Главные вкладки

    Учебно-методический материал (подготовительная группа) на тему:
    проект по нравственно-патриотическому воспитанию детей "Маленькие граждане большой страны"

    Устимчук Виктория  Александровна

    Патриотическое воспитание - это основа формирования будущего гражданина.

    Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства.

    Ребенок не рождается злым или добрым, нравственным или безнравственным. То, какие нравственные качества разовьются у ребенка, зависит, прежде всего, от родителей и окружающих его взрослых, как они его воспитают, какими впечатлениями обогатят.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл malenkie_grazhdane_bolshoy_strany.docx21.12 КБ
    Файл prezentatsiya_proekta.pptx2.99 МБ

    Предварительный просмотр:

    1 СЛАЙД:  ЗАСТАВКА

    2 СЛАЙД (СТИХОТВОРЕНИЕ)

    Основания для разработки проекта: Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли ее наши предки, наши отцы и деды.

    В связи с этим проблема нравственного - патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных.

    3 СЛАЙД:

    Участники проекта и сроки реализации.

    4 СЛАЙД:

    Патриотическое воспитание - это основа формирования будущего гражданина.

    Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства.

    Ребенок не рождается злым или добрым, нравственным или безнравственным. То, какие нравственные качества разовьются у ребенка, зависит, прежде всего, от родителей и окружающих его взрослых, как они его воспитают, какими впечатлениями обогатят.

    Любовь к Родине, привязанность к родной земле, языку, культуре, традициям входят в понятие «патриотизм». Оно проявляется в чувстве гордости за достижения родной страны, в горечи за ее неудачи и беды, бережном отношении к народной памяти, национально-культурным традициям.

    Поэтому большую работу по воспитанию у детей патриотических чувств необходимо вести в дошкольном учреждении, в результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма.

    ( НЕ ЧИТАТЬ):

    ЦЕЛЬ ПРОЕКТА - Создание условий для решения задач нравственно-патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста, используя метод проектов.

    ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ:

    - Разработать содержание, методы, приемы, формы организации познавательной деятельности, способствующей нравственно - патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста.

    - Разработать систему перспективного планирования мероприятий.

    - Создать предметно-развивающую среду.

    - Составить конспекты занятий, праздников, вечеров, развлечений

    - Формировать нравственно-патриотические качества - воспитание храбрости, мужества, стремления защищать свою Родину.

    5 СЛАЙД ( ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ)

    Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе... И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.

    Обращаясь к словам В.А.Сухомлинского: «В сознании каждого человека на всю жизнь запечатлеваются воспоминания детства, навсегда сохраняются воспринятые в детские годы яркие картины, образы» хочется, что бы впечатления детства у детей стали истоками любви к родному городу и к людям, живущим в нем, истоками патриотических чувств.

    6 СЛАЙД:

    Для реализации поставленных задач разработаны и реализованы следующие этапы: 1-й подготовительный; 2-ой организационный и 3-й - заключительный. Задачи, решаемые на каждом из этапах вы видите на слайдах.

    7,8 СЛАЙД: интеграция образовательных областей.

    9 СЛАЙД:

    Самое существенное в воспитании нравственных чувств – это непосредственное проявление их в реальных практических поступках. Действенное отношение к окружающему миру проявляется в игре, труде, творческой и изобразительной деятельности, общении, повседневной жизни.

    Развитие смелости, ловкости (особенно в спортивных играх с военно-патриотическим содержанием).

    Формирование бережного отношения к природе. Важно, чтобы формирование бережного отношения к природе ( работа на участке, подкормка птиц, выращивание цветов, овощей) сочеталось с воспитанием любви к родному городу, с желанием работать вместе по его благоустройству (озеленение и уборка участков).

     Прежде чем ребенок начнет воспринимать себя как гражданина, ему необходимо помочь осознать свое собственное Я, свои корни. В своей группе я проводила работу по следующим темам: «Ознакомление с городом Гуково», «Ростовская область  – казачий край», «Защитники Родины», «Наша Родина – Россия», «Духовные ценности русского народа», « Изучение государственной символики России, Ростовской области».

    10 СЛАЙД:

    Одним из основных моментов реализации проекта было участие в конкурсе уголков  нравственно-патриотического воспитания. Дети и родители охотно включились в подготовку к конкурсу: помогали с оформлением, собирали предметы народно-декоративного и прикладного искусства. И как итог – 1-е место в конкурсе.

