Самообразование на тему: "Развитие мелкой моторики с детьми ОВЗ через ручной труд из бумаги".
материал (подготовительная группа) по теме

1. Изучение информационных источников по теме самообразования

задачи деятельности

Содержание работы по профессиональному образованию

Формы представления отчёта

-формирование умения анализировать научно-методическую литературу, апробировать полученные знания на практике

-овладение технологией  исследовательской деятельности

1.Екжанова Е.А., Стребелева Е.А. «Коррекционно-развивающее обучение и воспитание». Программа дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушением интеллекта.

2. Екжанова Е.А., Стребелева Е.А.

«Коррекционно-развивающее обучение и воспитание дошкольников с нарушением интеллекта». Методические рекомендации.

3. Гаврилушкина О.П., Соколова Н.Д. «Воспитание и обучение умственно-отсталых дошкольников». Книга для воспитателей.

4. Куцакова Л.В. «Конструирование и ручной труд в детском саду».

5. Софонова О.А. «Конструирование из бумаги».

6. Куцакова Л.В. « Творим и мастерим ручной труд в детском саду и дома».

7. Стивен У. Мойе «Занимательные опыты с бумагой».

8. Стародубцева Е.В. «Подготовка детей старшего дошкольного возраста к школе в процессе ручного труда».

9. Соловьёва Н.Г. «Знакомство детей дошкольного возраста с окружающим миром с помощью техники бумагопластика».

10. Соколова  С.В. «Игрушки из бумаги».

11. Новикова И.В. «Конструирование из бумаги в детском саду».

12.Интернет ресурсы- «Ресурсы образования: портал для специалистов ДОУ»

1.Доклад на педсовете №2 по теме: «Обзор информационных источников по теме самообразования» (ноябрь 2013г.)

2. Участие в разработке программно- методического обеспечения

образовательного процесса

задачи деятельности

Содержание работы по профессиональному образованию

Формы представления отчёта

-совершенствование педагогического мастерства

-овладение способами проектирования воспитательно-образовательного процесса

-проявление творческого потенциала педагога

-развитие адаптивной способности  в контексте современных тенденций развития образования

1.Составление перспективного плана на год по организации НОД (ручной труд) в группе для детей с умственной отсталостью (4-ый год обучения), (октябрь-ноябрь 2013г.)

2. Подбор рекомендаций по организации продуктивно-исследовательской деятельности детей «Такая разная бумага», «Чудо-бумага», (декабрь 2013)

3. Изготовление дидактического пособия «Виды бумаги» (февраль 2014)

4. Разработка проекта «Наши руки не знают скуки» (апрель 2014)

5. Создание уголка ручного труда в группе (ноябрь 2013)

6. Подбор материала работы с семьёй по теме: «Мастерим вместе» (в течение уч. года)

1.Совместные поделки родителей и детей из бумаги «Бумажные превращения»(в течение уч. года);

2.Выступление из опыта работы «Воспитательное и развивающее значение ручного труда для детей с умственной отсталостью»(апрель 2014)

3. Фото-вернисаж среды группы с использованием детских поделок «Красота своими руками» (март 2014)

3.Участие в системе методической работы ДОУ и района

задачи деятельности

Содержание работы по профессиональному образованию

Формы представления отчёта

-пропаганда профессиональных достижений

-повышение профессиональной активности

1. Обобщение материалов опыта по теме «Развитие мелкой моторики у детей с умственной отсталостью в процессе  ручного труда из бумаги»(апрель 2014)

1. Участие в конкурсе «Новогодняя игрушка»(декабрь 2013)

2. Размещение на сайте МБДОУ информации:

(в течение уч. года)

-консультации для родителей

-фотоматериалов группы