Сроки

Формы работы

Сентябрь

Выбор темы и составление плана по самообразованию.

Изучение методической литературы по данной проблеме. Изучение статей в журналах, интернет ресурсов.

Изучение литературы, отбор технологий по экологическому воспитанию.

Октябрь

Технология экологического образования (экспериментальная деятельность) “ Какой бывает вода?”

Цель: совершенствовать свои знания по теме.

Анкетирование родителей на тему:

«Использование технологий экологического образования в ДОУ».

Ноябрь

1.Опытно-экспериментальная деятельность « Воздух – невидимка».

Цель: систематизировать свои знания по  экспериментированию .

2.Работа в центре познавательного развития с детьми старшей  группы

«Лес – это дом для многих жильцов».

Декабрь

1.Проект «Роль снега в жизни растений».

Цель: продолжать совершенствовать свои знания по данной теме .

2. Консультация для родителей: «Растения и человек».

3.Применение знаний в работе с детьми старшей группы по теме: «Буря  мглою небо кроет».

Январь

1.Опытно-экспериментальная деятельность «Превращение снега ».

Цель: совершенствовать свои  знания по изучению свойств снега.

2.Консультация для родителей: «Ребёнок и природа»

Февраль

1.Опытно- экспериментальная деятельность «Морозные узоры».

Цель: закреплять и совершенствовать свои  знания по теме.

2.Мастер- класс «Использование технологий экологического образования в проектной деятельности в условиях внедрения ФГОС ДО».

Март

1.Проект «Что находится в шишках ели».

Цель: применять и закреплять  свои знания на практике о  мире природы .

2.Консультация для родителей: «Технологии экологического образования в  совместной деятельности детей и родителей».

Апрель

1.Проект «Животные и человек».

Цель: совершенствовать  полученные знания  о животном мире  природы на практике.

2. Создание презентации «Как заяц зимует?»

Май

1.Деление опытом работы по проблеме «Технологии экологического образования в ДОУ »среди педагогов детского сада.

2.Работа в центре художественно - эстетического развития в качестве ассистента «Царство растений ».

3.Применение знаний по теме в рамках конкурса КВН «Радуга ».

Сроки

Формы работы

Сентябрь

Выбор темы и составление плана по самообразованию.

Изучение методической литературы по данной проблеме.

Изучение статей в журналах, интернет ресурсов.

Октябрь

1.Изучение научно - методической  литературы: Николаева С. Н. «Создание условий для экологического воспитания детей», Воронкевич О. А. «Добро пожаловать в экологию».

Цель: повышение своих теоретических знаний, умений и навыков.

2.Анкетирование родителей.

3.Изготовление экологической газеты для родителей на тему: «Прикоснись к природе сердцем».

Ноябрь

1.Посещение консультаций- практикумов «Ребенок и природа», «Природа – общий дом».

Цель: изучение практического опыта педагогов детского сада, обмен опытом.

2.Участие в районном конкурсе «Экологическая тропа»

Цель: совершенствование практических знаний по теме.

Декабрь

1.Анкетирование родителей на тему: «Прогулки и их значение для укрепления здоровья  ребёнка! »

Цель: оформление информационного стенда для родителей  « Зимняя прогулка в детском саду!»

2.Сообщение на тему: «Наши друзья -пернатые».

Январь

1.Организация праздника по экологии «Юный эколог»

2. Изготовление настольно-дидактических игр по экологии.

Цель: обогатить образовательный процесс.

Февраль

1.Выставка детских работ «Мир птиц»

2.Подготовить и провести консультацию для молодых педагогов: «Опыт применения "метода проектов" в ознакомлении детей с  технологиями экологического образования»

Цель: совершенствовать свои умения и навыки в составлении проектов разных типов.

Март

1.Мастер-класс для педагогов по теме: «Ключи природы»

2.Сообщение на тему: «Цветы в нашей комнате».

Апрель

1.Создание «копилки дидактических игр по экологии»

2.Разработать памятки для педагогов на тему:

«Природа наш общий дом».

Цель: обобщение опыта работы и повышение своей самооценки.

Май

1. Акция с родителями воспитанников «Озеленение и благоустройство участков и территории ДОУ» по изучению уровня знаний родителей  экологической культуры.

2.Самоанализ по теме самообразования.

Сроки

                 Формы работы

Сентябрь

Выбор темы и составление плана по самообразованию.

Изучение методической литературы по данной проблеме.

Изучение статей в журналах, интернет ресурсов.

Октябрь

 Изучение технологий  экологического образования педагогов в интернете, посещение занятий коллег.

Цель: изучение опыта педагогов детского сада.

Ноябрь

Способствовать расширению предметно-развивающей среды.

Цель: изучить влияние развивающей предметно-пространственной среды на реализацию технологий экологического образования дошкольников.

Декабрь

1.Основные  технологий  экологического образования (моделирование, опыты, проектная деятельность).

Цель: изучить основные технологии экологического образования.

2.Консультация для родителей: «Мир увлечений детей и родителей ».

Январь

Проект «В гостях у старичка- лесовичка».

Цель: Совершенствовать свои умения в повышении опыта  эстетического мира природы.

Февраль

1.Разработать проект «Наш зеленый уголок »

Цель: повышение своих теоретических и практических знаний, умений и навыков.

2.Подбор и изучение литературы по теме.

Март

1.Разработать проект « Кто живёт в воздушном шарике?»

Цель: Совершенствовать свои умения и навыки в составлении проекта разных типов.

2.Консультация для воспитателей «Природа- наш дом, в котором  мы живём» по обмену опытом.

Апрель

1.Создание разнообразных проблемных ситуаций, бесед по экологии и  пути их решений.

2.Создание презентации «Природа и люди ».

Май

1.Создание «копилки проектов по теме экологическое воспитание дошкольников».

2.Самоанализ по изучаемым темам самообразования.