Проект "Заповедники Хакасии"
методическая разработка (старшая группа) на тему

Проект посвящен 100-  летию  заповедной системе России.

Тема:  «Заповедники Хакасии»

Вид проекта: познавательный, групповой.

Участники проекта: воспитатель, дети старшей группы, родители.

Цель проекта:  Познакомить детей с одним – двумя заповедниками, памятниками природы своей территории, своей местности. Показать, что на ней ценного, что охраняется. Воспитывать чувство гордости и сопричастности к природным достопримечательностям родного края.

Задачи:

1. Расширить представление детей о родном крае.
2. Продолжать знакомить детей с животными заповедника. Закрепить представления о многообразии животного мира Хакасии: виды растений и животных, обитающих на этих территориях.
3. Сформировать у детей представление о необходимости бережного и созидательного отношения к природе через различные виды деятельности:

• познавательную;
• творческую (художественно-эстетическую);
• коммуникативную.

4. Развить интерес к изучению родного края.
5. Воспитывать чувство гордости за родную природу.

Сроки реализации проекта:  10.10 – 14.10. 2016 год

Формы реализации проекта:

• совместная деятельность;
• практическая деятельность

В совместной деятельности широко используется: практическая работа, поисковая деятельность, игровые приёмы.

Актуальность проекта: Творческий проект направлен на развитие познавательных способностей и познавательной деятельности детей старшего дошкольного возраста, через ознакомление с родным краем и его достопримечательностью. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.             

Идея творческого задания:

Вовлечение детей в совместную работу над проектом, способствует развитию кругозора воспитанников, формированию познавательной активности, уважительного отношения к людям труда и создание радостной атмосферы в процессе общения при выполнении работы.

Проект может быть использован для работы с детьми старшего дошкольного возраста воспитателями детских садов, детских домов.

Продукт детской деятельности:

• выставка детских рисунков:  «Белочка – лесная красавица» , «Ежик» (пушистые картинки) – аппликация
• участие в викторине «Эколята- дошколята»

Ожидаемый результат:

В процессе реализации проекта «Заповедники Хакасии»:

1. Сделает детей более любознательными, самостоятельными, инициативными, творческими и способствует развитию речи, мелкой моторики и восприятию сенсорных эталонов.
2. Пробудит любознательность, стремление изучать и сохранять растительный и животный мир родного края.
3. Сблизит педагогов и детей.

Этапы проведения и реализации проекта:

Организация проекта:

1. Этап: Подготовительный:

1. Подбор  художественной литературы, иллюстративного материала по данной теме.
2. Сформировать знание детей о заповедниках Хакасии и их роли по охране окружающей среды.

2. Этап: Основной.

Подбор материала

Формы и методы работы с детьми:

Игровая деятельность:

Создание игровой ситуации «Поход в лес» - в группе

Дидактические игры «Угадай, чей хвост? », «Назови признаки животных», «Кто, чем питается? », «Кто, где живет? », «Назови детеныша? »

Сюжетно – ролевая игра «Лесник» - на прогулке

Познавательное развитие:

Экскурсия в библиотеку

1. Занятие «Белочка – лесная красавица» - рисование    
2. Занятие «Ежик» (пушистые картинки) – аппликация

Конструирование:

Изготовление мини – карты «Хакасия»

           Развитие речи:

1. Беседа о заповедных местах нашего края и о многообразии животного мира: виды растений и животных, обитающих на этих территориях.
2. Отгадывание загадок о животных;
3. Чтение художественной литературы: Д. Зуев «Тайны леса», «Волки»; В. Бианки «Купанье медвежат»; Е. Чарушин «Волчишко»; Н. Сладков «Лиса и заяц»;

Этап: Итоговый – презентация проекта.

Выставка работ:

1. Составление мини – карты Хакасии

1. Просмотр презентации о животных занесенных в красную книгу и живущих в заповедниках Хакасии
2. Участники викторины и команда «Жарки» Зинченко Андрей, Джузумалиев Рома, Комарова Оля, Габрат Ксения, Гапонов Паша.

Этап: Заключительный.

1. Выявить степень усвоения знаний по содержанию проекта.
2. Посоветовать родителям использовать каждую возможность для обогащения ребенка яркими впечатлениями об окружающей жизни. Очень полезно проводить с ребенком прогулки и экскурсии.