Коммуникативный тренинг для детей. Занятие №1.
учебно-методический материал по теме

Коммуникативные тренинги для детей начальной школы

Занятие №1

Цель: развивать чувство принадлежности к группе. Снять напряжение, уметь рассказывать о себе.

1. Упражнение «Доброе утро»

Используемый в игре микрофон поможет начать занятия нетрадиционным, особым, образом, укрепляющим чувство собственного достоинства участников. Каждый участник получает возможность поприветствовать своих одноклассников и рассказать, что его в этот день радует, что он хочет сделать, какое у него настроение. Это чрезвычайно эффективный ритуал, он пробуждает у участников интерес, стимулирует их готовность прислушиваться друг к другу и, самое главное, дарит им возможность почувствовать себя в центре всеобщего внимания.

Инструкция: Сядьте, пожалуйста, образуя круг. Сегодня я принесла вам микрофон. Каждый из вас по очереди сможет что-то сказать в этот микрофон, а остальным надо будет его спокойно выслушать. Тот, кто держит микрофон, может сказать всем нам: «Доброе утро» и сообщить, чему он сегодня радуется. Он может рассказать нам также, каков у него сегодня с утра настроение, и как прошло начало дня у него дома.

Может случиться, что некоторые из детей не захотят ничего говорить. Не настаивайте. Когда Вы будете проводить этот ритуал впервые, начните говорить в микрофон сами, а затем передайте его кому-нибудь из детей.

Микрофон можно использовать в самых разных ситуациях: когда кто-нибудь из детей дает инструкцию классу, поет песню, рассказывает что-нибудь смешное или интересное.

2. Упражнение «Истории из мешка»

Инструкция: Я принесла вам большой мешок, в котором множество разных вещей. Каждый из вас может один раз засунуть туда руку и что-нибудь достать.

Теперь разойдитесь по двое и придумайте историю, в которой были бы задействованы оба ваших предмета. У вас пять минут времени. После этого каждая пара расскажет нам свою историю.

Когда Вы будете повторять эту игру можно попросить участников не только рассказать, но и разыграть их историю.

Анализ упражнения:

Нравится ли тебе играть с другими детьми?

 Интересный ли предмет ты выловил из "волшебного мешка"

3. Соревнование двух команд с клюшками и мячами. Развитие командного духа, взаимопомощи.

Участники делятся на две команды. Задача  двух игроков, в руках которых сейчас клюшка как можно быстрее довести клюшкой мяч до цели и вернуться обратно, передав клюшку следующему. Команда получает очко не только за скорость, но и за качество выполнения задания. Развивается крупная моторика, умение удержать инструкцию, командный дух, чувство взаимовыручки и взаимопомощи.

4. Совместный командный рисунок на мольберте на свободную тему. Рисуем свое настроение. Это задание дает возможность участникам выразить свое  настроение через рисунок, разгрузить психику, а также дает возможность психологу разработать диапазон и уровень дальнейших творческих задач.

Все  дети делятся на 2 команды. В каждой из получившихся команд выдвигается один представитель: которому завязываются глаза и который, от имени всей команды, будет рисовать на мольберте рисунок. По команде ведущего представители каждой команды начинают рисовать при помощи остальных участников, которые подсказывают, куда вести линию, куда подвинуть или переставить руку и т.д. Эта игра развивает умение найти компромисс, чувство взаимопомощи, понимания, развитие коммуникативных навыков и т.д.