«Наступила масленица, значит, время радоваться»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

Этапы

Содержание

Время проведения

1. Процесс вовлечения

Ребята, у нас на этой неделе гостит эта кукла. (в группе кукла – Масленица - сделана вместе с детьми). Диалог с детьми: зачем, (почему?) мы её сделали. А что было вчера? (ответы детей, закличка)

«Едет масленица дорогая,

наша гостьюшка годовая,

да на саночках расписных,

да на кониках вороных

Живёт масленица 7 деньков,

Оставайся 7 годков»

1-2 минуты

2.Процесс целеполагания

Восп-ль: ребята, а что мы знаем о Масленице, об этом празднике? (ответы детей). А вам хотелось бы узнать больше, ещё что-то новое об этом празднике? А что бы вы хотели узнать? (старинный это праздник или современный? Как отмечали раньше? Все ли дни были одинаковые?)

2-3 минуты

3.Процесс планирования и проектирования

Где и как мы можем об этом узнать? (ответы детей – посмотреть в интернете, почитать книжку, сходить в библиотеку, спросить у воспитателей…). Может быть, гости нам помогут. Может быть, мы расспросим гостей. Мы все вместе пойдём или разделимся? Как мы больше сможем собрать информации?

2-3 минуты

4.Процес осуществления деятельности

 Дети объединяются в группы по несколько человек и обращаются к гостям с вопросами: «Скажите, пожалуйста, всегда ли отмечали масленицу русские люди? как его отмечали? Все ли дни были одинаковые?

Дети, узнав информацию, собираются вместе (садятся на стульчики) и делятся полученной информацией:

Ребята, вы узнали, что хотели? А что вам рассказали гости?

Совместное обобщение полученной информации, уточнение значений слов названий дней масленичной недели – рефлексивная беседа

В-ль и дети: итак, мы узнали, что Масленица – старинный праздник, отмечали его шумно, весело. Каждый день имеет своё название, которое говорит о том, что нужно делать в этот день.  Вчера, какой был день недели?  (понедельник). Что вы делали? (ответы детей), поэтому он называется «Встреча».  Сегодня.... – вторник – заигрыш.  От какого слова? (играть).  

В-ль: Масленица – весёлый и шумный праздник. Люди забывали про холода, зимние морозы, выходили на улицу и веселились от души. И многие русские художники рисовали этот праздник.

1) «Масленица».  Дети рассматривают картину в течение некоторого времени. Эту картину написал художник Б.Кустодиев. На что, ты, Маша, обратила внимание? На что, ты Егор?, Что поразило тебя…? Что на тебя произвело впечатление…? Что бы ты, выделил на этой картине…?  (много людей, катаются на лошадях, пришли в театр, воздушные шары…) а как одеты люди? А сейчас носят такую одежду? Какую информацию, которую мы узнали, подтверждает эта картина?

2) «Ярмарка»  В.Кожин - В Масленицу устраивали большие ярмарки, где продавали свой товар, угощались горячим чаем и блинами, веселились.

3) «Масленица» (Сжигание масленицы) С.Нагорнов - А это последний день масленицы – прощёное воскресенье – когда сжигали чучело Масленицы.

Посмотрев картины, мы с вами убедились, что Масленицу празднуют с давних пор, - это праздник старинный. И мы с вами каждый год отмечаем его. А вы помните, как мы провожали масленицу в прошлом году. Что вам запомнилось? (ответы детей), а ещё мы с вами пели песни, водили хороводы – «Сею, вею снежок…»

А вы помните (не забыли), как называется сегодняшний день? (заигрыш)- Это значит,  в этот день…(играли в разные игры, катались на санках и ледяных горках, ели блины, зазывали в гости).

 А в какие игры вы любите играть? А какие русские народные игры вы знаете? В какую игру мы с вами можем поиграть?   Какую р.н. игру вы выбираете?

 Игра «Золотые ворота».

Нравится вам эта игра? А хотели бы вы узнать ещё новую игру?

Называется она «Отвечай – не зевай». В этой игре надо быть внимательными и сообразительными. Ведь в любой праздник на Руси дети и взрослые меряются не только силой, но и умом, и смекалкой.  Играющие становятся в круг. Водящий берёт мяч в руки, бросает его одному из играющих и говорит: «Вот птица (животное, дерево…)! Отвечай – не зевай!» играющий должен быстро сказать название какой-нибудь птицы и тут же передать мяч кому-то другому с теми же словами. Если кто-то из играющих не сможет быстро назвать птицу или повторит ранее сказанное, он должен выполнить какое-то задание – загадать загадку, рассказать стих-е, сказать пословицу….

18-20 минут

Рефлексия

Понравилось вам сегодня на занятии? Что нового вы узнали сегодня?

А на прогулке мы продолжим играть в русские народные игры.

1-2 минуты