Конспект НОД "Золотая осень"
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Конспект НОД «Золотая осень»

Абдулова Джюме Сиражутдиновна,

воспитатель 1 кв.кат.МДОУ «Детский сад «Сказка»

Цель: обобщить представления детей об осени как времени года, ее существенных признаках.

Задачи:

Познавательные: расширять представления детей о характерных признаках осени, учить самостоятельно, находить их: уточнить представления детей об измерениях, происходящих осенью в жизни растений, продолжать учить различать некоторые лиственные деревья; воспитывать бережное отношение к природе, способность любоваться её красотой,развивать наглядно-образное мышление детей.

Коммуникативные: создать условия для успешного взаимодействия ребёнка со взрослым и сверстниками; вызвать у детей эмоциональный отклик на совместный положительной результат, полученный в ходе коллективной деятельности.

Регулятивные: продолжать формировать умение детей воспринимать ответы товарищей и инструкции педагога; способствовать развитию произвольности поведения.

Материалы: картина с изображением осени, письмо, картинки с изображением животных, цветные листья, игрушка заяц.                                         Техническое обеспечение: интерактивная доска, электронная игра «Собери листочки», музыкальное сопровождение.

Введение в игровую ситуацию.

- Ребята давайте посмотрим на картинку. Какое сейчас время года? (осень). Сегодня мы поговорим об осени. После, какого времени года наступает осень?                                                                                                                                                                                                                                                       -Назовите осенние месяцы.                                                                                                                                                                                                                                                    -Какая сейчас осень ранняя или поздняя?                                                                                                                                                                                                 -Что происходит осенью в природе, жизни зверей и птиц?                                                                                                                                                               -Какую одежду и обувь носят осенью? Почему?                                                                                                                                                                                       -Какая погода бывает осенью, если идёт дождь - дождливая, дует ветер-ветреная, на улице   холодно-холодная, пасмурно-пасмурная, сыро, солнечно, ясно?

-Какие деревья растут в лесу? (дубы, берёзы, осины, клёны)

Актуализация знаний

Игра «Исправь ошибки» (сюрпризный момент, приходит заяц, задаёт вопросы)

·         Осенние месяцы - февраль, июнь, март? (нет)

·         Осенние месяцы – сентябрь, октябрь, ноябрь? (да)

·         Осенью погода ясная, солнечная, тёплая? (да)

·         Когда бывает такая погода: в начале или конце осени? (в начале)

·         А теперь скажите, какое из двух предложений правильное: «Осенью дети надевают панамки, футболки, шорты и сандалии» или «Осенью дети надевают плащи, куртки и сапоги».

·         Что было бы, если бы вышли на улицу в панамках, футболках, шортах и сандалиях?

-Ребята, к нам пришел Зайка хочет с вами поиграть

Закрепление знаний.

-Посмотрите, что у меня есть. Это письмо. Его вчера из леса мне прислали лесные жители. Посмотрите кто? Открывает конверт и достает картинки. Назовите их (белка, ёж, медведь, и мышка).

·         Как готовятся к зиме осенью эти звери?

·         Какие запасы делают? (белка складывает в дупло шишки, орешки, ягоды и грибы; ёжик прячет грибы; медведь роет берлогу; мышка тащит в норку колоски).

·         Для чего звери делают запасы на зиму?

·         Какого цвета осенью трава и листики? (жёлтые, красные, зелёные, коричневые, оранжевые).

- А еще Зайка принес нам листики и просит ему помочь

-С каких деревьев сорвал их ветер? (с рябины, клёна, дуба, берёзы)

Если у дуба листья дубовые, то у клёна – какие? (у рябины, у берёзы, ).

Дети и педагог переходят к СМАРТ – ДОСКЕ.

-Ребята у нас 4 корзинки,1 корзину собираем березовые листочки,2- дубовые, 3-кленовые,4 –рябиновые

Зайка хвалит детей и уходит.

Осмысление (итог)

-О чём мы сегодня с вами говорили?

-Что вы узнали об осени?

-Кто приходил к нам в гости?

-Во что вы сегодня играли?

Работа в рабочих тетрадях.

Технологическая карта НОД «Золотая осень»

Абдулова Джюме Сиражутдиновна,

вуоспитатель 1 кв. кат.МДОУ «Детский сад «Сказка»