Консультация "Помогают стихи"
консультация по теме

Консультация для воспитателей (из опыта работы) на тему «Помогают стихи», подготовила: Цветкова Анна Павловна, воспитатель высшей квалификационной категории МАДОУ «Детский сад №102 «Созвездие», город Набережные Челны, Республика Татарстан.

Народ - гениальный творец и великий педагог, создал такие произведения художестенного слова, которые помогают ребенку в его развитии. Это и попевки, и потешки, и прибаутки, заклички, дразнилки и т.д. Но мне бы очень хотелось познакомить коллег со стихами современных поэтов, которые разрабатывают тему заботы о малыше, его здоровье, воспитании культуры поведения и т.д. Сложную для ребенка, для его восприятия тему они преподносят с юмором.                                                                                                        «Витамин смеха, - говорит С. Михалков, - необходим детям, и мы должны выдавать его ... щедро, как того требует растущий организм». Не секрет, что многие дети, да и взрослые (по крайней мере, многие), боятся делать уколы. И мы часто, когда ребенок упирается, не поддается на уговоры, насильно колем его. А ведь какая это психическая травма!

В нашей группе тоже есть такие дети. Стараемся их приободрить, находим ласковые слова, и опять приходят на память отрывки из стихотворения С. Михалкова «Прививка»:

" Я прививки не боюсь: если надо - уколюсь!

Ну, подумаешь, - укол! Укололи - и пошел...

Это только трус боится на укол идти к врачу

Лично я при виде шприца улыбаюсь и шучу...

… Почему я встал у стенки?

У меня дрожат коленки…"

Одна девочка никак не хочет принимать лекарство, если заболеет. Её мама обратилась с просьбой, что мы можем ей посоветовать, как помочь девочке преодолеть страх перед врачом и убедить, что лекарство нужно принимать.

Конечно, первый совет был - постоянно ходить в детский сад, не пропускать без уважительных причин (проспали, не хотелось самой маме идти, так как в этот день отдыхала), закаливать, но уж если заболела дочка, на помощь придут стихи.

Юнна Мориц в стихотворении «Кто там?» по-своему объясняет малышу, что бояться доктора не стоит и лечиться надо, если заболел:

"…Не бойтесь, пожалуйста, доктора Льва!

Он в горло зверюшке заглянет сперва

И выпишет срочно рецепт для больного:

«Таблетки, микстура и теплое слово,

Компресс, полосканье и доброе слово,

Горчичники, банки и нежное слово,

Ни капли холодного, острого, злого!»

Без доброго слова, без теплого слова,

Без нежного слова - не лечат больного!"

Когда мы знакомим детей с лекарственными растениями, помогают также стихи. У П. Синявского есть стихотворение «Зеленая аптека». Когда мы прочитали его детям, они узнали, что лечить можно не только горчичниками, микстурами, таблетками, но и с помощью лекарственных трав: аптечной ромашки, зверобоя, заячьей капусты, подорожника; ягод - черники, сушеной земляники, малины; меда:

"… Все лесные витамины от брусники до малины

Принесли ему (муравью) друзья: ведь зеленая аптека

Лечит даже человека, а не только муравья".

А уж зубного врача боятся абсолютно все: и дети, и взрослые. И здесь на помощь приходит поэзия. У Андрея Усачева есть стихотворение «Медвежья сказка, или как медведю зуб лечили». Оно очень большое: история про медведя Потапа, который очень любил сладкое, «в этом деле был, не слаб»: "…Слопал целый улей меду, не спеша, умял второй, И, под мышку взяв колоду, он направился домой …

… Вдруг у мишки по дороге зубы начали болеть…"

Ужасная боль вынудила найти известного «врача» - дятла, который

"… Поднатужился – и хруп! – вырвал заболевший зуб".

Конечно, Потапу плохо без зуба: он разговаривать стал хуже, и все смеяться над ним стали. Пришлось ему новый зуб вставлять. Но …

" Мед Потап как прежде любит - дело ясное - медведь!..

Но теперь медвежьи зубы и не думают болеть.

Дважды в день он полоскает пасть свою водой речной

И везде с собой таскает щетку с пастою зубной..."

Вот, пожалуйста, стихи как средство профилактики стоматологических заболеваний.

В своей работе мы используем стихи А. Кондратьева, В. Голяховского, И. Демьянова, Т. Собакина, С. Погореловского, Р. Куликовой, В. Степанова, Н. Пикулевой и других.

В воспитании культуры поведения очень помогают стихи А. Кондратьева, например, «Здравствуйте»:   "Здравствуйте!"- ты скажешь человеку.

"Здравствуй!"- улыбнется он в ответ.

И, наверно, не пойдет в аптеку

И здоровым будет много лет".                                                                                  "Добрый день":     "Добрый день!" - тебе сказали.

"Добрый день"! - ответил ты.

Вас две ниточки связали

Теплоты и доброты".

У    В. Голяховского есть стихотворение « Что за слово»:

" Маша знала слов немало, но одно из них пропало,

И оно-то, как на грех, говорится чаще всех.

Это слово ходит следом за подарком и обедом,

Это слово говорят, если вас благодарят…"

...Какое это слово?

И  даже самый маленький ответит: «Спасибо!»

Сколько труда мы прилагаем, чтобы у детей вошло в привычку мыть руки, умываться, следить за своим внешним видом самостоятельно, без напоминания! А ведь и здесь помогают стихи:

И. Демьянов. «Замарашка».

"Замарашка рук не мыл, месяц в баню не ходил.

