Главные вкладки

    Консультация для родителей "Воспитание дошкольника в семье средствами русской народной музыки"
    консультация (старшая группа) на тему

    Головакина Нина Борисовна

    Консультация для родительского собрания по теме "Знакомим с народной музыкой наших детей" Содержит перспективный план работы с родителями на год.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл vospitanie_doshkolnika_v_seme_sredstvami_muzyki.docx27.09 КБ

    Предварительный просмотр:

    Консультация для родителей

    на тему:

    «Воспитание дошкольника в семье средствами

    русской народной музыки».

    Музыка – средство воспитания, когда оно осознанно воспринимается ребенком. Человек, которому в детстве распахнули окно в мир прекрасного, умеет полнее и радостнее воспринимать жизнь, видеть мир многостороннее. И мы, взрослые, помогаем детям увидеть красоту в природе, в труде, учим волноваться и радоваться. Каждому родителю нужно помнить, что детей невосприимчивых к музыке нет. Обучая музыке, мы воздействуем на общее развитие и духовный мир ребенка. Музыкальные занятия с детьми всесторонне развивают и подготавливают их к обучению в школе. Для этого используется прогрессивные методы, которые позволяют развивать память, мышление и воображение с раннего возраста. Занятия музыкой влияют на интеллектуальное развитие, ускоряется рост клеток отвечающих за интеллект человека, влияет на эмоциональное самочувствие ребенка. Под действием музыки активизируются энергетические процессы организма направленные на физическое оздоровление. Поэтому на музыкальных занятиях мы тщательно отбираем музыкальный материал. Развитие музыкальности у каждого ребенка свое, поэтому не нужно огорчаться, если у малыша не сразу, получается, петь и танцевать, для этого требуется время. На музыкальных занятиях мы развиваем каждого ребенка и подходим к каждому ребенку индивидуально.

    Музыкальный фольклор – уникальная самобытная культура наших предков. Современное общество осознаёт её как преемственность поколений, приобщение к национальным жизненным истокам. Фольклор имеет ярко выраженную эстетическую направленность. Народная музыка создавалась не для слушания, она жила в действии: игре, обряде, труде. Многое создавалось специально для детей, и было продиктовано как великой заботой о будущем поколении. Кроме того, многие произведения были созданы самими детьми. Приобщение детей к народной культуре является средством формирования у них патриотических чувств, развития духовности. В наше время необходимо приобщать детей к истокам народного искусства, к традициям русского народа, так как сейчас Россия переживает кризис воспитания подрастающего поколения. Нарушились те самые традиции, разорваны нити, связующие младшее и старшее поколения. Поэтому очень важно возродить преемственность поколений, дать детям нравственные устои, патриотические настроения, которые ещё живы в людях старшего поколения. Нельзя безжалостно отрубать наши корни, это приведёт к бездуховности поколения.

    Большое внимание уделяется такому инструменту как – голос, именно голос способен стать основой музыкальной культуры человека в будущем. Здесь мы используем принцип «от простого, к сложному». Малыш подпевает, но очень осторожно, так как связки голоса тонкие и хрупкие. Обучая пению, мы учитываем физиологические особенности ребенка, методику работы над дыханием, темпом, дикцией. Песенный и танцевальный репертуар подбирается в соответствии с возрастной группой. Обучение предполагает индивидуальный подход и знание физиологии каждого возраста. Обучая навыкам и умениям играть на музыкальных инструментах, развиваем слух и эмоциональную отзывчивость. В младших группах дети подпевают взрослым, слушают, хлопают, топают. В старших группах детей учим петь хором, группами, водить хороводы, танцевать парами, мальчики учатся правильно приглашать девочек на танец. На музыкальных занятиях учим детей: любить петь народные песни, уметь слушать народную музыку разных жанров, правильно, красиво и эстетично двигаться.

    Народная песня обогащает речь детей, способствует улучшению дикции и артикуляции, благоприятно влияет на выразительность речи.  В ней столько ласки, доброты, любования. Содержание русских народных песен  понятно детям. Простота построения мелодии, яркая образность, юмор создают желание петь даже у самых застенчивых и малоактивных детей. Детям очень нравится инсценирование песен, задача которых действовать самостоятельно в соответствии с характером и текстом песни — «Как у наших у ворот», «Пошла млада за водой», «Ой, вставала я ранешенько», «Дрёма» и т.д.

    Хочется и родителям пожелать, чтобы дома, на отдыхе, во время прогулок со своими детьми уделяли внимание музыкальному воспитанию. И мы взрослые помогаем реально воспринимать действительность, не разрушая чудесный мир ребенка.

    Учим ребенка, слушать народную музыку.

