Проект по экологическому воспитанию детей в старшей группе "Покормите птиц зимой"
проект (старшая группа) на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

города Когалыма «Золушка»

Проект

по экологическому воспитанию детей

в старшей группе

Автор: Ташпаева Д.Д.

воспитатель

2017 г

К вам слетятся, как домой,

                                                                                Стайки на крыльцо.

                                                                                Сколько гибнет их - не счесть,

                                                                                 Видеть тяжело.

                                                                                 А ведь в нашем сердце есть

                                                                                 И для птиц тепло.

                                                                                 Приучите птиц в мороз

                                                                                 К своему окну,

                                                                                 Чтоб без песен не пришлось

                                                                                 Нам встречать весну.

                                                                                                                  А.Яшин.

Проблема

       Далеко не все пернатые осенью покидают места своего гнездования и совершают перелеты в области, где не столь сильно выражены сезонные климатические колебания. Многие виды остаются на зимовку. Этот период, пожалуй, один из самых сложных в жизни птиц. Конечно, зимующие виды имеют механизмы, защищающие их от холода - это оперение и интенсивный обмен веществ. Но при недостатке корма эти приспособления не срабатывают и многие птицы замерзают в морозные ночи. Зимой птицы гибнут не от мороза, а от нехватки корма. Поэтому так важна подкормка птиц зимой и в начале весны.  

       По нашим наблюдениям,  в городе Когалыме  зимой наиболее часто встречаются такие птицы как сизый голубь, воробей, сорока, дятел, синица, снегирь и во второй половине зимы – свиристель.  

Как же выживают в зимнее время наши друзья – птицы, чем мы можем помочь им в это трудное время? 

Актуальность

     Зима - суровое время года, а для птиц  самая тяжелая пора. Особенно во время снегопадов, метелей, морозов и после оттепелей, когда ветки и стволы покрыты  тонким слоем льда.  Когда ночная температура падает до –10°С и ниже, синички за ночь теряют до 10% собственного веса!  Но даже в самый крепкий мороз пернатые могут выжить, при условии, что у них будет достаточно корма. Когда морозы  чередуются,  с оттепелями  все покрывается ледяной коркой. В таких условиях птицам особенно трудно добывать корм,  к нему невозможно  добраться. Молодые  особи, не успевают за короткий зимний день прокормиться  и гибнут от голода. По данным орнитологов, за время сильных морозов погибает до 90% синиц.

    В связи с актуальностью данной проблемы целью проекта является: закрепление представлений детей о зимующих птицах, и их образе жизни, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц. 

Гипотеза проекта

 Если в течение зимних холодов, постоянно подкармливать птиц, то до весны выживут многие и станут приносить больше пользы, чаще будут радовать нас своей красотой и пением. В зимний период бескормицы каждый из нас может помочь птицам решить их проблемы!

   Задачи: 

1.  Расширять представления о зимующих птицах.

2.  Обобщить знания воспитанников полученные при наблюдении за повадками птиц.

3. Расширять представления воспитанников и родителей о видах кормушек, способах их изготовления из разного материала.

4. Заинтересовать родителей природоохранной деятельностью.

5.  Научить детей правильно подкармливать птиц.

6. Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях. 

Тип проекта: творческий, исследовательский.

Участники проекта: дети старшей группы, родители, воспитатели. 

Срок реализации проекта: январь 2017 г.

По количеству участников: групповой.

По продолжительности: краткосрочный

Основные методы реализации проекта:

– определение темы, постановка цели и задачи;

– определение методов и приёмов работы;

– диагностирование экологического воспитания;

– подбор методической и художественной литературы, демонстрационного материала;

– подбор материалов, игрушек, атрибутов для игровой деятельности;

– подбор материала для творческого труда;

– составление перспективного плана.

Основные формы реализации проекта:

– игровая;

– познавательная;

– продуктивная;

– работа с родителями.

Ожидаемые результаты: Заинтересованность  детей совместно с родителями в заботе о птицах, желание помогать им в зимний период (изготовление кормушек, подкормка птиц зимой).

Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.

Активное участие родителей в реализации проекта.

Формирование у детей и взрослых определенной системы природоведческих знаний, позволяющей осознать единство всей природы и место человека в ней.

Реализация проекта по этапам:

Результаты реализации проекта

В ходе реализации данного проекта у детей:

– обогатилась предметно-развивающая среда в группе: была собрана картотека с иллюстрациями, стихотворениями, рассказами, загадками, презентациями о зимующих птицах;

-дети имеют представления о зимующих птицах;

 -могут совместно с взрослыми изготовить кормушку из разного материала;

 -знают, каким кормом подкармливать птиц;

 -умеют наблюдать, анализировать и делать выводы;

у родителей:

 -родители способны воспитать у детей любовь и бережное отношение к птицам.