Формирование сенсорных способностей у детей 2-го года жизни
методическая разработка на тему

                   Главной составляющей полноценного развития детей в раннем возрасте является сенсорное развитие. Не случайно сенсорное развитие составляет основу умственного воспитания и познания мира вообще, первой ступенью которого является чувственный опыт. Профессор Н.М. Щелованов называет этот возраст «золотой порой» сенсорного воспитания. Успешность умственного, физического, эстетического воспитания в значительной степени зависит от уровня сенсорного развития детей, т. е. от того насколько совершенно ребенок слышит, видит, осязает окружающее.

Пособия, изготовленные руками воспитателей и родителей, обладают. неисчерпаемыми возможностями для развития детской фантазии и творчества, многофункциональны,

Поскольку фундамент личности закладывается именно в раннем возрасте, стремимся эмоционально зарядить детей, превратить каждое мероприятие в увлекательное приключение.

Развитие мелкой моторики руки непосредственно влияет на развитие двигательных (моторных) центров речи. Игры развивающего характера дают возможность в условиях пребывания в группе раннего возраста не упустить столь ценное время для развития кисти и пальцев детской руки. И чем раньше ребенок начинает играть в сенсорные развивающие игры, тем быстрее происходит психическое развитие ребенка.

Считаю самым ценным и значимым в организации игр эмоциональное отношение детей к заданиям. Дети, заинтересованные к выполнению какого-либо задания, намного быстрее понимают, что необходимо делать, у них формируются произвольность поведения и психические процессы.

Игра «Волшебный мешочек»

Цель: Создание условий для сенсорного, эмоционального и речевого развития.

Ход игры.

    В игре принимает участие на первом этапе 2-3 человека, а затем можно довести количество до 5 человек.

   Предложить детям достать из мешочка игрушки(животные).  Кто это? Что он умеет делать? Обыграть движения животных.

   (В дальнейшем наполнение мешочка можно изменить в соответствии с темой недели).

Составление панно «Зимняя полянка»

Цель: Создание условий для организации детской деятельности по развитию мелкой моторики кисти руки.

Ход:

    Рассматриваем пустое полотно ткани, с пришитыми пуговицами. Предлагаю детям вязаные снежинки, круги для снеговика, солнышко. Что это? Что можно сделать из них? Раскладываем с детьми детали около пуговиц, а затем их «пристегиваем», получается панно «Зимняя полянка».