    Очень часто родители считают, что ребенка не стоит приобщать к музыке, если сам ребенок не проявляет к ней особого интереса. Это не совсем верно. Ребенку необходимо слушать музыку. Первый опыт такой деятельности малыш получает в семье, слушая музыкальные записи, пение взрослых. Нельзя отрицать положительного влияния самостоятельной деятельности ребенка на развитие его музыкальности, вместе с тем продолжительные наблюдения за музыкальным развитием детей убеждают в том, что необходимым условием такого развития на раннем возрастном этапе является совместное восприятие музыки. К сожалению, родители редко слушают музыку вместе с детьми. В большинстве случаев они ссылаются на свою занятость или на активность самого ребенка. А между тем давно замечено, что музыка – самый благоприятный фон, на котором возникает духовная общность между людьми. Она помогает установить контакт между взрослым и ребенком. В какой форме может быть выражено совместное восприятие музыки? Оно и в пении ребенка для своих родителей, и в совместном исполнении танцев, и разумеется в слушании музыки. В процессе совместного восприятия у ребенка возникает желание поделиться своими чувствами со взрослыми. А это очень важно и для установления духовного контакта между ребенком и взрослым и для начального этапа обучения слушанию музыки. Если вы хотите научить ребенка слушать музыку, постарайтесь сначала самостоятельно прочувствовать, понять то произведение, которое подобрали для малыша. Всем известно, что в отличие от такой области знаний, как литература, музыка не раскрывает, а передает настроение и мысли композитора, и влияет, прежде всего, на чувство слушателя. Поэтому для начала лучше выбрать небольшое произведение с хорошо выраженным характером, настроением и ясной мелодией.

    Народное песенное творчество оказывает самое непосредственное и глубокое воздействие на эмоциональный мир детей.

    Ребенок младшего возраста живет больше чувствами, чем разумом: всё с чем  он соприкасается, воспринимается им, прежде всего, эмоционально. На начальном этапе воспитания ребёнка народную песню ничем нельзя заменить. Воспитательное значение народной песни очень велико. Она становится не только средством художественного воспитания детей, но и одним из путей воспитания любви к своей Родине, природе, народу. Русские народные песни хранят в себе начало глубокой нравственности. В них отражена вся радуга человеческих чувств, мысли, настроения народа. Эмоциональная насыщенность песенной лексики, обилие уменьшительно-ласкательных слов, мелодичность, задушевность тона, вызывают у ребят желание говорить красиво и складно, развивают чувство ритма. 

    Маленькие дети охотно слушают народные мелодии, музыку плясового характера, любят колыбельные. Как же учить ребенка слушать музыку? Существуют самые различные приемы. Многие родители считают, что лучше обучение музыки получать в специальной школе. В какой-то мере они правы: ребенок научится играть и слышать музыку профессионально. Но это не единственный путь приобщения ребенка к музыке. Очень хорошо, когда на первых этапах восприятия музыки помощником становится близкий ему человек. Если ребенок слушает музыку в одиночестве, то он может отвлечься. Но если же эту музыку ребенок слушает вместе с родителями, то он выражает свои эмоции, радуется. Очень полезно слушать музыку вместе со сверстниками, дети стремятся, как можно ярче передать товарищу свои впечатления от народной музыки, выразить их в двигательной активности. Информацию в выборе музыкальных произведений для прослушивания в соответствии с возрастом, родители могут почерпнуть в специальной литературе «Как рассказывать детям о музыке»; «Про трех китов». Не нужно стремиться заводить сразу большую фонотеку. Наблюдения показывают, что маленькие дети с удовольствием слушают много раз одни и те же полюбившиеся им произведения. Можно организовывать музыкальные вечера в интересной форме, музыкальные номера подготовленные заранее. Детям постарше доставляет удовольствие рисовать под музыку. Нужно стремиться всячески, активизировать и поощрять фантазию ребенка при восприятии музыки. Родителям можно придумать несложные игры, подобрать музыкальные отрывки, имитирующие шум моря, стук дождя и попросить ребенка узнать воспроизведенные в музыке явления. Если не все сразу получается, как вам хотелось, не показывайте своего огорчения, а попробуйте спокойно разобраться в том, что и почему не удалось из задуманного. Следует помнить, что жизнь ребенка не любящего музыку беднее, чем духовный мир его сверстника понимающего музыку и знающего ее.

    Музыкальный фольклор – явление синкретическое. В нем неразрывно связаны музыка, слово и движение. В соединении этих элементов большая сила педагогического воздействия, позволяющая комплексно подойти к проблеме комплексного освоения различных видов искусств ребенком.

    Необходимо с раннего возраста создать условия для развития основ музыкальной культуры детей. Одни дети способны достичь высокого уровня музыкального развития, другие, возможно, более скромного. Важно, чтобы с раннего детства дети учились относиться к музыке не только как к средству увеселения, но и как к важному явлению духовной культуры. Пусть это понимание будет примитивным, но оно значимо для личности.

