Познавательно-развлекательный досуг "Вежливые слова"
материал (старшая, подготовительная группа) на тему

Конспект познавательно-развлекательного досуга «Вежливые слова»

Цель: Создание условий для ознакомления и закрепления у детей знаний вежливых слов.

Задачи:

- способствовать привитию навыков культурного поведения детей в общении друг с другом и с окружающими людьми;

- создать условия для развития умения видеть недостатки в поведении и уметь их исправлять;  

- способствовать терпеливому, заботливому отношению к окружающим;

- способствовать развитию диалогической и монологической речи и ее интонационной выразительности.

- способствовать формированию у детей умения задавать вопросы и отвечать при обсуждении различных «проблемных» ситуаций;

Оборудование: предметные и сюжетные картинки, «волшебная палочка», кубики, маски «Ёжик и Котик», игрушки.

Ход развлечения:

- Ребята, здравствуйте! Я приветствую вас самым важным вежливым словом, которое говорят при встрече. Это слово - "здравствуйте!" А вы знаете, что означает это слово, зачем его говорят?  Слово "Здравствуйте" означает, что мы желаем здоровья тому, с кем поздоровались, и это всем очень приятно!

- Поэтому давайте повернемся к нашим гостям, улыбнемся и произнесем: "Здравствуйте!" Вот сколько здоровья мы пожелали сейчас и сделали приятно всем гостям. Вот какое Волшебное Вежливое слово. Если придёте вы в гости, в магазин, к друзьям первым делом нужно поприветствовать друг друга.

- Как ещё можно поприветствовать друг друга? «Добрый день», «Доброе утро», «Добрый вечер», а если встретили друга, то ему можно сказать «Привет».

По-разному можно приветствовать друг друга. Но не ответить на приветствие нельзя, это очень невежливо!

- Ребята, а вы знаете, когда появилось такое правило, приветствовать друг друга?

- Оказывается, ребята, это правило появилось давным-давно, когда люди ещё охотились на мамонтов и ходили всегда с оружием в руках. Встречаясь, они опасались друг друга, поэтому протягивали правую руку, показывая, что в ней нет оружия. С этой пой поры, здороваясь с другом, все стали – пожимать руки.

- А когда научились говорить, они стали при встрече произносить разные слова приветствия.

- А сейчас, ребята, давайте поздороваемся со своими друзьями не словами, а своим телом.

Игра «Давайте поздороваемся» (под музыку)

Дети по сигналу ведущего начинают хаотично передвигаться по комнате и здороваться со всеми, кто встречается на пути. Здороваться надо определённым способом: здороваться за руку, плечами, носами, спиной, поклон, можно пожать друг другу руки, поздороваться, как военные. Разговаривать во время игры нельзя.

- Ребята, слово «здравствуйте» - это волшебное вежливое слово, а какие ещё вежливые слова вы знаете? 

- Я предлагаю нам отправиться в " Страну Вежливых Слов". Но это сказочная страна, её нет ни на одной на карте, но в неё попасть легко – не надо ехать далеко.

Под музыку:
Зажмурь глаза и сделай шаг, теперь в ладоши хлопнем так:
Один хлопок, ещё хлопок. 
Мы прибыли! Открой глаза, дружок!
Мы в городе «Волшебных слов».

- Давайте проверим, знаете ли вы волшебные слова?

Проводится игра “Волшебные слова”.

Если, словом или делом 
Вам помог кто–либо,
Не стесняйтесь громко, смело,
Говорить:…(Спасибо)

Если встретился знакомый,
Хоть на улице, хоть дома,
Не молчите, не стесняйтесь,
И немым не притворяйтесь,
Поздороваться спешите,
Громко:… (Здравствуйте!) скажите.

На земле лежала тень, скажем ей мы:… (“Добрый день!”)

Если просишь что-нибудь,
То сначала не забудь,
Разомкнуть свои уста,
И сказать: … (Пожалуйста)

Если вы кого-то обидели случайно,
Или наступили на ногу нечаянно.
Только не молчите,
Долго не тяните, а скажите: … (Извините!)

А вот у меня есть ещё один полезный совет:

Если ты проголодался, а обед ещё не скоро

Смело плитку шоколада из кармана доставай.

Съешь один, зачем делиться, вдруг не хватит самому,

И как, вежливый ребёнок, на пол фантики бросай!

- Ну, как вы думаете, это полезный совет? Быть жадными и сорить бумажками?

Ладно, только, наверное, что в группе вы не умеете себя правильно вести! (Умеем). Посмотрим! Расскажите мне, как надо правильно себя вести в группе.

1 реб. Ловкая, весёлая, люблю я пошутить.

Но на спортивной стенке не буду я шалить.

Чтобы на пол не упасть

Руки, ноги не сломать!

2 реб. Во время обеда я бегать не буду,

А то превратится в осколки посуда.

Столовые приборы – не детские игрушки.

Не куклы и не погремушки.

Ты ими не размахивай, ты ими не стучи,

Они тебе помогут съесть котлету, кашу, щи.

3 реб. Два конца, два кольца - полезная вещица.

Детям на занятиях очень пригодится.

Если хочешь из бумаги вырезать,

Должен правильно ты ножницы держать!

4 реб. Если в спальне веселиться,

Бегать, прыгать и резвиться,

Можно, ведь, кровать сломать

И серьёзно пострадать.

В спальне нужно тихо спать.

- Ребята, а сейчас мы поиграем, соберём все вежливые слова, которые вы знаете, и построим из них башню «башню вежливых слов».

