Буклет на методическое объединение по речевому развитию 9.11.2016
статья по теме

Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (ФГОС ДО): «речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте» (ФГОС, с.5).

Для обеспечения подлинно

Речевого развития ребёнка

Необходимо единство развивающей предметно-пространственной среды  и содержательного общения взрослых   с детьми.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 39 муниципального образования Тимашевский район

Методическое объединение

по теме:

«Современные подходы к организации речевого развития дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО»                                                               

2 ноября 2016 года

План проведения  методического  объединения

1.  Встреча гостей.

2.  Вступительное слово

     Охрименко  О.В. методисту  ЦРО.

3.   Выступление Кузнецовой Екатерины Николаевны старшего воспитателя МБДОУ д/с

№ 39  из опыта работы ДОУ «Современные подходы к организации речевого развития дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО».

4.  «Развитие диалогической речи детей дошкольного возраста посредством элементов театрализованной деятельности».  Из опыта работы воспитателя МБДОУ  № д/с  39   Бондаренко Татьяны Александровны.

5.   Открытый просмотр сказки на новый лад «Волк и семеро козлят».  Воспитатель  МБДОУ д/с № 39 Сорочан Вера Николаевна

6.  «Интерактивная игра как средство речевого развития детей дошкольного возраста». Из опыта работы  воспитателя  МБДОУ д/с № 39   Герасименко Елены Александровны.

7.  «Развитие речи детей дошкольного возраста посредством ознакомления с красотой природы родного края».  Из опыта работы  воспитателя  МБДОУ д/с № 39 Танага Ирины Анатольевны. Просмотр видеоролика «Экскурсии нашей группы».

8. Деловая игра для педагогов «Речевой этикет».  Воспитатель  МБДОУ д/с № 39 Голикова Наталья Александровна

9. Открытый просмотр по развитию речи с применением музыкальных упражнений «Петушок и его семья». Воспитатель МБДОУ д/с № 39 Боханова Светлана Ивановна.

10.«Дифференцированный подход при организации образовательной деятельности с детьми в условиях современного ДОУ»  из опыта работы воспитателя МБДОУ д/с № 20 Свиридовой Светланы Алексеевны.

11. «Мнемотехнологии с использованием ИКТ». Из опыта работы  воспитателя  МБДОУ д/с № 20 Коротковой Галины Ивановны.  

12. «Роль технологии проблемного обучения в развитии связной речи дошкольников» из опыта работы воспитателя МБДОУ д/с № 1 Прокудиной Светланы Александровны

13. «Роль компьютерной игры в развитие речи детей старшего дошкольного возраста» из опыта работы воспитателя МБДОУ д/с № 38 Богуш Светланы Алексеевны.

14. Чаепитие.

От того, как прошло детство,

кто вёл ребёнка за руку в детские годы,

что вошло в его разум и  сердце  из окружающего мира – от  этого в решающей степени зависит,

каким  человеком  станет  сегодняшний малыш.

                     В. А. Сухомлинский.