1. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  

2. Детский сад «Знайка»

3. Проект по патриотическому воспитанию для детей подготовительной группы

«Защитники Отечества»

4. Авторы проекта:

                                                                                    Воспитатели:

                                                                                                                                                Хамуляк К.Ю.

                                                                                                                  Бастова А.А.                                                  

г. Горячий Ключ 2016 год

Матрица проекта

Название проекта:   «Защитники Родины»

Тема проекта:    патриотическое  воспитание

Проблемное поле проекта: В последнее время все более заметной становится утрата нашим обществом, особенно молодежью  патриотического сознания.

Актуальность: Во все времена на Руси люди знали, что Землю, на которой они живут, на которой жили их предки- надо и любить, и защищать. И это было так естественно, что об этом даже никто не рассуждал, знали- надо!

Надо, жертвуя жизнью, быть всегда на страже границ родного государства. Надо служить в армии, где  приобретался опыт ведения боевых действий с противником, умение владеть оружием. Патриотизм был как бы в крови каждого гражданина России. С детства мальчиков воспитывали выносливыми, сильными, прививали мысль – они будут защитниками своей семьи, своего государства.

Так было, но не так сейчас. Все больше молодых людей, к сожалению, так сказать «отмазывается» от армии. И родители их в этом поощряют. Мало того, ищут любые «лазейки», чтобы их чадо не пошло служить. О каком патриотизме может идти речь в этих семьях?!

Одной из задач, стоящих перед воспитателем, учителем – преодолеть барьер непонимания родителями высокого звания «Защитник Отечества». Прививать в детях чувство гордости, любви, преданности к родной земле, знакомя с защитниками Отечества, с его героями в различных войнах. Это и победа русского народа на Куликовом поле с Дмитрием Донским, это и война с Наполеоном, Первая мировая война, Вторая мировая война.

В итоге, главная задача – воспитать патриотов.

Условия реализации проекта:

 Комплексный интегративный подход в содержании и организации образовательной деятельности. Наличие теоретических и практических знаний у педагогов, наглядного и дидактического материала.

Накопление, систематизация материалов по патриотическому воспитанию, наличие методической и художественной литературы.  Сотрудничество с руководителем по физическому воспитанию и музыкальным руководителем. Активное сотрудничество с семьей и социумом.

Цель: Формирование у детей подготовительной группы представлений о Российской Армии.

Задачи: - формировать  у детей знания об армии и представление, об особенностях военной службы;

- расширить знания о Российской Армии, родах войск, военной технике

-  воспитывать чувство гордости за свою армию и вызвать желание быть похожими на сильных российских воинов;

-проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию детей в семье.

Предполагаемый результат проекта:

У детей появится представление об армии России, ее защитниках.

Познакомятся с героями разных поколений ( от Ильи Муромца до героев В.О.В.)

Детям проще будет общаться с военными, которые будут приглашаться на 23 февраля, на День Победы.

Думаю, полученные знания об Армии России вызовут интерес у детей в последующие годы к литературе на военную тематику, а после бесед с молодыми офицерами кто-то из ребят захочет стать военным, захочет поступить в Суворовское училище, в танкотехнический институт, летное, мореходное училище.

Гипотеза:

- у детей сформируются чувства гордости за свою Родину, волевые качества: смелость, целеустремлённость, чувство товарищества, желание помочь в беде, эмоционально-положительного отношения к воинам – защитникам, желание подражать им, быть такими же смелыми, отважными, сильными и благородными;

-у родителей сформируется значимость в воспитании патриотических чувств у детей – дошкольников.

Предполагаемый результат проекта:

У детей появится представление об армии России, ее защитниках.

Познакомятся с героями разных поколений ( от Ильи Муромца до героев В.О.В.)

Детям проще будет общаться с военными, которые будут приглашаться на 23 февраля, на День Победы.

Думаю, полученные знания об Армии России вызовут интерес у детей в последующие годы к литературе на военную тематику, а после бесед с молодыми офицерами кто-то из ребят захочет стать военным, захочет поступить в Суворовское училище, в танкотехнический институт, летное, мореходное училище.