    11 СЛАЙД:

    Используемые методы работы

    • Целевые прогулки и экскурсии.
    • Наблюдения (например, трудовой жизни людей, изменений в облике города и т.д.).
    • Объяснения воспитателя в сочетании с показом и наблюдениями детей.
    • Беседы о родном городе, области, стране.
    • Разучивание песен и стихов о родине, пословиц, поговорок, чтение сказок, прослушивание музыкальных произведений.
    • Ознакомление с произведениями народного творчества (вышивка, роспись, скульптура).
    • Обогащение и стимулирование детского творчества.
    • Привлечение детей к посильному общественно-полезному труду.

    12,13 СЛАЙД:

    В рамках проведения проекта были проведены:

    -изучение методической литературы и интернет ресурсов по теме,

    -участие в конкурсе уголков нравственно-патриотического воспитания,

    -выступление на педагогических советах,

    -консультации родителей по теме, привлечение к участию в конкурсе и совместных походов,

    -экскурсии в библиотеку,

    -экскурсия на почту,

    -участие в городских месячниках и акциях (согласно планов, приказов и распоряжений)

    -занятия по изучению культурного наследия страны, знакомство детей с государственной символикой России, Ростовской области, с народными праздниками и обычаями;

    - беседы: «Обычаи и традиции на Дону», «Москва златоглавая», «Государственные символы»», «Русские богатыри»,

    -Подготовка и демонстрация презентаций в формате PowerPoint «Ростовская область  – казачий край», «Защитники Родины», «Наша Родина – Россия», «Растения Ростовской области», «Профессии».

    -занятия по народному декоративно-прикладному искусству: русский - народный  костюм, техника украшения  одежды, посуды;

    -разучивание народных игр, танцев, стихов, знакомство с русскими  народными сказками, пословицами и поговорками.

    -участие в народных праздниках.

    14 СЛАЙД:

    Дети знакомятся с государственными и народными праздниками – День народного единства, 23 февраля, Международный женский день, День Победы, День семьи любви и верности, Рождество, Масленица и др. Детям приносит радость не только праздник, но и подготовка к нему, в ходе которой они знакомятся с музыкальным материалом, историей, обычаями, бытом, костюмами, устным народным творчеством. В народных праздниках, обрядах, играх нет зрителей: разнообразие ролей позволяет каждому стать действующим лицом в соответствии со своими способностями: кто-то лучший плясун, и он первый в пляске, кто-то знает много частушек и с удовольствием исполняет их, а у кого-то замечательные актерские способности, и он исполняет роли главных героев.

    15 СЛАЙД:

    Был проведён цикл познавательных занятий и бесед с использованием ИКТ – фонотека, презентации PowerPoint «Путешествие по краю Донскому», с целью поддержания интереса к жизни наших предков, обогащения их знаниями об исторических событиях : «Москва златоглавая», «Государственные символы»», «Русские богатыри».

    16 СЛАД:

    Дети узнали, что Гуково – красивый современный город, что это город-труженик, поэтому очень важно знакомить  детей с профессиями их родителей и предприятиями, на которых они работают: «Все работы хороши» (знакомство с различными профессиями), «Мы – маленькие следопыты» (знакомство с угледобывающей промышленностью города).

    17 СЛАЙД:

    Ещё предстоит  детям  узнать  о том, когда и как началась война, какие сражения сыграли важнейшую роль в ходе военных операций, о роли женщин в войне, о том, какой ценой досталась нашем народу Победа, о бесстрашных героях войны, о тысячах солдат, погибших в годы войны, о братских могилах, оставшихся на полях сражений, о могиле неизвестного солдата у Кремлевской стены, куда приходят поклониться миллионы людей. Разработаны занятия-беседы, которые запланированы  с середины апреля  и в мае: «Детям о Великой Победе»: «Почему война называется Великой Отечественной?», «Разгром фашистов под Москвой», «Блокада Ленинграда»,», «Женщины на защите Отечества», «Дети и война», «Праздник День Победы». Вместе с детьми знакомимся  с Георгиевской ленточкой, способами её завязывания, и конечно, рисуем свою «ленточку»

    18 СЛАЙД:

    Работа, которая запланирована и проводится в рамках проекта ещё не окончена. Она значительно расширяет знания дошкольника о родном городе, республике, стране, воспитывает в нем чувство уважения к Родине, воспитывает настоящего патриота.


