорошо!
Не рвать, не мять, не рисовать,
А только открывать и читать!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект интегрированного занятия в старшей группе по ознакомлению детей с живописью и музыкой
Представленный конспект интегрированного занятия по ознакомлению дошкольников с живописью и музыкой художников и композиторов, уроженцев мордовской земли, направлен на углубление знаний детей о средст...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/19/picture-834035-1476895869.jpg)
Конспект открытого занятия в старшей группе по ознакомлению детей с окружающим миром. Тема: На чем мы путешествуем.
Развивать интерес к познанию окружающего мира. Закреплять представления о богатстве рукотворного мира. Подводить детей к сознанию того, что предметы рукотворного мира созданы по подобию объектов приро...
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/09/picture-996185-1547066598.jpg)
Конспект занятия интегрированного в старшей группе: «Красная книга»
Конспект интегрированного занятия встаршей группе: «Красная книга» Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром встаршей группе: «Красная книга»Цели и задачи:...
Конспект комплексного занятия в старшей группе Тема «Мы дети Кавказа»
Программные задачи: познакомить детей культурой народов Северного Кавказа, закрепить знания о культуре народов Кавказа. Пождать, сравнивать и находить сходство двух культур, воспитывать уважение...
![](/sites/default/files/pictures/2023/01/30/picture-1454205-1675101090.jpg)
Конспект родительского собрания в старшей группе "Развитие речи детей старшего дошкольного возраста"
Цель: раскрытие значения речи во всестороннем развитии личности ребёнка. Задачи:Познакомить родителей с основными задачами речевого развития, основными путями решения этих задачПознакомить с прин...
![](/sites/default/files/pictures/2023/02/19/picture-1122855-1676793441.jpg)
Конспект родительского собрания в старшей группе «Обучение грамоте детей в старшем дошкольном возрасте».
Конспект родительского собрания...
Конспект родительского собрания в старшей группе "Любите книгу - источник знаний"
Конспект родительского собрания в старшей группе...