Дидактическое пособие "Авторская рукотворная коллекция "Музыкальная Россия - нет страны красивей"
учебно-методическое пособие (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

    В данном пособии предложен опыт использования изготовленных вручную (педагогом совместно с детьми и их родителями) современных аналогов старинных русских народных инструментов на занятиях музыкально-эстетического цикла в ДОУ и начальной школе. Трещотки, рубели, бубенцы, дрова расписаны в стиле хохломы, гжель, жостово, а знакомство с ними сопровождается авторскими стихами, потешками, логопедическими считалочками, пальчиковыми музыкальными играми и песенками.Фольклорная кладовница используется как уникальная интегративная база для раннего речевого развития, эмоционального здоровьезбережения, формирования творческих способностей.

    Получилось так, что в лёгкой стихотворной форме (своеобразный детский язык),  зачастую  с  юмористическим  вкраплением  ребята знакомятся с историей инструмента, первоначальным его  предназначением, повторяют  и придумывают  жестикуляцию  по содержанию, проговаривают мои авторские скороговорки в русском народном жанре, тренируя технику речи,  вырабатывая чувство ритма, формируя само личностное мышление, как субъекта образовательно-воспитательного процесса. Долгожданный для ребят итог игрового знакомства с инструментом – музицирование соло, по парам, в оркестре.

    Данное  пособие  обеспечивает  возможность  использования,  как  по  подгруппам,  так  и  в целом коллективе, как в совместной, так и в самостоятельной деятельности.

   Специальные   размеры  созданных  мною  русских народных музыкальных инструментов  ориентированы  на  музицирование   детьми  разного возраста, представлены  малые,  средние и большие размеры так, чтобы  маленькой ладошке удобно было играть и в 2 года, и в 6 лет.

   Пособие  «Музыкальная Россия…»  определено  на  соответствие основным  требованиям  программы  музыкального  образования  ФГОС  ДОУ, поскольку отвечает целевым ориентирам, задачам  ценностно - личностного субъектного  саморазвития  и  мышления в уникальной предметно-пространственной среде. Созданная автором рукотворная коллекция имела практическую апробацию среди нескольких разновозрастных групп  дошкольников  и  школьников,  получила  высокий  эмоциональный и  «стремление к действию»(«Хочу играть на нём!!!») резонанс детского восприятия. Предложенные инструменты можно использовать не только на музыкальных занятиях, но и на концертах, развлечениях, фольклорных тематических праздниках, в семейной обстановке.