          Ребенок, воспитанный на русской народной музыке, хорошо поймет и классическую музыку. Фольклор увлекает детей яркими поэтическими образами, вызывает у них положительные эмоции, укрепляет светлое, жизнерадостное восприятие жизни.

    Перспективный план работы с родителями
    и социумом музыкального руководителя

    Месяц

    Форма работы

    Взаимодействие с родителями

    Задачи

    Примечание

    Сентябрь

    Консультация «Музыка как средство воспитания», встреча с родителями вновь прибывших детей.

    Посещение занятий , развлечение для детей и родителей «День знаний».

    Воспитывать музыкальное восприятие у ребенка в семье.

    Индивидуальные беседы.

    Октябрь

    Индивидуальные беседы «По результатам диагностики музыкального развития дошкольников на начало учебного года»

    Участие родителей в подготовке и проведении развлечения «Осенняя ярмарка»

    Создать благоприятную творческую атмосферу

    Изготовление костюмов

    Ноябрь

    Беседы «Родителям о склонностях, способностях»,  пожелания.

    Познакомить с программными задачами и содержанием работы на квартал.

    Увидеть в каждом ребенке талант и способности и развивать их

    Ответы на вопросы

    Декабрь

    Рекомендации по подготовке к зимним праздникам, принимать активное участие в проведении праздников.

    «В гости елка к нам пришла» приглашение на утренники, подготовить развлечение «Рождественские вечера»

    Создать праздничную атмосферу и сказочное настроение детям.

    Изготовление атрибутов, подарков сюрпризов.

    Отзывы пап о проведенном празднике.

    Активное участие мам и бабушек на праздничном утреннике.

    изготовление атрибутов совместно с родителями и детьми.

    Январь

    Родительское собрание «»

    Провести народное гулянье «Масленица»

    Обеспечить уровень эмоциональной активности в пределах нормы

    Изготовление ростовой куклы Масленицы

    Февраль

    Консультация «Развитие творческой деятельности на основе русского фольклора»

    Развлечение «День защитников Отечества»

    «Богатыри земли русской»

    Воспитание нравственно-патриотических чувств

    Открытые просмотры НОД по желанию родителей

    Март

    «День открытых дверей»

    Организовать музыкальные встречи с семьями воспитанников.

    Праздничный утренник «Весенние посиделки»

    Стимулировать эмоционально-положительное состояние детей посредством музыкальной деятельности.

    Подбор аудиокассет детских песен.

    Апрель

    Принять участие в проведении групповых родительских собраний по результатам работы за год во всех группах с показом музыкального занятия.

    Провести развлечение «День смеха», пасхальные вечера.

    Провести индивидуальные беседы по результатам диагностики музыкального развития дошкольников.

    Обеспечить уровень эмоциональной стабильности в пределах нормы.

    Организовать фото- и видеосъемки для оформления альбомов.

    Май

    Консультация «О  домашней фонотеке»

    Индивидуальные консультации с родителями детей, нуждающихся в коррекционно-профилактической поддержке.

    Подвести итоги учебного года, советы, пожелания родителям.

    Повышать педагогическую компетентность по вопросу эмоционального развития через разные формы работы


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Консультация для родителей: "Математика в семье"

    О необходимости повторения и закрепления пройденного материала по математике дома....

    Консультация для родителей «ВОСПИТАНИЕ В СЕМЬЕ»

    Консультация для родителей«ВОСПИТАНИЕ В СЕМЬЕ» «Счастье дается только знающим». Эти слова Бунина в полной мере можно отнести к родителям. Любить детей мало, надо знать их, а этому надо учиться.Мн...

    Консультация для родителей Игры в семье с нестандартным оборудованием).

    Использование нестандартного оборудывания в семье -консультация для родителей...

    Консультация для родителей дошкольников "Роль семьи в воспитании ребенка"

    Данный материал будет полезен воспитателям дошкольных учреждений, педагогам - психологам, родителям....

    Консультация для родителей. Воспитание в семье дошкольника средствами музыки.

    Музыка – средство воспитания, когда оно осознанно воспринимается ребёнком. Человек, которому в детстве распахнули окно в мир прекрасного, умеет полнее и радостнее воспринимать жизнь, видеть мир ...

    Консультация "Трудовое воспитание дошкольников в семье и в детском саду"

    С детства жить в труде.https://nsportal.ru/albom/2018/09/24/dyachkova-svetlana-vladimirovna/sbor-urozhaya...

    Консультация для родителей "Создание в семье условий для развития у детей интереса и любви к художественной литературе".

    Педагогическая помощь родителям в привитии у детей интереса и любви к художественной литературе....