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 33 «СОЛНЫШКО» презентация проекта по нравственно-патриотическому воспитанию «Маленькие граждане большой страны» Автор проекта: Воспитатель Высшей квалификационной категории Устимчук Виктория Александровна

    Слайд 2

    «ЕСЛИ НЕ МЫ, ТО КТО ЖЕ ДЕТЯМ НАШИМ ПОМОЖЕТ РОССИЮ ЛЮБИТЬ И ЗНАТЬ. КАК ВАЖНО – НЕ ОПОЗДАТЬ!...»

    Слайд 3

    УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: ВОСПИТАТЕЛЬ : УСТИМЧУК ВИКТОРИЯ АЛЕКСАНДРОВНА ДЕТИ И РОДИТЕЛИ 1-ой подготовительной группы ПЕРИОД РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА: Долгосрочный ( сентябрь – май)

    Слайд 4

    ЦЕЛЬ ПРОЕКТА : Создание условий для решения задач нравственно-патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста, используя метод проектов. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ: - Разработать содержание, методы, приемы, формы организации познавательной деятельности, способствующей нравственно - патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста. - Разработать систему перспективного планирования мероприятий. - Создать предметно-развивающую среду. - Составить конспекты занятий, праздников, вечеров, развлечений - Формировать нравственно-патриотические качества - воспитание храбрости, мужества, стремления защищать свою Родину.

    Слайд 5

    ожидаемые результаты: Создана предметно-развивающая среда. Составлены конспекты занятий, праздников, вечеров, развлечений Нравственно-патриотическое воспитание сформирует у дошкольников представление о родной стране, желание быть патриотом своей Родины, чувствовать себя ответственным за все то, что в ней происходит.

    Слайд 6

    ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП - определить основные направления работы, подготовить материально-техническую базу, изучить литературу и аналогичный опыт работы. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ (ОСНОВНОЙ) ЭТАП – совместная деятельность с детьми, родителями, социальными партнёрами. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП – обобщение и представление опыта по итогам проведённой работы.

    Слайд 7

    ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ: Познание –познакомить с символами, традициями и их значением для каждого россиянина, обогащать представления детей об отдельных эпизодах в истории страны Чтение художественной литературы - формировать у детей нравственные и патриотические чувства, приобщать к традиционным российским ценностям посредством литературных произведений. Социализация - обогащать эмоциональную сферу детей, формировать нравственные и патриотические чувства, приобщать к традиционным российским ценностям. Художественное творчество - инициировать поиск детей выразительных средств для изображения праздничного салюта, вызвать интерес к созданию образных и глубоких по смыслу композиций.

    Слайд 8

    ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ: Художественное творчество - инициировать поиск детей выразительных средств для изображения праздничного салюта, вызвать интерес к созданию образных и глубоких по смыслу композиций. Безопасность - формировать ценностное отношение к здоровому образу жизни (знать правила оказания первой помощи) Музыкальная деятельность – продолжать знакомить детей с народной музыкой, фольклором. развивать творческую активность и воображение. Коммуникация - побуждать детей вступать в игровое речевое взаимодействие, Обобщать словарь образными словами и выражениями.

    Слайд 11

    ОСНОВНОЙ ЭТАП

    Слайд 18

    «Холмы, перелески, Луга и поля — Родная, зелёная Наша земля. Земля, где я сделал Свой первый шажок, Где вышел когда-то К развилке дорог. И понял, что это Раздолье полей — Частица великой Отчизны моей»


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Инновационный проект по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников на основе духовно-нравственных традиций «Моя семья- моя маленькая Родина»

    Актуальность: Любовь маленького ребенка-дошкольника к Родине начинается с отношения к самым близким людям – отцу, матери, дедушке, бабушке, с любви к своему дому. В настоящее время в современной семье...

    Проект по нравственно–патриотическому воспитанию « Воспитание патриотизма через знакомство с родным краем.»

    Родина, Отечество.…В корнях этих слов близкие каждому образы: мать и отец, родители, те, кто дает жизнь новому существу. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. ...

    Проект по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников: « Мой край родной – частица Родины большой»

    Формировать у детей  любовь к родному городу и интерес к прошлому и настоящему родного края....

    Проект по нравственно – патриотическому воспитанию дошкольников "Ожившие странички истории"

    Сформировать у детей элементарные знания о людях военных профессий на основе конкретных исторических фактов, воспитывать чувство уважения к защитникам Отечества, прошлому своей Отчизны....

    Презентация к проекту по нравственно – патриотическому воспитанию дошкольников: «Мой город – частица Родины большой».

    В современных условиях возникает необходимость вернуться к лучшим традициям нашего народа,его вековам корням....