Столько грязи, столько ссадин,

Мы на шее лук посадим, репу - на ладошках,

На щеках - картошку, на носу морковь взойдет –

Будет целый огород!"

У Н. Саконской, известной поэтессы, есть стихотворение «Снежный ком».

"Сто одежек, сто застежек.

Он похож на снежный ком,

В двери он пролезть не может,

Разве только что бочком..."

Мальчик не то, что раздеться, наклониться не может, его ребята «...Раздевали, разували

Бились целых два часа...».

И когда   «...Сняли шарф и рукавички,

Сияли шубу с башлыком,

Расстегнули все петлички –

Смотрим -

Мальчик тоньше спички

И растаял снежный ком».

Часто дети оставляют незакрытыми краны с водой. И опять вспоминаются стихи:

С.        Погореловский. «Капли тоже говорят».

"Родник иссяк, ручей ослаб,

А мы из крана - кап, кап, кап, кап...

Мелеют реки и моря,

Не тратьте воду зря, зря, зря,

А то пройдет немного лет,

И нет водицы - нет, нет, нет!"

Когда я прочитала эти строки детям, они были потрясены, так как воспринимают все буквально. Всего несколько строчек - и буря эмоций, даже потрясений - как же жить без воды?!

А как помогает художественное слово во время наблюдений. Наблюдали за паутиной:

Н. Строкатова,  "Мосток".

" Паучок паутинку зацепил за травинку,

А потом за листок: получился мосток…"

Коротко, образно, понятно и красиво.

За росой:                                                                                                                                             "…На каждой травинке висит по росинке.

На каждой росинке по капле зари.

Цветные горят на траве фонари".

У замечательной поэтессы Нины Пикулевой есть стихи на все случаи жизни: и если малыш капризничает и плачет, и если плохо ест, и если не любит одеваться, и если болеет и страдает от боли, и если не хочет просыпаться:

« С добрым утром»:                                                                                                                     "Просыпайся, глазок, просыпайся, другой.

Да порадуйся солнышку вместе со мной.

Посмотри, как оно улыбается

Всем, кто делом с утра

Занимается!"

«Умывалочка»:

"Знаем, знаем, да-да-да, где тут прячется вода!

Выходи, водица, мы пришли умыться!

Лейся на ладошку по-нем-нож-ку!

Нет, не понемножку - посмелей,

Будет умываться веселей!"

***

"Это кто уже проснулся?                                                                                                                                  Кто так сладко потянулся?                                                                                                                                Потягуни – потягушечки                                                                                                                                         От носочков до макушечки,                                                                                                                                  Мы потянемся, потянемся,                                                                                                                 Маленькими не останемся:                                                                                                                                                                               Вот так, вот так мы растем,                                                                                                                Растем!                                                                                                                                                          Вот так ножками пойдем,                                                                                                                       Пойдем!"

А вот этими стихами самого плаксивого ребенка можно развеселить:                                                                                                                                 "Дома нашей Вале плакать не давали                                                                                                У-мы-ва-ли, о-де-ва-ли,                                                                                                                       В садик привели – слезки потекли!"

"Дедушка Вредушка, к нам не заходи!                                                                               Дедушка Вредушка, дом наш обойди,                                                                                         Нет у нас капризных деток, нет, нет, нет!                                                                                 Видишь, спать ложимся? Видишь, выключили свет!"                                                                  Когда я читала эти стихи детям, у них были разные эмоции, а ведь дети их бурно выражают. А вот, услышав стихотворение «Воробышек - хворобышек», они задумались. Глаза были ясные, чистые. Дети сказали, что так может только мамочка родная говорить:         "Воробышек - хворобышек, тебе бы не хворать,                                                                              А с песенкой веселою летать, летать, летать!                                                                               Не плачь, родной, ведь я с тобой,                                                                                                    И сон уже идет, коснется он тебя рукой –                                                                                      И боль твоя пройдет, и боль твоя пройдет…

Есть замечательные произведения у наших классиков – К.Чуковского, С. Маршака,              А. Барто, Б. Заходера и других. Мы их также часто используем в работе, их знают наизусть и взрослые, и дети. Эти стихи актуальны  и действенны в любое время, применимы в различных ситуациях. Думаю, я смогла убедить всех, что стихи просто необходимы в нашей работе, и не только с малышами, но и более старшими дошкольниками.

Литература.

1. Демьянов И. Ребятишкина книжка. М., изд. «Мелик-Пашаев»; 2011г.

2.Михалков С. Детям: стихи, сказки, рассказы, басни, пьесы. М., «Детская литература»,1981 г.

3.Пикулева Н..Веселые стихи для малышей. Ярославль, «Академия развития»,                            2010 г.

4.Пикулева Н. Это кто уже проснулся? М., изд. « АСТ», 2011 г.

5. Пикулева Н.  Стихи для самых маленьких. Ярославль,   «Академия развития», 2012 г.

6.Пикулева Н. «Потешки, игры и журилки для плачущего малыша». Статья в журнале «Дошкольное воспитание» №8, 1999 г., с.104.

7.Синявский П. Зеленая аптека. Изд. «Олма Медиа Групп», 2011 г.

8.Стихи для детей. Серия: «Самые веселые». Изд. «Росмэн-Пресс»,2008 г.

9.Стихи для самых маленьких. М., изд. « АСТ», 2011г.

10.Усачев А. Медвежья сказка, или Как медведю зуб лечили. М., изд. «АСТ», 2004 г.