Проект «До свидания, детский сад! – Здравствуй школа!»
проект (подготовительная группа) по теме

Проект «До свидания, детский сад! – Здравствуй школа!»

Классификация проекта: минипроект

Тип проекта: социальный

Вид проекта: творческо – образовательный

Длительность проекта: краткосрочный

Цель: организация оригинального, запоминающегося  прощания детей с детским садом.

Задачи:

1. Формировать представления о выпускном бале, как веселом и добром празднике
2. Формировать психологическую готовность детей к школе.
3. Развивать интерес к совместной со сверстниками и взрослыми деятельности, учить вежливо, вступать в общение и социальные взаимодействия.
4. Развивать способность детей представлять окружающим свою деятельность, умение рассказывать о своих достижениях и затруднениях.  
5. Развивать и закреплять двигательные, психические, интеллектуальные, творческие способности воспитанников в разнообразных видах деятельности.

Автор проекта:

Денисова Лариса Владимировна – воспитатель подготовительной к школе группы Участники проекта:

Скосарева Елена Федоровна – воспитатель подготовительной к школе группы «Кораблик»

Лебедева Светлана Владимировна – учитель – логопед подготовительной к школе группы «Кораблик»

Рамакина Ольга Геннадьевна – музыкальный руководитель подготовительной к школе  группы «Кораблик»

Дети подготовительной к школе группы «Кораблик»

Родители подготовительной к школе группы «Кораблик»

Педагоги МДОБУ ДС №3 Радуга

Принципы проекта:

• Гуманизация образования
• Интеграция образовательных областей
• Научной проблемности
• Деятельности и наглядности
• Системности, последовательности, традиционности

Предполагаемые результаты проекта:

1. Создание атмосферы радости, формирование положительного состояния всех участников образовательного процесса.
2. Создание психологической мотивации готовности детей к школе.
3.  Обеспечение содержательной и технологической интеграции деятельности детей, всех специалистов ДОУ и родителей.
4. Развитие способностей детей в различных видах художественно - эстетической деятельности.
5. Заинтересованность и активизация родителей в подготовке и проведении праздника.

I этап. Проблематизация.

1. Назначение даты выпускного бала.
2. Задание участникам проекта, подготовить предложения, как можно провести выпускной бал.

II этап. Целеполагание.

1. Традиция «Утро радостных встреч»
2. Экскурсия «Радужная детсадия»
3. Конкурс совместно родителей с детьми «Детский сад будущего»
4. Организация бесед по темам:

- «Мой первый день в детском саду»

- «Что я подарю детскому саду»

- «Кого и как мы пригласим на праздник»

- «Как можно украсить музыкальный зал»

- «Наряд моей мечты»

 III этап. Планирование.

• Высказывание участников проекта о возможных вариантах проведения прощального бала.
• Подбор стихотворений для заучивания.
• Подбор песенного репертуара.
• Подготовка выставки поделок и рисунков.
• Оформление газеты, презентация.
• Составление и утверждение сценария праздника.

Основные формы реализации.

Тесное сотрудничество с родителями и педагогами по следующим направлениям:

1. Познавательное развитие. Экскурсия по детскому саду, просмотр видеофильмов утренников, разных лет. Рассматривание фотографий детей в деятельности. Беседа – путешествие «Был я маленький, стал большой». ООД (организованная образовательная деятельность)«Мой любимый детский сад»
2. Ознакомление с художественной литературой.  Э. Мошковская «Мы играем в школу», В. Воронкова «Подружки», В. Берестов «Считалочка», умная сказка М. А. Панфиловой из цикла «Лесные сказки» - «Смешные страхи», «Собирание портфеля», «Белочкин сон», «Госпожа аккуратность», «Жадность», «Волшебное яблоко», «Подарки в день рождения», «Ленивец», «Ябеда», «Шапка-невидимка», «Задача для лисенка», «Спорщик», «Обида», «Хвосты», «Драки», «Грубые слова», «Дружная страна», М. Ясон «Подходящий угол», В. Орлов «Что написано в тетрадке?», В. Головкин «Не везет», В. Драгунский «Денискины рассказы».
3. Просмотр м/ф «Как верблюжонок и ослик в школу ходили», «Чебурашка идет в школу», «Девочка в цирке», «Вовка в Тридесятом царстве», «Опять двойка», «В стране невыученных уроков»
4. Коммуникация: ООД «Лучший друг», «Мой первый день в детском саду». Беседа «Кем я хочу стать».
5. Художественное творчество. Рисование «Что я подарю детскому саду», «Мой лучший друг», «Мы на прогулке». Аппликация «Пригласительная открытка». Ручной труд «Цветы для сотрудников детского сада».
6. Продуктивная деятельность: стенгазета «Каким я пришел в детский сад»,  рисунки.
7. Игровая деятельность. Дидактические игры: «Узнай по фотографии», «Один, два, три – знакомого найди».  Сюжетно – ролевые игры: «Детский сад», «Школа». Творческие игры: «Концерт для малышей», «Журналист».
8. Музыкальное творчество. Песни, стихи про детский сад. Танцы, прощальный вальс.
9. Работа с родителями.  Помощь родителей в подборе иллюстрированного и видеоматериала, подготовки  нарядов и причесок на выпускной бал.
10. Творческая деятельность педагогов. Распределение ролей, согласно сценарию.

Заключительный этап:

Выпускной бал.

Проект

«До свидания, детский сад, здравствуй школа!»

Автор проекта:

Денисова Л.В. воспитатель

г.Тында