Интегрированная деятельность с детьми раннего возраста на закрепление сказки "Колобок"
план-конспект занятия на тему

Конспект интегрированной деятельности по восприятию детьми раннего возраста  художественного произведения (сказки)

 Воспитатель ГБДОУ детский сад № 2 Петродворцового района Санкт - Петербурга

                                    Кекина Надежда Николаевна

                                  Тема: «Прогулка с Колобком» 

Технология: развивающие игры.

Цель: закрепление познавательных навыков.

Задачи:

Развивающие:

- расширять представления об объектах окружающего мира;

- развивать воображение  и познавательные действия;

- Развивать зрительное внимание,

- развивать мелкую моторику рук,

Образовательные:

- закреплять представления о диких животных;

- закреплять знания о полисенсорных величинах: цветах (желтый, красный, зеленый, оранжевый) и объемных формах: шарик, кубик, что катится, а что нет;

- закреплять умение действовать по образцу и согласно, словесного руководства;

- повторить содержание знакомой детям сказки;

- Закреплять ориентировку в пространстве: вверх, вниз;

Воспитательные: 

- формировать предпосылки играть вместе, сообща;

- поддерживать желание общаться со взрослыми и сверстниками;

Коррекционные:

- способствовать развитию зрительного восприятия;

- развивать прослеживающую функцию глаз.

Активизация словаря: название животных, названия цветов, мука, тесто, высокие.

Оборудование и материалы :

- Макет домика;

- игрушки кукольного театра – бабушка, дедушка, заяц, волк, медведь, лиса;

- резиновый колобок;

- макеты деревьев;

- разрезные картинки, с изображением листьев, разноцветных, состоящие из 2-х – 3 –х частей;

- тесто для лепки.

Сюрпризный момент: Печенье в конце мероприятия  дает  детям бабушка.

Индивидуальная работа:

- Закрепление знаний о диких животных;

- Закрепление цвета;

- Закрепление свойств шарообразных предметов (катятся), а другой формы – кубик – нет;

- Закрепление способов работы с тестом.

Предварительная работа:

- Знакомство со сказкой «Колобок», с рассматриванием иллюстраций к сказке, силуэтных изображений, теневых изображений последовательности действий, игрушек – персонажей сказки ;

- Д/и на закрепление цвета;

- Игры на формирование целого из частей;

- Игры на ориентировку в пространстве;

- Физкультурные упражнения на закрепление бега, ходьбы, прыжков и других действий по словесному руководству взрослого и по образцу.

Ход мероприятия:

Вводная часть:

Подходим с ребятами к установленному на столе домику.

- Что за домик? К кому мы сегодня в гости пришли?

-Жили – были  (Дедушка и Бабушка) (появляются персонажи - куклы )

- Просит как то дедушка: «Испеки мне бабка…(колобок)»

Бабушка отвечает: «А из чего же испечь? Муки то нет!»

Основная часть:

- Ребята из чего можно испечь колобка? (версии детей)

-А дедушка бабушке посоветовал по сусекам поскрести, по амбару помести и мука наберется.

- Как стала бабушка мести? (кукла  показывает, а дети повторяют, как ладонью сметают)

-Набрала бабушка муки, замесила тесто, скатала и испекла колобок. Но колобок был - горячий и бабушка положила его на окно простынуть. (Колобка на окошко домика положили).  Колобок лежал (лежал)  на окошке стало ему скучно. Спрыгнул он с окошка. Как прыгнул колобок? (Дети показывают, прыгают на месте).

- Покатился колобок по дорожке. Ребята, а почему колобок покатился, на кого он похож ( на мячик, шарик), если бы он был похож на кубик, смог бы он катиться (пытаюсь катить кубик, предлагаю детям попытаться) – не может кубик катиться, только шарик. Катится колобок мимо деревьев. Прикатился в лес. Какие в лесу деревья растут? (Высокие)- Покажем, как деревья растут, как качаются их ветви (дети показывают).

- Кого интересно встретил колобок?