Игра «Башня вежливых слов».  (Дети строят башню.  Кто назовёт вежливое слово,  тот ставит кубик).

- Посмотрите, какие большие получились у нас башни. Это означает, что вы знаете много волшебных слов, значит вы добрые и вежливые ребята!

- Ребята, а вы говорите добрые и вежливые слова своим друзьям?

Давайте поиграем в игру «Волшебный стул».

Дети стоят в кругу, педагог в центр круга ставит стул и говорит:  У меня есть волшебная палочка.

- «Сейчас я прикоснусь своей волшебной палочкой к этому стулу, и он вмиг станет волшебным. А волшебство его в том, что если кто - то сядет на этот стул, окружающие дети сразу начинают об этом (ребенке) говорить только хорошие, добрые слова. Взрослый предлагает одному из детей сесть на «волшебный стул» и сразу начинает об этом ребенке говорить что-нибудь приятное, хорошее. Затем «волшебная палочка» передается ребенку, который стоит справа от педагога, и тот продолжает говорить добрые слова о сидящем на стуле воспитаннике.

Взрослый дает возможность высказаться каждому участнику игры, а потом интересуется у ребенка, сидящего на стуле, как он себя чувствовал, и приятно ли ему было слышать добрые слова о себе.

Затем посидеть на «волшебном» стуле приглашают другого ребенка. Игра продолжается.

- Ребята, всё-таки, иногда, случается, что вы ссоритесь друг с другом?

Ситуативная игра-история с элементами театрализации «Котик и Ежик на качелях»

Представьте двух друзей. Ёжик и Котик!

На роли Ежика и Котика выбираются два ребенка, им выдаются маски соответствующих героев.

Роль качелей выполняет стул с высокой спинкой. Детям предлагается изобразить происходящую ситуацию.

Инсценировка стихотворения.

В тихом лесу, средь кустов и дорожек,

Жили два друга - Котик и Ёжик.

Как-то они на прогулку пошли и на поляне качели нашли.

Ежик навстречу качелям шагнул,

Котик качели к себе потянул,

Котик: «Я первый!», а Ёжик: «Нет. Я!»

Не уступают друг другу друзья.

Котик обиделся: «Значит, ты, Ёж,

Мне как товарищ совсем не хорош».

Дети инсценируют стихотворение.

Обсуждение проблемы, поиск путей решения. Вопросы к детям:

1. Ребята, почему Котик решил не дружить с Ёжиком? (Ёж не уступил ему качели.)

2. Как вы думаете, стоит ли из-за этого ссориться с другом? (Нет.)

3.Что нужно сделать, чтобы ссоры не было, как помирить друзей? (Ответы детей.)

- Давайте еще раз прочитаем стихотворение, но уже с веселым концом, где Котик и Ёжик смогли договориться, и не поссорились.

В тихом лесу, средь кустов и дорожек,

Жили два друга - Котик и Ёжик.

Как-то они на прогулку пошли

И на поляне качели нашли.

Ежик навстречу качелям шагнул,

Котик качели к себе потянул,

Котик сказал: «Покачаю тебя.

Мы ведь с тобою, Ёжик, друзья!»

Подведение итогов.

- Так, что нужно делать, чтобы не ссориться?

Дети: Нужно уметь договариваться.

Ситуативная игра-история «Машина».

Котику мама купила машину:

Кузов нарядный, красивые шины,

Пульт управления, мощный мотор.

Котик довольный помчался во двор.

Ежик машину увидел, и вот

Молча у друга ее он берет.

Чудо-игрушку хочет отнять,

Котик ему не готов уступать.

И говорит он, надувшись, Ежу:

«Я с тобой, Ежик, совсем не дружу».

Выход из проблемной ситуации.

Ежик сказал: «Мы с тобою друзья.

Очень мила мне машина твоя.

Дай мне, пожалуйста, с ней поиграть,

Её аккуратно я буду катать».

Котик ответил: «Конечно, бери.

Кнопку для старта скорее нажми!».

- Вот какие у нас  ребята, добрые и дружные! Даже если кто-то чуть-чуть поссорится, то  сразу же и помирится.

            Если с другом ты поссорился,

То пойди и помирись.
Ты не дуйся и не хмурься,
Если надо, извинись!
И тогда вокруг всё ярче,
И светлее станет вдруг,
Потому что сразу рядом,
Будет настоящий друг!

- А сейчас я загадаю вам загадки. Только сразу хочу предупредить — мои загадки с секретом. Если загадка учит добру и вежливости, надо дружно говорить: «Это я, это я, это все мои друзья!»  А если это вредная загадка, нужно просто промолчать. Будьте внимательны, это тоже хорошая манера.
- Кто из вас, проснувшись бодро, 
«С добрым утром!» скажет твердо? 
Кто из вас, скажите, братцы. 
Забывает умываться? 
У кого из вас в порядке 
Одежда, книжки и тетрадки? 
Кто из вас в трамвае тесном, 
Уступает старшим место? 
Кто из вас молчит, как рыба. 
Вместо доброго «спасибо»? 
Кто, скажите без затей. 
Любит всех своих друзей? 
Кто быть вежливым желает. 
Малышей не обижает? 

- Пора возвращаться в детский сад!

Зажмурь глаза и сделай шаг, теперь в ладоши хлопнем так:
Один хлопок, ещё хлопок. 
Мы прибыли! Открой глаза, дружок!

- Вам понравилось путешествие в Страну Вежливых слов?

- Ребята, думаю, что вы теперь всегда-всегда будете говорить  добрые, вежливые  слова, делать только добрые дела, от которых все становятся добрее, радостнее и веселее!