положение конкурса "Юный чтец"
материал на тему

Положение

о конкурсе чтецов среди воспитанников

МАДОУ «ЦРР – детский сад №92 «Ладушки»

1.Общие положения

1.1.Смотр-конкурс чтецов среди воспитанников ДОУ (далее Конкурс) проводится с целью речевого развития и формирования интереса к художественному слову, с целью воспитания интереса к изучению русского, родного татарского, английского языкам  с целью развития умения чувствовать красоту и выразительность поэтичного слова.

1.2. Задачи конкурса:

- создание условий для речевого развития ребёнка;

- воспитание положительного эмоционального отношения к литературным поэтическим произведениям, патриотических чувств городу;

- развитие у дошкольников художественно-речевых исполнительских навыков при чтении стихотворений на родном татарском, русском языках;

- выявлять лучших чтецов среди детей, предоставление им возможности для самовыражения.

2. Участники, жюри Конкурса.

2.1. В Конкурсе принимают участие дети  вторых младших, средних, старших, подготовительных групп ДОУ.

2.2. В состав жюри Конкурса входят заведующий детского сада  - Софина Л.Ф., старший воспитатель  - Хабибулина Д.О., логопед  - Филиппова Светлана Михайловна, воспитатель по обучению языкам - Адиева Л.Р.

3.Сроки проведения Конкурса.

3.1.Конкурс проводится 24 февраля 2016 года.

4. Порядок проведения Конкурса.

4.1. От каждой группы на Конкурс может быть представлено не более трёх произведений. Так же репертуар могут исполнять парами. В этом случаи диплом выдаётся в одном экземпляре. Репертуар необходимо подобрать по произведениям Г.Тукая или стихотворение, посвящённое городу Нижнекамск.

4.2. Участие в Конкурсе осуществляется путем предоставления в оргкомитет (Адиевой Л.Р.) заявления со списком участников и исполняемым репертуаром. Образец заявления:

4.3.В Конкурсе предусмотрены следующие номинации:

• «Лучший исполнитель стихов на русском и татарском языке» (присуждается 1, 2, 3 место).
• Номинация «За искренность исполнения».
• Номинация «Самый юный исполнитель».
• Номинация «Самый эмоциональный исполнитель».

4.4. При отборе исполняемых произведений педагоги должны ориентироваться на программные задачи для каждого возраста.

5. Требования и критерии оценки.

5.1.Уровень исполнения поэтического произведения оценивается по 5-ти бальной шкале по следующим критериям:

• Знание текста произведения.
• Интонационная выразительность речи (динамика, выражаемая в ударениях; мелодика, выражаемая в движении голоса по звукам разной высоты; темп и ритм, выражаемые в длительности звучания и остановках, паузах; эмоциональная окраска речи, определяющая характер);
• Правильное литературное произношение;
• Использование выразительных средств театра (мимики, жестов, поз, движений);
• Подбор костюма, атрибутов, соответствующих содержанию исполняемого произведения.

5.2. Победитель каждой номинации определяется по набранной сумме баллов участника.

6. Подведение итогов и награждение

6.1. Жюри Конкурса определяет 1, 2 и 3 место в  номинациях: «Лучший исполнитель стихов на русском и татарском языке среди воспитанников детского сада»;

6.2. В номинациях «За искренность исполнения», «Самый эмоциональный исполнитель», «Самый юный исполнитель» определяется по одному победителю.

6.3. Победители номинаций  награждаются дипломами.