Консультация для воспитателей “Приобщение детей к истории России”.
консультация на тему

First Page;МБ ДОУ №41

“Заряночка”

Консультация для воспитателей

“Приобщение детей к истории России”.

Воспитатель

Бабич Светлана Васильевна

Приобщение дошкольников к истории России.

     Великий русский историк Николай Михайлович Карамзин об истории сказал следующее: “Народ, который не знает своей культуры и истории - презренен и легкомыслен.

     Приобщение дошкольников к истории является одним из важнейших элементов патриотического воспитания. Патриотическое воспитание в современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения, становятся одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением. Чувство патриотизма многогранно по своему содержанию: это и любовь к родным местам и гордость за свой народ, и ощущение неразрывности с окружающим и желание сохранить, приумножить богатство своей страны. Быть патриотом - значит ощущать себя неотъемлемой частью отечества. Это чувство сложное и возникает еще в дошкольном возрасте,  когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру и формируются в ребенке постепенно, в ходе воспитания любви к своим ближним, детскому саду, родным местам, родной стране.

     В чем значимость приобщения дошкольников к истории России? Зажечь искорку любви и интерес к жизни народа в разное историческое время, к его истории и культуре, природе России, помочь нам, воспитателям.  

Воспитать патриотов.

Задачи программы:

• дети должны полюбить и уметь играть в русские народные игры;
• использовать в активной речи русский фольклор;
• уметь соотносить увиденное в природе с народными приметами;
• принимать осмысленное и активное участие в проведении народных праздников;
• знать былинных и сказочных героев, узнавать их в произведениях изобразительного искусства;
• знать историю русского костюма, его элементы, уметь объяснить значения украшения костюма;
• уметь различать изделия разных народных промыслов.

     Вниманию коллег я предлагаю программу приобщения дошкольников к истории России всех возрастных групп.

     Младшая - средняя группы:

      Начальная ступень патриотического воспитания детей - развитие привязанности и любви к родному дому. Основные задачи воспитания в младшей и средней группе:

• Формировать представление о Родине на основе ознакомления с ближайшим окружением (дом, двор, улица города, села поселка, детский сад и его территория).
• Воспитывать добрые чувства, интерес к месту, где живет ребенок. Подчеркивать значение окружающих предметов быта (одежда, игрушки). Обращать внимание на природное окружение.
• Знакомить с фольклором России, народными сказками и иллюстрациями к ним.
• Рассматривать русские народные костюмы, старинные игрушки, атрибуты народного театра.
• Воспитывать любовь и уважение к родителям, прежде всего к матери, другим членам семьи, друзьям.

     На занятиях знакомим детей с потешками, разучиваем их, проводим игры, разыгрываем сказки. Одним из средств воспитания любви к родному дому являются песни о маме, о родной природе.

Примерные темы занятий:

1. Мой дом, моя семья,мои близкие родственники. Семья - это группа живущих вместе близких родственником, несколько поколений, составляющих род.
2. На печи лежим, сказки слушаем. На примере знакомых сказок дети учатся понимать нравы, видеть добро и зло, отмечать правду и вымысел.
3. Времена года: “Ждем весну”, “Здравствуй лето красное”, “С новым урожаем”, “Здравствуй зимушка-зима!”
4. Встречаем праздники: “Новый год”, “Праздник мам и бабушек”.
5. Русский народный костюм и его элементы. Знакомство с такими деталями костюма как зипун, душегрея, сарафан, рубаха, картуз.
6. Вечера долгие - головушки умные - руки умелые. Знакомство с головными уборами: женскими, девичьими, мужскими, с украшениями головного убора: бусинками, бисером, пуговицами, тесьмой.
7. Дом, дом открой свою тайну. Знакомство с крестьянской избой и домашней утварью: ухват, чугунок, рубель, кочерга.
8. Играем в забытые детские игры:

• знакомство с разными видами жеребьевки (выбором водящего игры);
• разучивание считалок, слов к играм;
• игры старинные детские: “Санки догонялки”, “Два веселых гуся”, “Кот и мыши”, “Волк и козлята”, “Солнышко-ведрышко”, “Жмурки”, “Едет дедушка Егор”, “Ходит Вася” (хоровод), “Во поле береза стояла”, “Ручеек”, “Два мороза”, “Лапта”.

Старшая - подготовительная группы:

     В доступной форме знакомим детей с историческим прошлым и настоящим нашего поселка Заря , города Москвы. Дать представление о географическом расположении нашего поселка, города Москвы. Знакомим детей с историей России, с ее жителями, традициями. В России живет очень много родов людей, все они очень разные, но объединяет их одна Родина. Продолжаем прививать любовь к родным, семье, друзьям. Семья - это маленькая Родина, ее надо беречь и уважать каждого члена семьи, оберегать от бед, знать ее родословную, свои корни.

     Знакомим с культурным наследием Москвы ( с произведениями поэтов, художников, музыкантов, архитекторов, с обрядами и ремеслами).

Формируем понятие Родины как места, где человек родился (город, поселок)и страны, где он живет, славу и богатство которой должен беречь и приумножать.

Дать представление о старинных русских городах: города-памятники, города-крепости, города-музеи, города-герои).

Знакомим с подвигами русских солдат.

Примерные темы занятий:

1. Как земля русская в старину далекую. Просторы и богатства старины русской. Понятие столица. Столица Руси - князья и государи, купцы да бояре, да русский мужик лапотник. Князья и богатыри - защитники русской земли. (Использовать для примера произведения А.С.Пушкина: “Сказка о попе и работнике его балде”, “Сказка о рыбаке и рыбке”.
2. Одежда древних русичей. История русского костюма, техника изготовления деталей и атрибутов.
3. Дома терема-тесовые, ставеньки узорчатые. Деревянное зодчество на Руси: мастерство плотников, столяров, резчиков по дереву.
4. Русская изба углами красна. Не только углами, но и пирогами. Отношение россиян к хлебу, профессии людей создающих хлеб.
5. Древние церковные храмы и ансамбли. Их архитектура, убранство, величие церковных обрядов. Колокольный звон - музыка радости и беды. Наши столицы красотой и историей славны. Достопримечательности и архитектурные памятники Санкт-Петербурга, Москвы, Суздали.
6. Русский человек здоровьем славился. Былинный богатырь - символ неисчерпаемости духа. Народные средства сохранения здоровья: физкультура и спорт, народные виды спорта, культура питания, особенности и достоинства русской кухни.

Наши дети знают и любят:

• играть в русские народные игры

• используют в русской речи народный фольклор

• умеют соотносить увиденное в природе с народными приметами

• принимают активное и осмысленное участие в проведении праздников

• знают былинных и сказочных героев, узнают их в произведениях изобразительного искусства

• умеют различать изделия разных народных промыслов

• знают русские костюмы, их элементы.