Педагогический проект по социально- коммуникативному развитию в младшей группе на тему: "Волшебные слова"
проект (младшая группа) на тему

Педагогический проект по социально- коммуникативному развитию в младшей группе на тему:  "Волшебные слова"

Актуальность:

 Проблема нравственного развития детей дошкольного возраста в настоящее время, несомненно, актуальна.  Возникший ценностный вакуум, бездуховность,  отчуждение человека от культуры как способа сохранения и передачи ценностей, ведут к трансформации понимания добра и зла у подрастающего поколения. 
У  детей дошкольного возраста  ярко выраженная способность к подражанию и в то же время неумение контролировать свои действия, осознавать их нравственное содержание .
В связи с этим первостепенной задачей является,  формирование 
нравственных навыков поведения, перерастающих в нравственные привычки. 

Автор проекта: воспитатель младшей группы МБДОУ д/с «Колосок» села Березовка 1-я Корсакова Н.В.

Продолжительность проекта: 3 недели.
Вопросы:

Основополагающий:

Как научить ребенка употреблять в речи вежливые слова?

Вопросы учебной темы (проблемные):

Можно ли назвать воспитанным и вежливым человека, который знает волшебные слова?

Участники проекта: дети второй младшей   группы, родители воспитанников, воспитатели.

Методические задачи проекта:

Образовательные задачи:

- учить   детей  правилам речевого этикета;
- учить анализировать свои поступки и поступки литературных героев

Воспитательные задачи:

- воспитывать дружеские взаимоотношения со сверстниками, желание создать радостное настроение окружающим, относиться друг к другу доброжелательно.
Развивающие задачи:

- развивать связную речь, коммуникативные навыки, мышление.

Дидактическая цель проекта:

 - воспитывать любовь и уважение к окружающим людям.
Ожидаемый результат:
- дети, родители, педагоги постоянно пользуются формами словесной вежливости;
- дети умеют анализировать свои поступки и поступки литературных героев;
- дети умеют регулировать свое поведение согласно социальным нормам;
- умение налаживать дружеские взаимоотношения со сверстниками.

План реализации проекта

1-й этап- накопление знаний

2-й этап- практический

3-й этап- презентация проекта

Таким образом, совместными усилиями педагогов и родителей у дошкольников были сформированы представления об элементарных правилах этикета. Проведенная нами работы способствовала воспитанию вежливости у детей. Дети стали  здороваться со знакомыми людьми не только дома, но и в гостях,  благодарить за оказанную помощь, употребляет вежливые слова.