Зарядка для глаз:

Вверх посмотрим, вниз посмотрим, в одну сторону, в другую – ни кого нет

Зажмурим глазки крепко – крепко, откроем.

- Кто это?

«Любит морковку, прыгает ловко» (заяц) – появляется заяц – игрушка.

Заяц говорит колобку: «Колобок, колобок я тебя (съем)».

А колобок ему отвечает: «Не ешь меня заяц, я тебе песенку спою. И запел: «Я колобок, колобок. Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел. И от тебя заяц не хитро уйти». Пропел и покатился дальше, только заяц его и видел.

- Катится колобок (дети по очереди катят колобка по дорожке), а на встречу ему – Бурый, косолапый – летом ест малину,

         А зимой в берлоге спит, сосет лапу (медведь) – появляется медведь игрушка. Медведь тоже захотел съесть колобка, но и медведю колобок спел песенку. Какую? («Я колобок, колобок. Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел, я от зайца ушел. И от тебя медведь не хитро уйти.») Пропел и покатился дальше.

-Катится колобок, а навстречу ему – Серый, зубастый (волк)- игрушка волк

Волк тоже захотел съесть колобка. Но колобок и волку песенку пропел, и покатился дальше. А затем колобок встретил - Рыжую, хитрую (лису)

И лисе колобок спел песенку. Но лиса какая? (хитрая) Она сказала колобку, что песенка у него хорошая, только она не все расслышала  и предложила сесть к ней на нос, что бы лучше расслышать. Колобок обрадовался, что его похвалили и сел к лисе на нос. Пока колобок пел песенку, лиса его чуть не съела, ели – ели успел выскочить колобок изо рта лисицы. Испугался колобок, что все звери в лесу так и стараются его съесть, и покатился домой к дедушке и бабушке.

- Ребята давайте вспомним, какую песенку пел колобок?

Физкультурная минутка: «Песенка колобка»

Я колобок, колобок              руки на поясе, поворот в одну и в другую сторону

У меня румяный бок                 гладят себя ручками сбоку с одной стороны

И один, и другой                       и с другой

Я от дедушки  ушел,                 дети шагают        

Я от бабушки ушел,              

Я от зайца ускакал,                    скачут

Я от медведя убежал,                 бегут

И от волка убежал.          

А лиса меня чуть не съела,           говорят: «Ам!»

Но я убежал.                                 бегут.

- Ребята,  а у колобка разве есть ножки (нет!) Как он, мог убежать? (Он не убежал, а укатился.)

- Ребята колобок в лесу гулял? (Да. Гулял). В лесу он видел много разных деревьев, а на деревьях листья все были разные, он собрал целый букет для бабушки с дедушкой, но когда укатился от лисы листочки растерял. Поможем собрать листочки для букета.

Дидактическая игра: «Собери листочек»

Дети из 2 – 3-х частей (разрезные картинки) собирают листья. Если возникают трудности, помогаешь, объясняешь, в чем была проблема. Обращаешь внимание на цвет получившихся листочков, просишь детей назвать или повторить.

- Ребята, какие красивые листочки у вас получились. Молодцы!

Заключительная часть, рефлексия.

- Почему колобок укатился от бабушки с дедушкой? (Ему стало скучно)

Сделаем колобку друзей, пускай он с ними играет, что бы больше в лес не убегал. Из чего бабушка сделала колобка - (из муки). (Подходят к столу, садятся за него)

 Лепка из теста.

- Вот тесто – это мука с водой смешана. Скатаем колобков, что бы у бабушкиного колобка были друзья. (Показываю, как можно сделать колобка)

Ребята лепят из теста колобков, сажают на тарелочки.  Давайте поставим колобков на окно сохнуть, а то они мягкие и играть не смогут, печки у нас нет испечь их мы не можем, а так они на солнышке подсохнут. (Ставят сохнуть, рядом ставят Колобка бабушкиного).

- Ребята во что, вам понравилось играть и почему? (Обсудить с каждым ребёнком.)

- Пока мы лепили колобков, бабушка испекла нам печенье. Идемте мыть ручки и будем кушать печенье с чаем.