Участники проекта:

• Воспитатели группы «Всезнайки»;
• Младший воспитатель;
• Дети группы «Всезнайки»;
• Родители детей;
• Инструктор по физической культуре;
• Музыкальный руководитель;

• Продолжительность реализации проекта:
•        Краткосрочный (январь – февраль).

Вид проекта: групповой, творческий.

Проект реализуется по двум направлениям:

1. Совместная деятельность с детьми.
2. Взаимодействие с родителями, социумом.

Реализация проекта:

1. Подготовительный этап( 11.01.-15.01.16.)
2. Определение темы и проблемы будущего проекта, постановка цели и задач;
3. Подбор и разработка необходимых материалов (тематических занятий, бесед, конкурсов, подбор художественной литературы, музыкального сопровождения, материального оснащения, составление плана реализации проекта и т.д.);
4. Подготовительная работа с родителями детей, сотрудниками ДОУ.

II этап — основной ( 18.01-20.02.16):

 Непосредственная образовательная деятельность.

Познание. Формирование целостной картины мира, социальных объектов, воспитание нравственности и патриотичности у детей, конструктивная деятельность: познакомить с героями разных поколений, с видами вооруженных сил, строим корабли, самолеты.

Здоровье. Физическая культура: проведение физкультурных эстафет в зале и на прогулке.

Коммуникация. Развитие речи. Чтение художественной литературы: былина «Илья Муромец и Соловей — разбойник, Е. Александрова «Будущим защитникам Отечества», Н. Мигунова «Защитники Отечества», Е. Трушина «Посвящается героям», В. Косовицкий «Будущий мужчина». Беседа по картине В.Васнецова «Три богатыря», рассматривание портретов военноначальников разного времени (обсуждение сходства и различия их внешнего вида, определение характера), беседы по теме «Мои близкие», «Я — защитник», «Вооруженные силы России», «Военные профессии», разучивание стихотворений ко Дню Защитника Отечества..

1. Художественно — эстетическое творчество: слушание музыки (военный марш), рисование «Мой папа — защитник Родины»,  лепка «Танк», «Пограничник с собакой»,коллективная аппликация «На страже Родины», разучивание песни «Наша Родина самая сильная».

 «Я одеваюсь, как солдат, быстрее всех» (эстафета при сборе на прогулку)

· Подвижные игры в зале «Служебные собаки» (перелезаем через «гусеницу», «Мы — разведчики» (проползаем под веревкой, не задевая ее).

· Ситуативные беседы, беседы — рассуждения.

· Рассматривание альбомов, презентаций, иллюстраций, открыток и энциклопедий по теме проекта.

· Чтение рассказов, стихотворений, энциклопедической информации.

· Игровая деятельность: дидактические игры настольно — печатные игры, развивающие игры по теме проекта, внесение военной и медицинской формы в сюжетно — ролевые игры «Сестра милосердия».

Работа с родителями:

Знакомство с проектом;

Помощь в подборе познавательного материала: фотографии, иллюстрации, рассказы, стихи, загадки;

Пословицы и поговорки на военную тематику;

Оформление мини – музея;

Помощь в подготовке музыкально- спортивного праздника.

Работа со специалистами: музыкальный руководитель: разучивание песни Ю.Чичиков «Будем в Армии служить», слушание музыки А.Филиппенко «Бравые солдаты», Сутеев «Летчики».
Инструктор по физической культуре – проведение непосредственно образовательной деятельности разучивание подвижных игр «Пограничники», «Летчики на аэродром», «Мы солдаты», совместный праздник «Аты - баты мы солдаты».

III этап — заключительный (2 дня – 24.02.16-25.02.16):  

 Проанализировать проект, провести диагностику знаний детей, сделать выводы, наметить дальнейшие шаги по работе с детьми по этой теме.

Результаты работы над проектом: 

Мы надеемся, что проектная деятельность поможет в будущем нашим детям использовать накопленные знания, уметь  находить информацию, воспитать желание исследовать неизведанное или просто интересное, используя при этом обращение к книге.  

Несмотря на то, что в процессе реализации проекта пришлось столкнуться со значительными трудностями, мы уверены, что такие акции не только можно, но и нужно проводить в детском саду. И начинать работу по формированию патриотических основ личности и активной гражданской позиции необходимо как можно раньше, чтобы через несколько лет никто не сказал про наших воспитанников: "Это потерянное поколение".