тематическое планирование
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

День недели

НОД(индивидуальная)

Совместная деятельность в режимных моментах

Организация самостоятельной деятельности детей

Утро

1. Индивидуальная работа с подгруппой детей. Дид. игра: «Расставь знаки»

Цель:  узнать, в каких действиях нужно поставить знаки больше, меньше, равно.

2.Конструктивные игры «Соедини точки и узнай, во что превратится гусеница»

Цель: научиться  последовательно выполнять действия.

1.Беседа «Что дети знают о насекомых? » Цель: уточнить знания детей о насекомых, их разнообразии, отличитель-

ных признаках, питании, передвижении;

2.Утренняя гимнастика

Цель: прививать стремление к здоровому образу жизни.

1.Поместить в уголок, книги и картинки с изображением насекомых.

Цель: Побуждать детей самостоятельно знакомиться с новым материалом.

НОД (групповая)

1.Познавательная деятельность. «Шестиногие малыши». Цель: Побеседовать с детьми о многообразии насекомых, выделив их отличительные общие признаки (наличие шести ног, разделенного на три части туловища и усиков).

2.Изобразительная деятельность. «Бабочка-красавица».  Цель: Поделиться с детьми умением получать изображение, применяя монотипию. Вызвать желание украшать полученное изображение, добавляя в него детали, используя цвет.

3.Двигательная деятельность. «Цветок здоровья»

 Цель: Закрепить пролезание в обруч в группировке боком, не задевая край обруча; Продолжать учить детей самостоятельно определять силу толчка в прыжках через барьеры  разной высоты; Упражнять в ползании по скамейке на животе.

Прогулка

1. С подгруппой детей рассмотреть через лупу различных насекомых.

Цель: сравнить муравья и паука, отметить отличия в строении.

Наблюдение за насекомыми. Чем питаются насекомые; какие животные питаются насекомыми ; что случится, если все насекомые исчезнут.

Цель: Расширить знания детей о насекомых.

1.Игры с песком  Дети строят муравейник. Вносят для обыгрывания игрушки-муравьи

Цель: Побудить детей проявить конструктивные навыки; описать свойства песка.

2.П/и «Медведь и пчелы»

Цель: совершенствовать умение влезать и спускаться с гимнастической стенки, соблюдая правила игры.

Вечер

1. Развивающая игра «Ассоциации»

Цель: побуждать детей дифференцировать животных по группам (насекомые, птицы, животные и т.д.)

2. Предложить подгруппе детей затонировать бумагу для рисования.

Цель: формировать навыки работы паралоновой губкой

1.Гимнастика после сна «МЫ проснулись!»

Цель: взбодрить детей после дневного сна и поднять настроение.

2.Чтение детям. Чуковский К. И. «Муха-цокотуха»

Цель: вызвать эмоциональный отклик детей.

1. Развивающая игра. «Рассели насекомых».

Картинки насекомых, изображения леса и домиков.

Цель: вызвать желание помочь насекомым попасть туда, где они живут.

Вечерняя прогулка

1.С подгруппой детей поупражняться в счете насекомых

Цель: Узнать количество насекомых, пользуясь правильными приемами счета, умение соотносить каждое числительное только с одним насекомым.

1. Наблюдение за весенним небом

Цель: Описать увиденное.  Весеннюю голубизну неба, как высоко поднимается солнце над землей и рано просыпается, в отличие от зимнего.

1. Подвижная игра «Прокати мяч через дугу»

Цель: упражняться в прокатывании мяча через дугу, развивая глазомер.