Кружок "Волшебная бумага!" (техника оригами)
учебно-методический материал по конструированию, ручному труду (старшая, подготовительная группа) по теме

Кружок

«Волшебная бумага»

(техника оригами)

Возраст детей 5-7 лет

Пояснительная записка:

В простом листе бумаги скрыто бесконечное число самых разных фигурок – зверей, птиц, рыб, цветов и многого другого.

Умение складывать фигурки из бумаги стало обязательной частью культуры японской аристократии.

Такие способности считались у придворных одним из признаков хорошего образования и изысканных манер.

Это умение передавалось из поколения в поколения. Чтобы 
творить такие бумажные чудеса, надо овладеть волшебным искусством оригами.

 Почему именно оригами? Что оно может дать ребенку? 
Ведь существует столько захватывающих занятий и игр для детей. Зачем вспоминать игры пятисотлетней давности? Прежде чем ответить на эти вопросы, попробуем разобраться, с какими проблемами постоянно сталкивается человек в течение всей своей жизни. Как реализовать себя, как использовать скрытые задатки и способности – вот главная проблема для ребенка. Способности и задатки есть у каждого, но реализуются не у всех. 
Для творческого развития главное – ребенок должен постоянно решать проблемы (и простые и сложные). Искусство оригами – интригующая загадка, и она манит каждого ребенка невероятными превращениями обыкновенного квадратика бумаги. Это даже не фокус, это – чудо! В одном листке скрыты мириады разных образов: и традиционные кораблики, самолетики, шапка, и причудливые драконы, птицы, животные, и другие интересные вещи. В этом искусстве есть все, что тянуло бы ребенка подняться на самый верх Лестницы Творчества и делало этот подъем захватывающе интересным. Как и в любой игре, главное удовольствие здесь – процесс, а не конечный результат. 
Оригами в переводе с японского – это искусство бумажной пластики. «Найди скрытые в бумаге сгибы и изломы – и ты получишь оригами». Оно привлекло внимание многих жителей России, так как является не только увлекательным способом проведения досуга, но и средством решения многих педагогических задач, в частности развитие мелкой моторики. Психологи считают, совершенствуя и координируя движения пальцев и кистей рук, оригами влияет на общее интеллектуальное развитие ребенка, в том числе и на развитие речи. Специалисты рекомендуют малышам, которые учатся говорить, а также дошкольникам, как можно чаще выполнять задания, связанные с работой пальцами – мастерить, шить, играть на музыкальных инструментах. Оригами дает для этого огромный простор - мелких движений не только много, они еще и разнообразны. Очень важно и то, что при складывании фигурок одновременно работают обе руки. Ведь большинство из нас «однорукие»: мы почти все делаем правой рукой. И это приводит к непропорциональному развитию левого полушария мозга, которое управляет правой рукой. А занятия оригами гармонизирует работу полушарий мозга, потому что мы все делаем двумя руками. И этот вид искусства благоприятно воздействует на развитие внимания и формирование памяти: дети запоминают термины, приемы и способы складывания, по мере надобности воспроизводят сохраненные в памяти знания и умения

Цели: 
Таким образом, занятия оригами:

- дисциплинируют; 
- воспитывают усидчивость, ответственность; аккуратность; 
бережное отношение к предметам и материалу (бумаге);

- способствует формированию добрых чувств к близким, и дают возможность выразить эти чувства, ведь оригами позволяет сделать подарок своими руками;

 - влияют на формирование самостоятельности, уверенности в себе, самооценки; 
- позволяют детям испытывать свои возможности и проявить способности: 

- конструктивные – при создании фигурки из одного листа бумаги путем его неоднократного складывания, при изготовлении фигурки из нескольких деталей, сложенных в технике оригами и соединенных с помощью клея; 
- изобразительные – за счет частичной или полной дорисовки деталей, 
- использования метода аппликации, применения цветовых сочетаний, чередования цвета; 
- творческие – оригинальное применение известных моделей, изобретение вариаций на классические модели, изобретение своих фигурок; 
- оформительские – оформление открыток, помещений к празднику; 
- театральные – обыгрывание сложных моделей, инсценирование с их помощью сюжетов произведений детской литературы.

Основные задачи занятий по изготовлению поделок в стиле оригами: 

1. Воспитывать у детей дошкольного возраста трудолюбие, вызывать желание доводить начатое дело до конца, развивать произвольную регуляцию деятельности. 
2. Способствовать развитию конструктивных и творческих способностей с помощью изготовления поделок из бумаги, с учетом индивидуальных возможностей каждого ребенка. 
3. Развивать умение планировать, анализировать, создавать конструкции по образцу, заданным условиям, схемам, пооперационным картам, формировать умение действовать в соответствии со словесными инструкциями педагога. 
4. Знакомить детей со способами преобразования геометрических фигур; развивать пространственную ориентировку. 
5. Развивать мелкую моторику пальцев рук. 
6. Совершенствовать объяснительную речь и коммуникативные способности. 
7. Приобщать детей к мировой культуре. Формировать эстетический вкус.

Методы, используемые на занятиях кружка:

- беседа, рассказ, сказка, рассматривание иллюстраций.

- показ образца выполнения последовательности работы.

Форма занятий - тематическая совместная деятельность.

Ожидаемые результаты.

В результате обучения по данной программе:

- научатся различным приёмам работы с бумагой;

- будут знать основные геометрические понятия и базовые формы оригами,

- научатся следовать устным инструкциям, создавать изделия оригами.

- будут создавать композиции с изделиями, выполненными в технике оригами;

- разовьют внимание, память. мышление, пространственное воображение, мелкую моторику рук и глазомер, художественный вкус, творческие способности и фантазию.

- познакомятся с искусствами оригами,

- овладеют навыками культуры труда;

- улучшат свои коммуникативные способности и приобретут навыки работы в коллективе.

Советы родителям:
C детьми дошкольного возраста рекомендуется выполнять первые два упражнения вместе, так как поделки для этого возраста основаны только на этих приемах складывания. Упражнения складывания необходимо сочетать со словесными комментариями и наводящими вопросами: 
- Где угол квадрата? и так далее. 
- Начните знакомство с техникой оригами с самых простых фигурок, 
предлагая ребенку повторять ваши действия с бумагой. 
- Получайте удовольствие от общения с малышом, не требуйте от него 
слишком многого. 
- Не скупитесь на похвалу, найдите слова ободрения в случае неудачи, настройте ребенка на то, что в следующий раз все получится гораздо лучше. 
- Применяйте свои артистические способности, исполняя роль ученика, и ваш маленький «учитель» с радостью придет вам на помощь. 
- Помните, что занятие не должно длиться 30 минут. 
- При проявлении усталости используйте потешку, сопровождая ее пальчиковой гимнастикой: 

Наши пальцы не ленились, 
Над фигурою трудились. 
Уголочки загибали 
И немножечко устали. 
Мы легонько их стряхнем.