Радость. Праздник. Сюрприз.
методическая разработка (старшая, подготовительная группа) на тему

                Радость, праздник, сюрприз.

Используемые  образовательные  технологии:  ситуативный  практикум, игровой  тренинг.

Цель: формирование   позитивных  межличностных   отношений, умения    выражать   свои  чувства  согласно   жизненной  ситуации.

Задачи: 1. Способствовать  формированию  основ  культуры  общения  и  построения   правильных  межличностных  отношений.

               2.  Способствовать  созданию  на  занятии  атмосферы  взаимного  доверия  и  психологической   открытости.

               3.   Содействовать  построению  взаимоотношений  с  воспитанниками  на  основе   добра, справедливости, признания  индивидуальности  каждого  члена  классного  коллектива.

Подготовительная  работа: 1.Изготовить  аппликацию  или  поделку  на  тему                        

                                                      «Радость».

Оборудование: 1. Аппликация  или  поделка  на  тему «Радость».

                           2. Красивый  предмет   для  игры /ракушка, цветок, мяч, или  др./

                         3. Набор  цветных  карандашей   и  альбом  для  рисования.

                                                   Ход  занятия

/ На  доску   вывешивается   готовая  аппликация  на  тему «Радость»: букет  цветов, салют, сияющее  солнце, улыбающееся  лицо, пирог, и др. /

Ведущий: Перед  вами  букеты  и  рождественские  композиции, которые  вы  приготовили  на   выставку.

- Вам  они  нравятся?  

- Какое  чувство  они  вызывают  у  вас? Чувство  грусти? Печали? Горя?

                  /  Радость. Счастье. Приближение  праздника. /

- Какое  чувство  вам  нравится  больше  других?

                 * Печаль, гнев?

                 * Радость, счастье?

                 * Стыд, вина?  

  -  Какое  чувство  самое  неприятное?              

- Когда  вам  бывает  радостно?  / Высказывания  детей /

-   Всегда  ли  можно  выражать  свои  чувства? / Нет. /

Назовите  случаи /ситуации /, когда  вы  считаете   неуместным  выражать  свою  радость?

 / Болезнь  близких, друзей  вызывает  чувство  сопереживания, сострадания.

Неудача  друга  вызывает  чувство  сопереживания   и  сострадания.

Упал  на  прогулке – поддержать, оказать  помощь, пожалеть /маленького /.

Ведущий: Игра « Подари  радость  другу».

     Дарить  радость – значит  творить  добро.  А  как  вы  это  умеете  делать, мы  сейчас  посмотрим.

Условие  игры:  этот   предмет  вы  будете  передавать  по   кругу, пока  я  не  скажу: «Стоп!».  Тот, у  кого  в  этот  момент  окажется  предмет, должен  радовать  своего  соседа  слева  или  справа.  Обрадовать  надо, сказав, что  ты  больше  всего  в  нём  ценишь, что  тебе  нравится  в  его  характере   или, что  ты  сам  придумаешь.

Примерные  характеристики  детей  в классе:

  Михаил –  надёжный  друг, на  него  можно  положиться, способен  оказать  помощь  товарищу.

  Степан – успешно  защищает  спортивную  честь  школы.    

  Вера – принимает  активное  участие  в  конкурсах   рисунков, выставках  поделок.  Наша   рукодельница. Умеет  постоять  за  себя.

 Николай – добродушный  мальчик, не  таит  зло.

 Тимофей -   развито  чувство  коллективизма.

Павел – способен оказать помощь товарищу, отзывчив на просьбу  друга.

Ведущий: Я  заметила, что  игра  заставила  некоторых  из  вас  улыбнуться, подумать  о  хорошем, расположила   вас  друг  к  другу.

- Как  вы  считаете, следует  ли  спешить  радовать  другого, почему?

      / Да. Это  приятно  доставлять  радость  другому  человеку./

- Что  это  даёт  тому, кого  обрадовали?

    / Всем  нравится, когда  о  нём  хорошо  отзываются, хочется  творить  добро./

- А  что  это  даёт  тому, кто  дарит   эту   радость?

  / В  умении  нести  радость  другому  человеку  рождается  человеческая  доброта/

- А  если  бы  вы  решили  нарисовать  радость, то  какие  цвета  вы  использовали?

                 / Красный  и  все  его  оттенки, жёлтый, оранжевый /

  В  классе  есть  художница, попросим  её  нарисовать  радость!

                                                        / рисует /

Итог:  Какое  радостное  событие  ждёт  нас  впереди? / Новый  год /

 - Что  он  нам  готовит? / сюрпризы, подарки /.

- Какой  сюрприз  ты  получал  на  Новый  год  самый  хороший?

- А  какой  сюрприз  ты  сам  кому – нибудь  доставлял?

Ведущий: Жизнь  предлагает  разные  ситуации, и  очень  важно  думать, как  надо  поступить, как  суметь  защитить   доброе  в  себе  и  в  других, дать  решительный  отпор  злу, несправедливости.  

                                        Хочу  я, чтоб  добро  к  тебе  пришло,

                                        Как  свет  весенний, как  тепло  костра:

                                        Пусть  для  тебя  источником  добра  

                                        Не  станет  то, что  для  другого  зло.